课堂练习的设计技巧

课堂练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识、形成技能的必要途径。也是学生发展智力、挖掘潜能的重要手段。因此,课堂练习在小学数学教学中有着重要的地位,必须精心设计。     

精心设计水到渠成

课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识,形成技能、发展智力,挖掘创新潜能的重要手段,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径。高质量的课堂教学,必须有较高的练习质量作基础。因此,课堂练习在小学数学教学中有着特殊重要的地位,必须精心设计。     

新课标背景下课堂练习的创新设计

课堂练习不但能使学生准确、熟练地掌握新知识,而且能够促进学生形成技能、发展智力、挖掘创新潜能,提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生形成良好的信念、态度和价值观。因此,课堂练习的设计必须要符合新课标的基本理念。一、传统课堂练习设计中存在的问题课堂练习设计是优化课堂教学的重要环节,是实现特定教学目标、完成教学任务的手段。但受传统教育观念的影响,课堂练习设计的作用没有真正体现出来。1课堂练习设计缺乏合理性,盲目而随意。在传统教育教学观念的影响     

谈化学课堂练习设计

化学课堂练习具有三大功能:知识的内化功能,学习的矫正功能,教学的调节功能。为此,学生在学习化学基础知识,掌握化学基本技能、发展智力和能力的过程中必须演练一定的课堂练习。然而,在课堂教学中,让学生演练什么样内容的练习,采取何种方法或手段演练,什么时候让学生演练效果最佳等等,是值得探索和研究的。本文就上述问题谈点个人在实际工作中的一些做法和体会。 一、课堂练习设计的原则 课堂练习教学的目的就是通过有效的课堂练习,加深学生对化学概念、化学规律、化学现象的理解,促进学生良好思想品质的形成,提高学生分析问题、解决问题的能力。因此,课堂练习的设计必须遵循下列原则:     

巧设练习因人而异 提高学生素质

课堂练习是课堂教学的重要组成部分。现今大多数学校的课堂练习在设计上存在随意性、重复、呆板、量多等弊端,加重了学生的课业负担,不利于培养学生灵活获取知识的能力,严重影响学生生动活泼地发展。阐述了精心设计课堂练习的现实意义,提出设计坡度适当有层次的练习、设计不同水平的几套练习和一题巧变、因人而异三种课堂练习设计方法,从而提高课堂练习效果,使课堂练习兼顾巩固性、综合性、创造性、启发性和思考性,促进学生形成良好的认识结构,减轻学生的学业负担,提高学生的综合素质。     

小学数学课堂练习设计的优化

小学数学课堂练习设计不仅是完成教学活动的重要手段,还是及时反馈学生掌握知识技能情况,训练学生运用知识解决问题,培养思维品质的有效途径。为了提高数学课堂教学质量,减轻学生的课业负担,小学数学课堂练习设计应体现针对性、层次性、整体性、趣味性和人文性。     

小学数学课堂练习设计技巧

小学数学课堂练习设计技巧文／唐超英课堂练习直接关系到教学效果。要使课堂练习做到适度、高效，让学生既掌握知识，又发展能力，就必须精心设计好每堂课的练习。一、围绕教学重点设计课堂练习数学教学是分单元进行的，每一单元可划分为几个“知识块”，同一“知识块”的...     

课堂练习设计应注意“十性”

课堂练习是语文课的重要环节,是使学生把所学知识内化为实践能力的基本形式。优化课堂练习设计可以提高课堂效率,减轻学生过重的学习负担。课堂练习要体现省时高效的原则,在设计时应注重“十性”。１练习要有联系性。教师在设计练习时应注意挖掘知识之间的纵横联系,...     

浅议课堂校本习题的三个层次

<正>校本习题,是结合本校学生数学学习水平的实际情况而编写的、有针对性的学科练习题.校本课堂练习的设计,既要符合学生的年龄特征和认知规律,又要能灵活应用已有的知识和技能,与新知识的框架结构有机地结合起来,从而促使学生巩固新旧知识,获得技能,发展智力和能力.合理的校本课堂练习必须与教学目标、教学重点紧密相连,必须有层次,有启发性,难易适中,能引起学生的兴趣和有效思考.校本课堂练习可以按时间段     

课堂练习要处理好五个关系

课堂练习在数学教学中有着特殊重要的作用,如果没有必要的、恰当的课堂练习,学生就难以较好地掌握所学的基本知识,更不用说将知识转化为能力了。因此,教师必须重视对课堂练习的研究,只有精心选择和合理安排,并且正确处理好课堂练习的五个关系,才能收到预期的效果。...     

谈谈小学数学课堂练习设计的思考

课标要求学生学有价值、有实用性的知识,促使学生全面发展。数学课堂练习是使学生掌握系统的数学基础知识,训练技能技巧必不可少的手段,同时也是培养学生能力,发展学生智力的重要途径。数学课堂练习必须具有目的性、层次性、多样性、趣味性和有效性。     

浅谈高中数学课堂练习设计的有效性

要在学习中体现学生的主体性,课堂练习必须顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异,练习设计要体现针对性、自主性、层次性,适合学生的个性发展。课堂练习设计要贴近学生,体现有效性,以提升学生对知识的掌握和能力的培养,发挥学生的创造性思维,提高学生的各方面素质。     

充分利用课本中的习题资源切实提升数学课堂效率

通过课堂教学学生只是理解了所学的基础知识,并在获取知识过程中锻炼了思维,发展了能力,但对知识的掌握、智力开发、能力培养、解题策略形成等问题,还必须通过一定量的练习.本文主要从课堂练习的功能、课堂练习设计的原则、用好用活课本例题与习题等三个方面探讨设计有效的高中数学课堂练习的一些思考及体会.     

浅谈新课程标准下小学数学课堂练习的设计

课堂练习是数学课堂教学的有机组成部分,也是学生学习过程中不可缺少的重要环节,许多数学知识必须通过课堂练习才能真正消化、理解和掌握。在数学课堂练习的设计中,要以新课程理念为指导,切实做到课堂练习的设计要有层次性而又富有趣味性,重视适度回归生活,关注动手实践,适度倡导创新,让学生的知识与技能得到发展,让学生的数学思维能力得到提升,让学生的问题解决意识得到增强,让学生的情感态度得到陶冶。     

巧设课堂练习，提高物理教学效率

练习是使学生掌握知识,训练思维,形成技能,发展智力的重要手段．因此。课堂练习的设计也是物理教学中一个重要的环节。要提高教学效果,必须精心设计课堂练习。结合几年的教学实践总结,本人对课堂练习的设计提出一些见解。     

小学中年级数学课堂练习设计策略研究

在小学数学教学中,课堂练习被认为是巩固学生知识、培养学生思维能力的重要环节．设计合理的课堂练习有助于学生巩固所学知识,增强对数学知识的理解和运用能力．同时,课堂练习也是教师调动学生学习兴趣、促使学生主动参与学习的有效手段．文章结合小学中年级数学课堂练习存在的问题及重要性、设计原则,探讨了小学中年级数学课堂练习的设计策略,希望可为教师教学提供一些参考．     

优化数学练习的实践与探索

练习是数学课堂教学的重要组成部分,它更是学生加深理解和巩固所学知识的手段。因此,教师在教学中应根据教学目标和学生的接受能力,设计好数学课堂练习。那么如何设计课堂练习,才能提高教学效率呢？结合本人教学实践,认为小学数学课堂练习设计应把握“五性”。     

小学数学课堂练习的设计

教师要想帮助学生熟练掌握某一知识或是技能,就需要重点关注课堂练习这一环节,通过引导学生完成合理的数学练习,促进学生思维的发展.因此,教师在进行课堂练习的设计时,应注重让学生体会练习所带来的乐趣,从而提高学生的数学学习能力.本文从练习的层次性、差异性、趣味性和针对性四个方面入手,阐述了小学数学课堂练习的设计策略.     

如何提高初中数学课堂练习的有效性

课堂练习是课堂教学的重要组成部分。练习的目的在于巩固和消化所学知识,并使知识转化为技能技巧,课堂练习应以学生为主体,以教材为依据,从达到课堂教学目标出发,有针对性地设计课堂练习,做到重点突出、精益求精、机动灵活、逻辑性强,优化课堂练习。设计练习必须注意以下几点:依据教材,活用课本例题习题;结合实际,开展分层次练习;激发兴趣,设计新颖性练习;培养思维,设计开放性练习。     

课堂练习之我见

课堂练习是数学教学的一个重要组成部分,它是使学生巩固知识、形成技巧,发展数学能力的重要手段,是构通概念、法则、性质之间内在联系的重要途径。课堂练习安排得当与否,直接影响教学质量的提高,笔者认为好的课堂练习必须紧紧抓住以下三个方面: