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语文教学要重视创新教育,这是素质教育的需要,更是时代赋予的责任。本文主要从挖掘教材因素、开拓知识视野、营造探究氛围、鼓励求异、引导想象等方面阐述了在语文教学中如何培养学生的创新意识和创造能力的问题。 相似文献
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新课程改革强调积极主动的学习态度,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生获取知识的能力。培养学生的主观性、创造性学习能力是体育教学的一个重要目标。 相似文献
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为了培养学生的创新意识和创造能力,初中数学教学从教材到课堂教学,都进行了重大改革。这项改革。已经不断在实践中取得经验和成效,而备受人们关注的高中数学课堂教学,如何培养学生的创新能力,实施创新教育呢? 相似文献
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张艳秋 《中国教育技术装备》2010,(7):24-24
在知识经济时代,信息和知识将成为经济发展最重要的资源,创造能力将成为经济发展最重要的因素。培养学生的创造能力就是要培养学生的创造性思维和创造个性。语文作为一门基础学科,蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材。在语文教学过程中充分挖掘教材中蕴含的创新素材和内容,培养学生的创造性思维和创新能力,已成为中学语文教学改革的当务之急和必然趋势。那么,如何在语文教学中培养学生的创新意识呢?在教学实践中,笔者主要从以下几个方面做了些尝试。 相似文献
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董静 《职业技术教育研究》2005,(1):51-51
创新是素质教育的着眼点。开发人的创造力,培养人的创新精神,应成为实施素质教育的重要内容。所谓创新精神,是指人在实践活动中表现出来的创新意识、创造性思维以及贯穿活动始终的创造动机、积极的创造情感、顽强的创造意志等心理品质,而这些品质应在日常的学习中逐渐培养,语文教学也承担着这样的任务。在语文教学中,教师可从以下几个方面人手来培养学生的创新精神。 相似文献
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创新教育是根据创新原理,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力及创新的个性为主要目标的教育理论和方法.使学生一方面牢固、系统地掌握学科知识.另一方面发展他们的创新能力。教育要面向现代化,面向世界,面向未来,就一定要实施以开发学生的创造潜能、培养学生的创造性思维为核心的创新教育。那么,语文教学中的创新教育,又该如何实施呢? 相似文献
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创新意识是一种发现问题、积极探求的心理倾向。在数学课堂上实施创新教育应着重培养学生的创新意识,营造良好的学习氛围,培养学生的创造思维能力,重视数学中思维能力的训练。 相似文献
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创新教育主要是以培养学生的创新意识、创造能力、创造精神以及创新素质为根本目的的新型的素质教育,主要是以学生为主要的创新主体,教师主要起指导作用,在课堂教学中,激发学生的学习兴趣,培养学生主动去获取新知识并学以致用的能力。实施创新教育的首要工作在于培养学生的创新思维、意识,这是提高学生素质的最佳途径。 相似文献
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每个学生都有创造的潜能,让这种潜能变成一种实际的创造能力,关键问题是启迪、发掘、训练他们的创造性思维。在数学教学中,我们要激发学生的创新意识,首先要训练学生的思维灵活性。 相似文献
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创造性思维是多种思维方式交融的结晶.具有流畅性、突破性、新颖性、变通性和独特性,在创造活动中起关键作用,是创造能力的核心内容。因此,加强学生创造能力的培养,对实施素质教育,发展学生个性特长,促进学生全面发展,显得尤为重要。下面,笔者谈谈在语文课改中培养学生创造性思维能力的一些尝试。 相似文献
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李淑华 《中国科教创新导刊》2010,(3):15-15
本文主要从三个方面分析了在思想政治课教学中怎样培养学生的创新能力。(1)转变教育教学观念,培养学生的创新意识。(2)采用趣味化的教学手段,激发学生的创新思维(。3)着力于做,培养学生的创新实践能力。 相似文献
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“发展与创造”是素质教育的主要思想之一.在基础教育阶段,培养学生具有创造性的学习和思维能力以及创造意识是切实推行素质教育的核心目标和主要特征.因此,在教学过程中,始终把创造性教学与学生的创造思维、创造意识和创造能力等创新素质的培养作为各学科教学的主要目的, 相似文献
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本文阐述了语文学科实施创新教育的必要性和重要性,指出了实施创新教育的两条重要途径:转变教学观念,树立现代的教师观、学生观、质量观;优化教学方法,培养创造性思维。 相似文献