谈思想道德教育与学校教育管理

当前的学生思想教育和学校管理工作,由于各方面因素出现很多问题。尤其那些独生子女娇生惯养,养成不良习惯,学校的教育与管理面临新的挑战。校园里出现不遵守纪律、不服从管教的学生,学校有不可推卸的责任。学校教育不是孤立的,它与社会因素和整体国民素质相关联。学校应该充分发挥教书育人的职能,坚持道德教育与各科教学相结合,坚持道德教育与各种活动相结合,坚持道德教育与家庭教育相结合。通过思想品德教育培养学生良好的思想行为,匡正学生身上存在的不良思想行为,消除校园内的种种不和谐因素。我们在实际的教育教学工作中,还要不断深入研究、探索在新的历史条件下加强学生思想道德工作的对策和方法,把学校真正建成培养合格人才的沃土。     

深化高校道德教育的新思路

通过分析当前我国高校道德教育面临的新挑战,从坚持主阵地与多渠道相结合,牢固占领思想阵地;筑牢思想防线与营造良好社会氛围相结合,弘扬马克思主义为主导的主旋律;道德思维的发展与道德能力的培养相结合,提高受教育的道德素质;强调教师队伍整体力量的发挥和注重教师个人素质的提高相结合,提高教育道德素质和教育水平;继承传统与开拓创新相结合,不断拓展学校道德教育途径与方法这几个方面探讨了深化我国高校道德教育的新思路。     

论德育中大学生和谐人格的培养

道德教育与和谐人格的培养是相互促进的。在道德教育过程中,我们应该遵循个性化与社会化相结合、和谐人格培养与心理健康教育相结合、认知教育与行为实践相结合的基本原则,通过借鉴儒家“中和’’教育理念,倡导审美化道德教育,利用隐性道德教育资源,发挥道德教育的心理建构功能,构建“引导-陶冶～学生自主体悟-内化-成就德行”的生活道德教育机制和社会、学校、家庭以及个人的共同努力、良性互动的机制,培养大学生的和谐人格。     

“四结合”:提高大学生思想政治教育的实效性

提高大学生思想政治教育的实效性要坚持“四个结合”,即要坚持思想政治教育和心理道德教育相结合,坚持教育和自我教育相结合,坚持教育和管理相结合,坚持普遍性教育和先进性教育相结合。     

论"两课"实践教学与学生工作的一体化

按照<中共中央、国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见>要求,高等学校要进一步增强学校思想政治理论课的实效性,坚持政治理论教育与学生工作特别是社会实践相结合,进一步拓宽思想政治教育的新渠道.积极探索"两课"实践教学与学生工作一体化的思想政治教育新路,营造有利于学生健康成长的良好育人环境,对于切实提高大学生思想政治素质,推动学校思想政治教育工作增强针对性、实效性和时代感具有十分重要的现实意义.     

"四结合":提高大学生思想政治教育的实效性

提高大学生思想政治教育的实效性要坚持“四个结合”，即要坚持思想政治教育和心理道德教育相结合，坚持教育和自我教育相结合，坚持教育和管理相结合，坚持普遍性教育和先进性教育相结合。     

创新工作理念 加强学生党员思想政治教育

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,是构建社会主义和谐社会的基石。高校学生党支部作为党的基层组织,要不断创新工作理念,加强学生党员的思想政治教育。坚持"一个突出"和"三个相结合",即突出学生党员的主体作用,坚持党性修养教育与树立共产党员的良好形象相结合、政治理论教育与指导实践相结合、道德教育与社会实践相结合,增强学生党员思想政治教育的针对性和实效性。     

在思想政治课教学中加强高职学生感恩教育

感恩是做人之本,感恩教育是道德教育的重要组成部分,高职学校教育不仅要使学生获得知识和技能,更是要培养学生良好的品德和行为。本文从高职思想政治理论课教学的视角,探讨感恩教育的必要性和方法途径,引导高职学生增强感恩意识,进一步提高高职思想政治理论课教学的针对性和时效性。     

论高校学生管理预警机制的思想政治教育功能

高校学生管理预警机制一方面为学生管理工作者及时地发现、分析和解决学生的危机问题提供了平台,另一方面其思想政治教育功能日益凸显,有助于增强大学生思想政治教育的主动性和针对性。高校学生管理预警机制需要坚持结果管理与过程管理相结合,坚持人性化与制度化相结合,坚持教育、管理与服务相结合,坚持学校教育与社会、家庭教育相结合等,让学生在预警教育中受到启发和教育,促使思想政治教育要求转化为大学生的内在思想政治品质。     

论道德教育的实践性与制度性

我国建国以来学校的道德教育工作,虽然在全面贯彻党的教育方针,提高青少年学生的思想道德素质促进学校整体改革和发展维护学校和社会稳定方面发挥了积极作用,取得了较大成绩,但也存在某些弊端,如在途径方法上,德育教育过程和方法脱离生活实践,重认知、轻道德情感和行为培养;重课堂教学轻社会实践;重校内教育轻校外教育;在德育评价上,尚未建立科学的评价机制,在宏观上,学校、家庭、社会相结合的综合德育体制还不完善等。面对国内外形势教育改革与发展和青少年的思想变化,道德教育需要在这些方面进一步深化改革,重点加强道德教育的实践性和制…     

坚持“两个经常”相结合 做好班主任工作

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中,建立长效工作机制,使自律与他律、激励与约束有机地结合起来,有效地引导大学生的思想和行为。通过深入学习我深刻体会到,高职院校班主任的工作概括起来主要有两项:一是经常性管理工作,二是经常性思想工作。坚持两个经常相结合,是做好班主任工作的有效方法。     

应切实加强高职大学生的底线道德教育

目前高职大学生中出现较多道德失范现象,其行为屡屡冲击道德底线。这种状况的出现有学校教育失误方面的原因、社会环境影响方面的原因、及学生家庭教育方面的原因。解决这一问题要从培养学生的根基、培养学生的道德防线,强化主要道德规范教育入手。要做到道德教育灌输与渗透相结合,宣传教育与加强管理相结合,道德教育与促进道德内化相结合。     

浅谈高校思想政治教育工作中的创新

高校思想政治教育工作是我党思想政治工作的重要组成部分,创新思想政治教育是思想政治教育发展的动力和源泉。高校思想政治教育工作的创新应以创建和谐校园为基础,坚持学校教育和学生自我教育相结合。     

助人与育人相结合培养高素质人才

近年来,新乡医学院十分重视发挥辅导员的作用,坚持以科学发展观为指导,坚持以人为本、助人与育人相结合的工作思路,积极探索新形势下大学生思想政治教育工作规律,努力推动思想政治教育工作与学生资助工作有机结合,学生资助工作成绩斐然：学校助学贷款工作连续5年实现零违约;学校连续5年荣获全省助学贷款工作先进单位荣誉称号;2009年4月,学校被河南省教育厅评为全省首批学生资助工作先进单位。     

青少年法制教育与道德教育的互补性功能研究

长期以来,学校对青少年学生的行为教育过分地强调道德教育,而忽视法制教育,即便是大学生的法制教育也是到了20世纪末才逐步开展,这于国家推进法制建设而言不能不说是一个重大的失误。教育部等部门2002年10月21日颁布的《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》提出法制教育与思想政治教育相结合的指导思想。青少年法制教育与道德教育的有效结合,有利于法律规则和道德规范相辅相成地调整青少年的行为,也有利于指引和保障青少年全面健康地成长。一、法律他律强制与道德自律自治的互补我们认为,法律主要调整人们的外部关系,它要求人们绝对…     

论现代高校学生的思想政治教育

学生思想政治教育是研究大学生政治思想和行为活动规律的科学,是学校工作的重要组成部分,在新形势下,只有将大学生思想政治教育与解决学生的实际问题相结合,才能有针对性地提高思想政治教育的实效性,增强高校思想政治的教育效果,不断开创思想政治教育工作的新局面。     

以资助育人新思路 促进贫困大学生的人格完善

高校的资助育人工作是学校思想政治教育的一个不可忽视的重要阵地。文章论述要正视高校资助育人工作中存在的问题,秉承物质资助与精神育人紧密结合的原则,在资助育人的实践中,坚持把加强思想教育与解决学生实际困难相结合,将解决学生的生活困难与帮助学生树立自信相结合,将经济救助和精神扶志相结合,建立积极有效的资助育人机制。     

数学与德育的并行——小学数学教学中的德育渗透

<正>德育的目标是提高学生的品德素养,把德育与学科教学相结合,是推进学校德育工作的重要途径。将道德教育融入小学数学教学中,有利于培养学生的优秀品质及学习习惯。然而,由于种种因素,当前小学数学教育中的德育渗透仍存在缺失,因此小学数学教师要仔细剖析问题产生的原因,主动探寻德育渗透途径,将道德教育融入数学教学中,促进学生的全面发展。数学是义务教育阶段的一门核心基础课程,其内容、思想和语言都具有根本性和前瞻性,将道德教育融入数学教育中,对培养学生的数学素养、情感态度和价值观具有深远影响。     

达斡尔族学校教学思想民族化之探讨

教学思想民族化是促进民族教育发展和推进民族现代化进程的重要手段.在教育教学中,要坚持达斡尔族学校教学的教育性,注重非智力因素的开发;坚持达斡尔族学校教学的双向性,促进学生思维的发展;坚持达斡尔族学校教学的主体性,提高教育教学质量.     

搞好六个结合 加强德育工作

我校自1994年转轨以来,以自强不息的创业精神、艰苦奋斗的优良作风,认真贯彻党的教育方针.在全面提高教育教学质量的同时,始终把德育工作放在各项工作的首位,使学校各项建设取得突破性进展,1998年被市委市政府评为“思想政治工作先进集体”.我们的做法是:一、德育工作与教育教学工作相结合学校的德育工作,主要包括政治教育、思想教育、道德教育、个性心理品质教育.德育是社