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1.
文章分析了教学研究型高校开展订单式人才培养的必要性,订单式人才培养模式较传统人才培养模式的优势,并对基于校企合作开展订单式人才培养的模式进行简要阐述,最后结合华侨大学机电及自动化学院与相关企业合作开展订单式人才培养的实践得出相关结论。 相似文献
2.
订单式人才培养模式是符合高职教育发展方向的长效人才培养模式。我院物业管理专业与企业开展深度合作,就校企合作中订单式人才培养模式的实现条件、运行程序和发展策略进行了积极的探索和研究,对订单式人才培养模式进行了实践。 相似文献
3.
本文作者从五个方面对五年制高职教育实施"订单式"人才培养模式进行了分析,即"订单式"人才培养模式是巩固校企合作的基础条件,"订单式"人才培养模式有利于降低职业教育成本;"订单式"人才培养模式为职业学校的可持续展提供了有力保障:"订单式"人才培养模式可促进五年制高职教育的学生管理:五年制高职教育实施"订单式"人才培养有其独特优势. 相似文献
4.
本文提出了“后订单式”人才培养模式的概念,通过分析“后订单式”人才培养模式的优势与可行性,结合独立学院的自身情况,对“后订单式”人才培养模式进行了组织构建和探索。 相似文献
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"订单式"人才培养模式是职业教育中工学结合、校企合作的培养模式,它是职业人才培养模式的改革方向,各类职业院校都在积极推广。结合高职电子信息工程技术专业的特点,对"订单式"人才培养模式进行研究与实践,归纳出"订单式"人才培养模式的特点及方法,阐述"订单式"培养模式下的课程体系开发过程。 相似文献
6.
"订单式"人才培养模式主体及其法律关系 总被引：3，自引：0，他引：3
介绍了"订单式"人才培养模式,对"订单式"人才培养模式的主体范围进行了界定,即"订单式"人才培养模式主体包括学校、企业、学生,由此形成三对法律关系,并对这三种法律关系的涵义和内容分别进行了阐述。 相似文献
7.
随着产业结构不断调整,行业企业对高技能实用型人才的要求日益提高,一些高校人才培养质量无法完全满足行业企业用人需要。在此背景下,“订单式”人才培养模式应运而生,这一模式能够实现高校人才培养与行业企业用人要求的有效衔接。然而,为了全面优化“订单式”人才培养工作,还需对“订单式”人才培养工作进行专项监督,规避“订单式”人才培养风险,组建高校教育集团,提升“订单式”人才培养资源利用效率,多渠道吸引参与企业,促进“订单式”人才培养规模不断扩大。 相似文献
8.
介绍了“订单式”人才培养模式,对“订单式”人才培养模式的主体范围进行了界定,即“订单式”人才培养模式主体包括学校、企业、学生．由此形成三对法律关系,并对这三种法律关系的涵义和内容分别进行了阐述。 相似文献
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吕华斌 《荆州师范学院学报》2012,(8):136-137
订单式人才培养模式已成为民办高校艺术设计专业寻求发展的重要手段之一。民办高校艺术设计专业毕业生在订单式人才培养模式下,学习能力明显增强,易适应行业变化,会根据社会需求的人才导向进行调整。开展订单式人才培养模式理论探索与实践研究,能为民办高校人才培养找到一条可资借鉴之路。 相似文献
10.
“订单式”人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
“订单式”人才培养模式是职业教育在总结产学合作经验的基础上,探索出来的一种人才培养模式。本文通过对“订单式”人才培养模式的内涵及其发展历史的考察,分析了“订单式”人才培养模式的特点,指出实施“订单式”人才培养模式中要处理好的问题。 相似文献
11.
胡光永 《中国职业技术教育》2012,(26):9-11
本文以南京工业职业技术学院软件技术专业与南京某软件技术有限公司进行订单式人才培养为例,通过对合作内容、主要环节的分析,对订单式人才培养模式进行疏理,给出实施订单式人才培养的建议。 相似文献
12.
文章从＂订单式＂人才培养模式改革背景的讨论入手,研究了徐州能源工业学校采矿工程专业＂订单式＂人才培养模式的实践,分析了＂订单式＂人才培养模式的关键问题和解决方案。 相似文献
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软件技术专业“订单式”人才培养的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
许志良 《深圳信息职业技术学院学报》2008,6(1):28-30
本文从“订单式”人才培养模式改革的背景讨论入手,综述了深圳信息职业技术学院软件技术专业“订单式”人才培养模式的实践,分析了“订单式”人才培养模式的关键问题和解决方案。 相似文献
15.
从＂订单式＂培养的内涵入手,分析了＂订单式＂培养模式存在的问题,并提出措施：改造高职院校现有人才培养模式,从政策上支持企业进行＂订单式＂人才培养,充分发挥行业协会对校企合作促进的作用,建立＂订单式＂培养的预警监控机制等。从而走出困境,使＂订单式＂培养模式更加完善、更加具有实效性。 相似文献
16.
李国桢 《天津成人高等学校联合学报》2008,(3):11-13
高职院校的“订单式”人才培养模式,是我国发展职业教育的成功范例。丰富的实际经验引导出从实施“订单式”人才培养模式的意义、特征、条件等方面的论述,并提出实施“订单式”人才培养模式必须进行教学改革,其中包括专业改革、课程改革和评价改革等。 相似文献
17.
文章从＂订单式＂人才培养模式改革背景的讨论入手,介绍了徐州师范大学地理信息系统（GIS）专业＂订单式＂人才培养模式具体实施方法,并阐述了高校＂订单式＂人才培养模式的特点。 相似文献
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19.
文章从"订单式"人才培养模式改革背景的讨论入手,研究了徐州能源工业学校采矿工程专业"订单式"人才培养模式的实践,分析了"订单式"人才培养模式的关键问题和解决方案. 相似文献
20.
李国桢 《天津职业院校联合学报》2008,10(3):11-13
高职院校的"订单式"人才培养模式,是我国发展职业教育的成功范例.丰富的实际经验引导出从实施"订单式"人才培养模式的意义、特征、条件等方面的论述,并提出实施"订单式"人才培养模式必须进行教学改革,其中包括专业改革、课程改革和评价改革等. 相似文献