社会环境与未成年人思想道德建设

未成年人不是生活在真空中，社会环境的好坏、社会风气的优劣，无时无刻不在对其产生这样或那样、积极或消极的影响。作为真正关心未成年人健康成长的成年人，我们有责任也有义务从自己做起，从现在做起，从小事做起，在身体力行中为未成年人树立一个好的学习榜样，为其健康成长塑造一个良好的社会环境。     

正视网络对青少年的影响

网络已成为我们生活的重要部分,但网络也是一把双刃剑。只有全社会行动起来,加强网络立法、净化网络环境、深化教育改革、净化社会风气,形成学校、家庭、社会的“小三位一体”和立法、技术、教育的“大三位一体”相结合的网络文明系统,才能还孩子们一个健康成长的环境。     

“对23名少年犯罪的调查”引发的思考

少年是祖国的未来，减少或避免少年犯罪是关系到社会风气好坏、民族兴衰存亡的大事。如何避免少年犯罪，引导少年健康成长，成为国家有用人才，是全社会关注的热点。前不久，我们对某县近几年23名少年犯罪情况进行了调查，从中引发出我们的一些思考。     

加强礼仪养成教育提高文明道德素养——我校开展礼仪教育的思考与探索

礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现，是一个国家社会风气的直观反映。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国自古以来就是“礼仪之邦，”讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。在当前，开展礼仪教育，进行礼仪规范训练，对落实养成教育，促进青少年健康成长具有极其重要的意义。     

优化社会环境促进青少年政治社会化

青少年政治社会化的效果直接关系到青少年的健康成长、国家的长治久安和中国社会主义事业的前途。我们应从优化家庭环境、学校环境、大众传播媒介环境、学生社团组织环境和社会风气环境几方面促进青少年政治社会化。     

优化社会环境促进青少年政治社会化

青少年政治社会化的效果直接关系到青少年的健康成长、国家的长治久安和中国社会主义事业的前途.我们应从优化家庭环境、学校环境、大众传播媒介环境、学生社团组织环境和社会风气环境几方面促进青少年政治社会化.     

学生作弊行为社会根源的分析

学生作弊行为禁而不止已经是各级各类学校的普遍现象 ,本文在对大学生进行调查研究的基础上 ,提出了要注重加强全社会性的道德教育和法制建设 ,进一步净化党内风气、社会风气、学校风气和家庭风气 ,全面提高国民素质 ,为青少年学生的健康成长创造一个良好的环境     

社会风气:在制度德性的变革中转变

制度德性是影响社会风气的根本因素。在社会转型期,制度德性的缺陷使社会风气处于混乱状态。构建和谐的社会风气需要我们变革经济制度、行政制度、文化制度和个人权利制度的德性,积极引导人们过有道德的生活。     

寓情于景——思想品德对初中生的有效启发探究

初中思想品德是中学生的一门必修课,对促进学生的健康成长有督导作用。学习思想品德,对加强学生思想道德、增强法律意识、提升社会风气有非常重要的促进作用。因此,思想品德教师在教学中,要注重加强对学生的教育、启发力度,为祖国未来建设培养更加优秀的人才。     

邓小平党风建设思想与和谐社会构建

好的社会风气是和谐社会对我们的要求也是和谐社会的应有之义,因此和谐社会构建过程中除了要调动人民群众的积极性,还要搞好社会风气。邓小平的党风建设思想正是从社会风气和人两个方面去改善党风的,因此,构建和谐社会的过程中有必要认真学习和领会邓小平的党风建设思想。     

自主性德育模式下的班级劳动课程的开发

<正>在德育教育过程中,其最为重要的一项任务就是要更好地提升学生的道德素质,以此培养出具备崇高理想的现代化的建设人才,使其在后期的发展中成为一个优秀的社会接班人,进而形成良好的社会风气,保证人与社会的发展更加协调美好。校园是一个能够使学生健康成长与全方位学习发展的环境,其主要作用是为了能够有效培养学生的综合素质、提升学生综合能力的环境。班级作为学校德育教育的一个重要场所,能够为学生提供积极向上的学习平台与健康的生活环境。     

走进学生心灵,让学生健康成长

近年来,我国青少年犯罪率不断上升,引起了人们对教育的反思,尤其是对学生心理健康问题的关注.教师不能仅仅传授知识,更应该关注学生的心理,及时为学生的心理“把脉”,指导他们走出心灵的迷惘.因此,关注学生的心理,构建绿色的语文课堂,绿化我们的校园,净化社会风气,已成为小学语文教师研究的又一新课题.如何走进学生心灵,让学生乐学并健康成长,我认为可以从以下几个方面去努力.     

素质教育与音乐能力的培养

音乐是以情感人、以美育人的一门艺术。美好的音乐能培养人们高尚的道德情操,丰富人们的感情,美化人们的精神境界,移风易俗莫善于乐。如若低级庸俗的靡靡之音,则能腐蚀人们心灵,败坏社会风气。所以音乐教育对学生的健康成长是有一定影响的。在素质教育中对学生进行音乐能力的培养显得尤为重要。     

用“四大支柱”凝聚校园文化精髓——桂林市中华小学教改综述

“让每一个孩子健康成长,让每一个家庭收获快乐”是我校坚守的办学理念。我校教育教学紧紧围绕“促进学生健康成长”的核心理念展开,一切校园活动都体现并向社会传递着“家庭拥有健康成长的孩子就拥有快乐的源泉”的教育诉求。为此,我们在定位学校发展方向、教师培养、学生培育等方面进行了细致的谋划,     

社会风气与当代大学生价值观的相关性研究

当代大学生价值观的形成和变化受多种因素的影响,其中社会风气是一个重要的因素。对贵州在校大学生的抽样调查和实证分析表明,社会风气与当代大学生价值观的形成和变化之间具有很强的相关性。必须营造良好的社会风气,教育和引导当代大学生形成健康向上的价值观。     

素质教育与音乐能力的培养

音乐是以情感人、以美育人的一门艺术.美好的音乐能培养人们高尚的道德情操,丰富人们的感情,美化人们的精神境界,移风易俗莫善于乐.如若低级庸俗的靡靡之音,则能腐蚀人们心灵,败坏社会风气.所以音乐教育对学生的健康成长是有一定影响的.在素质教育中对学生进行音乐能力的培养显得尤为重要.     

满足学生的五个需求

教育心理学家告诉我们 ,中小学生在健康成长过程中有五个需求 :需要空间 ,需要理想 ,需要成功体验 ,需要相互沟通 ,需要肯定。对此 ,我们的学校教育要通过改变我们的教育方式 ,改变我们的教育评价体系 ,为我们的学生创设一种宽松、和谐的教育环境 ,满足学生的五个需求 ,使我们的学生健康成长。给学生一个属于自己的空间。学生的健康成长 ,需要得到众人的关心与帮助 ,但更需要有一个属于自己的空间。人类最不能伤害的就是自尊。让学生健康成长 ,我们的教育要从解放学生的空间开始 ,要从尊重学生开始 ,要从尊重学生的秘密开始。要通过我们的努…     

论校风的作用、要素及其培养

社会的风尚是一个社会精神面貌的反映。一个国家的社会风气,是由大至民风、党风,小至校风、家风等构成的。民风良则民族强;党风正则政党兴;厂风优则生产长;家风好则家庭和。学校是社会的重要组成部分,是培育人的地方。随着全民教育的普及,每个人在由家庭进入社会的过程中,都要经过这个“中转站”的培养和教育。从这个意义上说,学校是孕育社会风气的摇篮,现在的校风即是将来社会风气的雏形。校风在整个社会风气中处于举足轻重的地位。     

论邓小平社会治安综合治理思想

论邓小平社会治安综合治理思想程乃胜邓小平社会治安综合治理思想，从１９７９年开始提出。当年３月，邓小平针对社会风气和社会治安问题提出：“我们一定要教育好我们的后一代，一定要从各方面采取有效的措施，搞好我们的社会风气，打击那些严重败坏社会风气的恶劣行为”...     

论转型期社会风气与美德培养的关系

社会风气,是对在一定时期和一定范围内,大量社会成员的相近或相同的思想意识、价值判断、行为意向、行为方式等的一种总称,或者说是社会成员的共同的行为模式。在对学生品德发展进行系统考察的过程中,我们发现,社会风气是影响年轻一代品德发展的重要力量,社会转型期形成的不良社会风气极大地阻碍了学生的诚实、正直、勤奋、进取、负责、自律、关爱、合作等美德的生成。笔者认为,要全面增强德育实效,必须全力改善社会风气,使之成为青少年美德成长的适宜土壤。一、作为美德建构环境的社会风气社会风气是风行的、外显的、可感的共同行为模式,其…