高校外籍教师管理中的文化冲突现象探源

改革开放以来,在我国高等学校任教的外籍教师人数不断增加.外籍教师管理人员在同这些外籍教师的交往中,往往因为文化背景和表达方式的差异,文化冲突现象经常出现,使交际双方产生不解、误解和曲解,交际无法顺利进行.有必要对此现象进行分析,查找原因.外籍教师管理人员需要在今后的管理过程中努力提高跨文化交际意识,培养跨文化交流技能,并且采用适当的跨文化交际形式,加深与外籍教师的沟通.     

高校外教跨文化管理工作探析

外籍教师管理工作是我国高校引进国外智力、开展合作办学、推进高等教育国际化的一项长期任务。为此,必须关注跨文化管理在高校外教管理中的重要作用,反思这些冲突背后深厚的文化因素;同时需要注意跨文化交际中的语言文化障碍和语言文化修养问题;需要在多元文化背景下坚持五个注重,以跨文化的思维和技巧来进一步开发外籍教师这块有效的教育资源,促使高校外教管理工作更臻完善。     

普通高校外籍教师跨文化管理工作探析——以福建农林大学为例

随着高校外籍教师聘请数量的日益增多,校园多元文化的管理氛围日益明显,跨文化管理在高校外籍教师管理工作中所起的作用也日趋重要.文章列举了影响普通高校跨文化管理的几个因素,并结合自身管理经验,从完善外籍教师的管理制度、有效开展跨文化培训、加强跨文化交际与沟通、提倡人本管理等方面,对提高高校外籍教师管理效率,推进高校教育国际化发展进行思考和探索.     

跨文化管理的主要问题及其对策

跨文化管理是近年来国外管理中的一门新学科。由于跨国公司面临的文化冲突问题日益严重,解决不当往往导致跨国公司管理的失败。本文阐释了跨文化管理的概念,介绍了对跨文化管理产生重大影响的几种跨文化理论,从文化差异导致的文化冲突入手,探讨了跨文化冲突的成因并提出了跨文化管理对策。     

中外合作校际交流项目外籍英语教师跨文化适应研究——以广西师范大学为例

随着我国中外合作办学项目的增多,外籍教师跨文化适应和管理已经引起了越来越多的关注。文章采用质的研究方法,以广西师范大学中外合作校际交流项目外籍英语教师为研究对象,探索其跨文化适应情况。研究发现:外籍教师对在中国的生活和工作持基本满意态度,并呈现出基本适应状态。但时间观念、法制观念、表达方式等方面的文化差异对其跨文化适应造成一定困难。在此研究的基础上,作者对外籍英语教师跨文化管理和培训提出了建议。     

高校跨文化管理中的协同与融合

高校在贯彻国际化办学理念和实施国际化管理过程中会遇到诸多的文化冲突问题,本文在借鉴跨文化组织管理理论和管理实践的基础上,就高校跨文化管理中的协同与融合,从文化识别、文化培训、控制冲突、协调"国际化"和"本土化"关系等方面提出了跨文化管理的具体策略,借此控制和化解冲突,发挥多元文化对高校管理的促进作用。     

高校外籍教师跨文化教学管理方法探析

高校外籍教师跨文化教学管理是高校外籍教师管理的核心组成部分。由于其管理中跨文化的特性,使得高校跨文化教学管理既不同于一般的教学管理,又不同于单纯的跨文化管理或外事管理。创新管理方法是构成高校跨文化教学管理的关键要素之一,与外教建立良好的人际关系、有效沟通、创新激励机制、开展多维度的客观评价以及在外教中设立管理岗等是高校外籍教师跨文化教学管理创新行之有效的方法。     

谈对外汉语教学中文化冲突的合理利用问题

本文认为在对外汉语的中高级程度教学中不可避免的文化冲突是可以合理利用的。这里所说的"文化冲突",是指在跨文化交际环境中,因每个人的文化背景不同而对同一事物、同一语境下面的同一语句、词语的理解以及由此而得出的结论会有所不同,因此而产生的交际冲突。本文将从三个方面探讨文化冲突在对外汉语教学中的合理利用问题。即在跨文化交际中文化冲突的可能性预测,是合理利用文化冲突的前提;在预测的前提下要对文化冲突有利用有回避;在利用和回避中教师还要体现对教学的主导和主控作用。     

文化冲突：大学教师角色冲突的深层诱因分析

摘要：文化冲突是诱发大学教师角色冲突的深层原因。在教师文化与学生文化冲突方面,表现为师生思想观念上的冲突和行为方式上的冲突;在学术文化与管理文化冲突方面,表现为平等型学术文化与等级型管理文化冲突、自由型学术文化与控制型管理文化冲突、包容型学术文化与统一型管理文化冲突、自律型学术文化与它控型管理文化冲突等;在大学合并升级过程中表现出不同校区文化之间的冲突和升级后两种新旧教育层级之间的文化冲突等。     

从跨文化角度看高职院校外籍教师的管理研究

现在越来越多的高职院校聘请专职外籍教师,担任教学任务,以期引入国外先进的教学理念、教学方法,提高教学质量,最终提高学院综合水平。然而由于各种综合因素,外教在国内的生活、工作当中,出现了或多或少的问题。这些问题直接或间接地影响到了外籍教师的工作质量。本文从跨文化的角度,对这些问题的产生根源加以分析和研究,并提出问题解决的策略和途径,以最大程度地减少跨文化冲突,缩短外教在国内的适应期,提高外籍教师的工作效率,实现聘请外教的效益最大化,并促进文化融合。     

英语教学中的跨文化意识教育

跨文化交际中遇到的文化冲突和尴尬使人们意识到只注重语法的英语教学存在弊端。针对这一现象,英语教师应该在英语教学中融入跨文化意识的教育,提高学生的跨文化意识,以使学生在跨文化交际中取得成功。通过列举几个方面的跨文化冲突,简要分析其产生的原因,并进而论述跨文化意识教育的目标和方法。     

跨文化交际中的文化冲突及礼貌原则

全球化背景下跨文化交际已经成为时代发展的趋势,然而由于不同的历史背景、思维方式、风俗习惯,跨文化交际中难免出现由于语用失误、非语言交际失误和文化禁忌了解不够而造成的文化误解和冲突。本文分析了跨文化交际中的文化冲突和礼貌原则以期为跨文化交际能力的培养和提高提出一些建议。     

论中外合作办学过程中的外籍教师管理

中外合作办学是大学国际化的重要途径和明显特征,外籍教师的引进促进了师资队伍建设和教学质量的提高,活跃了多元化的校园文化。但与此同时,文化差异等因素给外籍教师的管理带来了一些困惑。本文作者针对外籍教师管理中出现的比较普遍的问题进行分析,并认为应该建立双重多元的考核和激励机制,加强跨文化培训和多元的校园文化建设,以人为本,做好外籍教师的适应性管理。     

社会转型时期的师生文化冲突现象

在社会转型时期，价值多元和文化冲突走进了教师和学生的学校生活，师生之间的文化冲突成为学校中不可忽视的现象。这种文化冲突主要表现为：教师代言主流文化与学生浸染多元化价值的冲突；教师强调学科知识传授与学生兴趣多样化的冲突；教师实行统一标准与学生渴望差异性对待的冲突；教师采用家长式管理与学生崇尚民主平等的冲突。     

企业跨文化管理浅析

无论是中国企业走向国际市场,还是国外企业跨文化经营,都不可避免地会产生文化冲突与矛盾。如何解决这些冲突与矛盾,已成为跨文化企业在管理上所面临的难题与挑战。在对跨文化冲突的表现形式进行分析的基础上,提出了跨文化企业管理的基本实现思路。     

跨文化管理的冲突与协同

运用比较研究学,通过文献研究,深刻揭示跨文化企业中,来自不同社会制度、不同文化背景的各方之间必然存在管理文化差异引起的不协调和冲突。指出跨文化企业要生存和发展,就必须重视跨文化管理,而跨文化管理的核心是对文化冲突的协同。     

福建高校外籍教师跨文化交际的影响因素与对策实证研究

通过问卷调查和文献分析的方法,对福州地区大学城外籍教师跨文化交际问题进行了调查,并对调查数据进行了统计与分析。其目的在于研究影响外籍教师在福建高校所遭遇的跨文化交际的因子。基于研究结果,对如何提高外籍教师跨文化能力提出几点建议,以期创造一个良好的跨文化英语学习环境,促进大学英语教学。     

跨国企业员工继续教育中跨文化管理能力的提高

日新月异的科技发展要求跨国企业加大对其员工继续教育的投入;企业在跨国经营过程中会不可避免地碰到文化差异与文化冲突,跨文化意识的培养及跨文化管理能力的提高迫在眉睫。本文分析了跨文化意识在跨国经营过程中的重要作用,并提出了一些行之有效的提高跨文化管理能力的策略,以帮助那些跨国企业减少文化冲突,实现其预期目标。     

基于课程改革的教师文化冲突静态分析与消解

教师专业发展核心组成部分之一是教师文化式样的建立和发展。然而,一种新型的教师文化式样的发展必然存在诸多的矛盾、不协调和冲突。教师专业发展中的文化冲突包括教师文化价值观的冲突、教师行为文化的冲突等。面对教师专业发展中教师文化冲突的种种困惑与挑战,我们应该在教师的生活世界和教师的非日常生活世界中更好地认识、引导、消解教师文化冲突现象。     

论跨文化教学的文化冲突与文化融合

不同文明、文化之间的跨文化对话已经成为当下人的一种存在方式。当对跨文化冲突持宽容的态度,给予充分的时间允许文化冲突的暴露,分析冲突的缘由,并且采取积极的交往、对话等方式来对待跨文化冲突时,跨文化冲突必然成为课堂教学发展的动力。随着不同文化之间进一步的接触和摩擦,文化间的共同点会逐渐呈现出来,教师要在此基础上引导学生形成共享的文化图景。共享的文化图景是跨文化冲突的融合机制,可以采取协商的价值取向、观照不同的语境、悬置偏见以及暴露自我等策略。