高校财务通用报表系统的设计与实现

为解决高等学校实行会计委派制以后,各级管理人员不能方便地获得职权范围内的财务数据的问题,设计并实现了高校财务通用报表系统。讨论了高校财务通用报表系统的系统模型、设计思路和模块设计,并对系统的应用情况和应用效果进行了归纳。     

高等学校收入分配情况调查报告

2003年底,教育部人事司“高等学校收入分配情况及改革基本思路”课题组对全国99所高校教职工收入情况进行了系统的问卷调查,在高校教职工收入结构、水平、差异和经费来源、教职工对收入分配问题的看法和意见等方面得到了许多有价值的数据和情况,为政府有关部门制定下一步高校收入分配改革方案提供了有力依据。这次发表的是该调查报告的主要内容,分为调查综述、单位统计数据分析、个人调查问卷分析、结论四个部分。     

高校学生费用代扣代发信息的管理

结合我校实际工作情况,分别对代发信息管理(即学生校内各项收入的代发及整合)、代扣信息管理(即学费及以助学贷款形式划拨的学费的代扣)、以及信息管理的载体校园卡等几个方面,进行了阐述,并就与之相关的方案与实务进行了探讨.     

教育公平背景下高校贫困生认定体系研究

由于高校贫困生的困难等级认定复杂程度日渐增长,本文对高校家庭经济困难学生认定的模式进行了系统探究,并设计了一套以个人家庭状况信息、个人在校情况和班级民主评议三位一体的量化认定体系。     

校园社交网络业务应用访问控制模型的设计

作为支持高校师生员工进行教学、科研和管理中的协作型活动的网络平台,高校校园社交网络日益受到关注并逐渐成为高校数字校园的重要组成部分。为了使校园社交网络与电子校务系统紧密结合,扩展了基于角色的访问模型,设计并实现了支持授权有效期、分级授权和权限代理的高校校园社交网络业务应用访问控制模型,从而为高校师生员工提供更加灵活、方便和周到的信息化服务。     

经济先发地区居民主观幸福感与收入关系的实证研究——以广东顺德为例

采用经济先发的顺德地区848个居民问卷调查数据,基于绝对收入、相对收入和期望收入因素构建了居民个人主观幸福感的回归模型,通过模型分析三种收入因素对个人主观幸福感的影响,研究结果显示:相对收入变量并非绝对收入变量更能提高居民的个人主观幸福感;同时,由于个人对期望收入的水平不断提高,从而对个人幸福感起到抵消作用。基于此结论,相应提出了提高个人主观幸福感的政策建议。     

基于SAN技术的高校校园网的构建

通过对目前高校校园网应用现状的分析，提出了基于SAN技术的高校校园网的构建方案，并就系统构建的设计模型、总体框架以及SAN技术进行了设想。     

基于学生满意度的德育评价模型的开发与应用

高校德育工作急需系统深入的量化评价方法与工具。从高校的研究生群体视角开展实证研究,引入顾客满意理论对高校研究生德育工作进行评价,以顾客满意指数模型与SERVQUAL模型为基础,应用结构方程模型,调研分析深圳地区五所高等院校以及香港地区四所大学,开发了基于学生满意度的德育评价模型,探讨了深港高校德育质量、感知价值、学生满意和行为意向之间的关系,并设计了测量基于学生满意度的德育评价量表。     

对高校代扣代缴个人所得税的探讨

随着高校人事制度改革和收入分配制度改革的推进,各高校基本上都建立了与个人工作量、业绩挂钩的收入分配制度,主要根据个人参加学科专业建设情况、职称职务级别、授课工作量、指导学生工作量、科研工作量等因素确定教师的实际收入水平。各高校缴纳个人所得税的总额和个人数量逐年增加,个人所得税缴纳成为高校个人关注的热点问题。各地税务部门也将高校作为个人所得税的重点监控对象．国家税务总局于2000年明确提出将高等院校作为个人所得税征管的重点。     

基于CSCW的高校办公自动化系统的设计与研究

本文简述了CSCW和OA系统,并对两者的关系进行了阐述.通过对高校办公特点的考虑,给出了高校OA系统的模型,并按照此模型进行了实例设计与分析.     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。