浅议高职院校中外合作办学模式下的双语教学

目前,中外合作办学模式在我国教育市场上的发展最为迅速。双语教学作为中外合作办学教学模式的必然选择,其教学质量的优劣事关合作办学的成败。高职院校师资力量匮乏,学生素质偏低及办学条件不足等,严重制约了双语教学的健康发展。因此,明确双语教学目标,根据学生的实际情况选择教学模式,建立健全双语师资培训制度,积极改进教学方法,建立双语教学质量的评价和考核机制等是提高高职院校中外合作办学双语教学质量的有效措施。     

高职院校中外合作办学项目下双语教学的实践与探讨

中外合作是高职教育近几年发展起来的一种办学模式,也是高职教育发展的一个新的方向和趋势。双语教学是中外合作办学的核心工作,本文论述了双语教学的意义,并以＂技术编程＂课程为例,对计算机专业课程实施双语教学的探讨。     

对高职院校中外合作办学双语教学的思考

双语教学作为中外合作办学教学模式的必然选择,其教学质量的优劣事关合作办学的成败.而高等职业院校合作办学的双语教学尚处在试验性阶段,师资力量匮乏,学生素质偏低以及办学条件不足等严重制约了双语教学的健康发展.因此,建立健全双语师资培训制度;加强公共英语教学;积极改进教学方法;实施小班授课;建立双语教学的评价和考核机制等是提高高职院校中外合作办学双语教学的有效措施.     

高职中外合作办学项目中双语教学探析

双语教学是合作办学的主要教学模式。本文从改革语言教学,加强教材建设,健全双语教师培训制度,改革教学手段等方面论述了提高高职院校中外合作办学效果的有效途径。     

高职院校中外合作专业课双语教学实践探析

高等教育国际化已成为全球高等教育改革发展的基本趋势之一。中外合作办学实施双语教学使得高职院校获得更大的发展空间,实现永续发展。本文对中外合作办学中实施双语教学的价值、现状、困境进行科学分析,并从资源建设、师资培训、方法优化、管理改进等方面提出相应建议来发展高职院校的中外合作双语教学。     

中外合作办学背景下高职院校双语教学模式研究——以浙江国际海运职业技术学院为例

中外合作办学已经成为高职院校走向国际化教育的一种重要形式和组成部分。在中外合作项目中采用双语教学模式日渐凸显出效果。通过对双语教材的选用、双语教学模式的创新和考核方式等方面进行创新改革,旨在切实提高高职院校中外合作办学质量,培养出更多国际化人才。     

辽宁省高职院校中外合作办学困境及对策研究

辽宁省高职院校中外合作办学起步较晚,自2010年设立五所试点院校至今才经过短短三年时间。虽然取得了一些合作办学的经验与成效,但在生源的数量与质量、合作专业的设置、双语教师队伍建设与监管制度等方面仍存在诸多问题。通过总结辽宁省在发展中外合作办学中存在的问题,分析产生问题的原因,并从完善招生及监管制度、优化专业设置与建设教师队伍等方面提出问题解决的策略,以期促进辽宁省高职院校中外合作办学的可持续发展。     

高职院校双语教学的目标定位及教学模式探析

近年来,随着高职教育的国际化,高职院校中外合作办学模式的兴起及国际文化和贸易交流的不断加强,许多高职院校开始探索具有高职特色的双语教学模式。对于高职院校开展双语教学而言,明确地定位目标是高职院校双语教学的出发点和归宿,而合理地选择和设计教学模式是双语教学能否成功的重要保障。     

计算机专业课程双语教学改革的探讨

针对目前计算机专业课程双语教学存在的诸如外语使用不当、语言环境缺失和教材建设不足等问题,在分析其产生原因的基础上,本文提出了提高双语教学水平的一些建议。结合目前中外合作办学学生水平,在计算机专业课程双语教学方面取得了良好的效果。     

应用型本科高校中外合作办学现状调查研究

以某应用型本科高校中外合作办学（印度NIIT）为例,问卷调查了合作办学学生对专业课程了解、专业适应程度、双语课堂反映、双语教学作用等方面内容。通过调查发现中外合作办学存在诸如引进的教学资源规划不足,课程模块体系嵌入不够灵活,引进课程的任课教师培训需加强,课堂教学方法需改革,学生学习需正确引导等问题。。     

中外合作办学商检技术专业双语教学问题现状及解决策略探究

作者在中外合作办学的背景下,结合本院商检技术专业双语教学模式,对双语教学所面临的问题和解决的具体对策进行了深入探讨,对其他合作办学的国内院校有一定的借鉴意义。     

基于中外合作办学的高职院双语教学实践研究——以数据通信与网络课程为例

在高职学院中外合作办学的背景下,双语教学的重要性日益突出,特别是IT技术领域.文章论述了双语教学的意义,并以"数据通信与网络"课程为例,分析总结了计算机专业课程双语教学的经验和面临的问题.讨论了英文教材的选取原则、双语教学的课堂讲授方法以及其他行之有效的教学方法.     

高职院校中外合作办学教育价值观的融合研究

文章结合高职院校中外合作办学的实际阐述基于高职院校中外合作办学的教学文化对教育价值观培育的价值,分析了高职院校中外合作办学价值观混乱的诸多原因,指出基于高职院校中外合作办学的教学文化对教育价值观培育的路径,并结合高职院校中外合作办学工作实践进一步探讨优秀教学文化应用于增强教育价值观培育模式的创新。     

浅谈人工智能时代高等学校中外合作办学双语教学改革

文章通过对高等学校中外合作办学和高等学校双语教学的定义及意义阐述,结合作者自身在中外合作办学院校积累的教学经验,对现阶段高校中外合作办学双语教学过程中出现的问题进行了详细的剖析,并结合人工智能这一大的时代背景提出了较为可行的改革建议.     

基于提高高职院校中外合作办学教学质量的教学方法研究——以会计专业为例

中外合作办学具有可以借鉴国外先进的办学模式、引进国际上先进的专业课程设置、加强师资培训,和增加教学多样性等的独特优势。本文从高职院校中外合作办学教学方法实现创新的具体路径入手,并从中寻求切合实际的解决办法,旨在提高教学质量。     

高职院校中外合作班体育教学研究

中外合作办学是高职教育的重要组成部分,在高职院校得到了快速发展。文章对中外合作班体育教学现有模式进行探讨,针对高职中外合作班体育教学中存在的问题,结合自己的中外合作办学班学生管理工作和体育教学工作实际,提出开展配套的体育教学改革对策,提高学生职业能力和国际交往能力,为高职体育改革和中外合作办学模式的不断完善提供一些参考。     

天津高职中外合作办学模式创新研究

伴随着全球一体化和信息化的发展,职业教育国际化已成为世界各国高等教育发展的潮流,实现高等教育国际化的关键在于中外合作办学开展的优劣。本研究回顾了天津职业教育中外合作办学的发展历程,总结了天津高职院校中外合作办学近年来的探索实践,提出了当前天津高职中外合作办学面临的主要问题,最后从坚持顶层设计、打造国际化办学品牌、双语师资队伍建设以及国外课程本土化等四个方面概括了创新办学模式的途径和提升天津高职中外合作办学质量的具体措施。     

高职院校中外合作办学项目英语教学的特点及实践教学研究

近年来,国内很多高职院校都纷纷开展中外合作办学项目。中外合作办学项目的英语教学不同于普通大学英语教学。从培养目标、教学师资和项目生源三个方面着重分析高职院校中外合作办学项目英语教学的特点,并对实践教学中存在的种种问题进行反思,提出提高合作办学项目英语教学质量的几点建议。     

高职教育中外合作办学研究综述

高职教育中外合作办学在我国已经走过了近十年的历程,学术界、理论界对高职教育中外合作办学也进行了多方面、多视角的研究文章抓住了其中研究较多的问题进行综述,具体包括：关于高职教育中外合作办学的宏观研究;高职教育中外合作办学的模式研究;高职教育中外合作办学的问题研究;高职教育中外合作办学的质量研究;高职教育中外合作办学双语教学研究.     

基于中外合作办学模式的高职院校教学团队建设

中外合作办学作为高职教育的重要组成部分,具有中方和外方教师是办学合作质量的核心、学生面临全新学习方式挑战、教学资源以能力为导向的特点。中外合作办学模式的高职院校教学团队建设符合高职教育的特点、符合提高中外合作办学质量的需要。对此,提出建立校内教学质量保障体系、建立教学团队的教师激励机制和搭建教学团队的合作教学平台三个基于中外合作办学模式的高职院校教学团队建设路径。