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班主任管理工作"一二三" 总被引:1,自引:0,他引:1
班级是学校总体构成的基层组织.良好的班级管理是学生全面发展的保证。在班级管理中,班主任要千方百计地为学生的发展提供展现潜质和才能的广阔空间,使学生成为学习、生活的主人。笔者经过多年的探索和实践,不断总结经验.认为在班级管理中应坚持以下几点: 相似文献
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班主任是一个班级的核心,是学生学习的领导者和引导者。因此在新时代成为一名优秀的小学班主任更是需要有一定的管理能力和丰富的知识体系,这样才能够运用合理的管理体制来管理自己的班级。一个班级中有很多学生,每个学生都是一个独立的个体,要想将这些个体整合到一起并不简单,此时就体现出班主任工作的重要性。班级管理方式也需要与时俱进,班主任要结合新时代小学生的身心发展状况,对自己的班级管理方式不断进行创新,以满足学生全面发展的需求。 相似文献
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班级是学校的基本单位,班级管理是整个学校管理的重要组成部分。班主任工作的好坏直接影响着一个班的学生发展。怎样管理班级才能更有效呢?我一直在不断地探索和实践这一问题,实践使我们认识到管理班级也要讲究科学化。 相似文献
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正班级管理是一项非常复杂的工作,现有的班级管理理论不可能给管理者提供所有实践问题的答案。层出不穷的新问题需要管理者去寻找新的方法,每一个具有特殊性的问题都需要班级管理者去创造性地解决。班级管理者在实践中不但要总结反思、钻 相似文献
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<正>班级管理自动化是班级管理的最高境界,是素质教育的内在要求,是培养现代人才的需要,是现代班级管理工作的方向和目标。在班级管理工作的改革实践中,许多班主任在班级自动化管理方面都进行了积极的探索与尝试,并取得了显著的成绩。本人经过多年的工作实践,在班级管理方面也积累了一些经验。我认为,解决好班级管理自动化的动力问题是实现自动化管理的关键因素,尤其是解决好班级自动化的内部动力问题。现将班级自动化管理的内部动 相似文献
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随着教改的进行,各种新型的教育方法也在不断的实践和应用当中被发掘出来。激励教育经过理论研究和教学实践之后,被证明能够对班级管理起到积极有效的作用。目前,激励教育已经得到了认可,并得到了广泛的推广。激励教育在初中班级管理当中的应用能够有效地改善师生关系,促进学生身心健康发展。为此,教师应该积极学习并正确运用激励教育理论,优化班级管理。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,中职学校班主任需要提升班级管理工作的艺术性和实效性,在重视学生实践能力及职业能力培养的同时,要给予学生更多个性发展的空间与时间;在重视学生专业能力素养培养的同时,要重视学生人文素养的培育。用真诚和关爱培育学生,建立班级管理团队,开展职业生涯规划指导,真正将班级管理工作落到实处。 相似文献
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班级是学校的一个小团体,有它发展的阶段规律,良性的发展态势与不良的发展态势,都是一个班主任所必须面对的。虽然班级应对的方法不同,但都离不开用“人文”管理,人文关怀才能使班级更具有向心力、凝聚力、生命力。面对学生三年的生理发展需要和学习需求,班级在管理上也要随时作出阶段性的调整。 相似文献
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班级管理是有创造性的运用和教育科学的实践.班级管理对每一个学生德、智、体各方面的成长都有着十分重要的作用.实践表明,合格的班主任不仅需要认识班主任工作的任务和职责,更要有科学、高效的管理方法及策略. 相似文献
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张国文 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
一个良好的班集体环境对学生的发展和教育都起到巨大的作用,班主任对班级的组织和管理的好坏对学校和学生来说无疑都是非常重要的。实践表明,合格的班主任不仅需要认识班主任工作的任务和职责,更要有科学、高效的管理方法及策略。从班主任的角度出发,提出了有关提高小学班级管理的一些方法。 相似文献
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班级管理是有创造性的运用和教育科学的实践。班级管理对每一个学生德、智、体各方面的成长都有着十分重要的作用。实践表明,合格的班主任不仅需要认识班主任工作的任务和职责,更要有科学、高效的管理方法及策略。 相似文献
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进入新时代,教育不仅要关注学生的文化学习,更要重视学生的全面而有个性的发展。以美育人,可以融合多方教育资源,引导学生树立正向的审美观,促进学生高品质发展。在班级管理中进行美育实践,既是发挥班级育人主阵地作用的需要,也是促进学生全面发展的必然要求。 相似文献
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学生管理一直都是校园教育工作的重中之重,但由于时代和社会的变化,学校的学生管理问题也在不断地发生着变化。随着教学的发展,网络科技的进步,对基础教育提出了新的要求与规划,面对新世纪的难题,初中学校不仅要抓好基础教育,也要重视素质教育。在教学改革背景下,教师需要更加灵活地运用教育管理方式,尊重学生的特点,结合德育管理措施以及多种教育服务手段,落实以人为本理念。尤其是班主任,应该修正以往存在的管理弊端,找到更适合当代初中生的班级管理路径,为学生营造和谐温暖的班级氛围,保障班级建设能够平稳、和谐地发展,保障学生顺利地完成学习任务。 相似文献
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班级管理建设是学校教学基本建设和教育管理工作的重要内容,也是人才培养的重要手段。随着时代的变化发展,学生管理工作也需要与时俱进,需要改进学生管理的旧思想,促进学生管理的人性化,建立以人为本、关爱学生、教育学生,最终管理学生的新理念。经过多年的实践,我有了以下一些粗浅的体会。 相似文献