中职基础英语教材专业化整合的探索与实践

该文通过对中职基础英语教材专业化整合实践的阐述,论证了中职基础英语教材专业化整合的必要性和可行性,并提出在中职基础英语教学过程中培养有利于中职生职业生涯发展的专业适应性。     

浅议中职英语教材

随着社会和经济的不断进步和发展,英语的重要性日益凸显。掌握英语基础知识,运用英语进行交际的能力对中职生来说已成为必备的技能之一。中职英语教材也应适应时代的要求,符合学生的实际情况。     

成人高教基础英语教材改革探析

教材是教育活动的重要因素之一。教材质量的好坏，直接影响着教学方法的运用和教学的实际效果。因此，教材改革和建设成为当今教育教学改革的重要一环。本文拟就成人高等教育基础英语教材改革和建设问题谈点看法。一、成人高等教育基础英语教材的现状及存在的问题除电大外，各级各类成人高等学校使用的基础英语教材一直很不统一。从山东省情况看，使用的教材主要有以下几种：①侯明君、孙忻主编的《英语》（山东省成人高等教育教材，以下简称省编教材）；②复旦大学外文系编写的《英语》（高等学校文科教材、非英语专业用，以下简称复旦教材…     

高职基础英语教材的编写原则探究

高职基础英语教材的编写,应遵循教材编写要有高层次的理论指导;教材编写应具有系统性;教材编写的选材应注重知识性、时代性和多样性;以及教材编写要考虑学生特点等基本原则.     

中职英语教材分析及实施初探

英语是中等职业学校开设的必修课之一。英语教材是课堂英语教学的主要依据,也是广大英语教师在教学实践中最关心的问题之一。本文通过对教材进行文本分析和使用现状分析,找出其优势和不足,并对如何合理的使用教材提出自己的看法和建议。     

小学英语教材多元化给我们带来的思考

本从素质教育、外语教学法各流派、教材的选择和使用三个方面，探讨素质教育思想能否指导小学英语教材的编写，外语教学法各流派对小学英语教材有何影响，小学英语教师怎样选择和使用小学英语教材。     

创新英语教材的思考

1教材回顾 从教初中英语十几年来,接触到的英语教材有人教版全国统一教材,人教社与英国朗文出版集团合编的《英语》（新目标）,现在使用的是外研社与英国麦克米伦出版公司共同推出的《英语》（新标准）。     

小学英语教材的问题及思考

小学英语教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段,具有十分重要的意义。国家没有对小学英语教材提出明确要求,市场上的小学英语教材是应有尽有,各个学校采用的教材也是五花八门。本文根据笔者教学中的一些亲身体会,总结了使用教材过程中所出现的一些问题,在阅读了大量相关书籍的基础上,根据新课程标准的要求,进行了一些认真的思考,仅供广大教育人士共同探讨。     

对幼师英语教材改革的思考

随着幼教的不断改革和幼儿园双语教学的发展,幼师英语课程改革势在必行。其中,教材改革在整个课程改革中处于重要的地位。教材决定教学内容,教学内容决定教学质量。本文分析了幼师目前使用的教材和生源英语基础,结合中等职业教育中幼儿英语教育的发展方向,提出了幼师英语教材改革的一些思考。     

关于士官军事英语教材的几点思考

随着军事英语课程的开设,市场上出现了大量军事英语教材。由于其专业性强,不适合士官学员使用。本文在分析士官学员的英语的基础上,对军事英语教材的编写提出几点建议。     

成人英语教材建设的几点思考

人才培养对成人英语教材建设工作提出了更高要求。成人英语教材建设工作必须不断顺应形势的需要，从有利于教学实践、有利于提高学生的英语技能、有利于促进教研交流、有利于提升教学水平等多方面，不断推进改革和创新。     

国内外英语教材评价研究

随着教材多样化时代的到来,各种教材质量参差不齐。作为教师,要善于通过评价教材,选用合适的教材,并尽可能在课堂教学中扬其所长,避其所短。本文通过对国内外英语教材评价的历史回顾、英语教材评价的方法、指导思想、标准、内容等方面的研究进行总结,给教师评价英语教材提供一定的参考。     

以职业素养为导向的中职英语教材改革探究

教材作为教学开展的重要依据,对教学质量的提升起着十分重要的作用。为了充分提高中职英语专业学生的职业道德素养,教师应当对教材内容进行有效的创新改革,从而提高教学质量。     

试论大学英语教材评估的必要性

本文主要探讨了教材评估的一些基本理论和大学英语中教材评估的必要性,希望在将来的英语教学中,教材评估这一问题能引起教师们的重视,这将对大学英语的教学起到一定的启示作用。     

幼儿英语教材的选择和使用

我国学前儿童英语教育尚处于探索阶段。幼儿园在英语教材的选择和使用方面存在较多问题,在一定程度上影响了英语教学目标的达成。幼儿园应对教材进行质量把关,树立起正确的教材观,善于整合教材内容,对教材进行合理利用。从而切实提高幼儿英语教育的质量,有效促进幼儿第二语言能力的发展。     

如何创造性地使用英语教材

在新课程理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的.在教学实践中,教学目标、内容、知识传授的深度和广度应以教材为主要依据,结合教师实际和学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理等,灵活地、创造性地使用教材,防止教学中机械地"以教材为本".     

中职学生语言表述训练初探

本文分析了中职学生写作现状,提出了提高写作能力的方法,即加强学生基础能力的提高,摒弃单一枯燥的写作训练方式,采用灵活多样的方式训练写作。     

小学英语教材的使用原则

教材是教师和学生共用的实践课堂教学活动的有效工具。基于新课程标准编写的小学英语教材要求教师转变忠实于教科书的教材观,在使用教材的过程中,能够在理解教材组织结构的基础上来合理优化使用教材。同时帮助学生做好充分的学习准备并加强课堂监控和后续教学活动的管理和设计。     

辽宁省高职高专大学英语教材的调查与分析思考

对2001年至2010年间辽宁省6所高职高专（含本科院校下设专科）所使用的大学英语教材进行了较为全面的调查,包括教材的评估、编写模式、理念、所体现的教学法、含有中国文化元素情况及时代的特点、教材名称、使用院校及周期,分析了这些教材建设的特点,存在的问题,并据此提出一些思考和建议。