自我管理：军校研究生管理的另一个维度

本文从解析军校研究生自我管理的概念入手,通过对其作用和意义的阐释,分析了军校研究生自我管理现状及存在的问题,从而提出了丰富自我管理知识体系,引导研究生自我规划;增强研究生的主体意识,培养其自我教育能力;拓展多种渠道,积极营造自我管理的环境三大对策及建议。     

探析研究生自我管理机制的运行

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设高层次人才培养的重要来源,研究生的管理工作对于研究生全面培养具有不可替代的支撑作用。近几年,实现研究生自我管理已经成为我国高等院校研究生服务和管理工作的共识,但是对于研究生自我管理机制的深层次理论探讨尚未系统化,高校研究生自我管理实践也还处于探索之中,对外经济贸易大     

谈研究生的自我管理

自从1999年研究生扩招以来,研究生教育则无可避免的出现了一系列问题.教育质量问题尤为受到人们的关注,过多强调管理部门在其中所扮演的主要角色,但往往忽视研究生自我个体的管理和领导.所以在研究生管理中,实现学生自我管理已成为大家的共识,但是通过怎样的途径实现这一目标还处于探索中.笔者对于研究生自我管理的现状、必要性和自我管理的实现几方面进行了简单的分析.     

浅谈医学研究生高效自我管理策略

对医学研究生管理现状进行简要分析,从心态管理、目标管理、时间管理、知识管理和行动管理五大方面提出具体可行的研究生自我管理方法,引导医学研究生实现高效的自我管理,推进科研项目的高效实施。     

新时期高校研究生德育工作探析

针对高校研究生特点，提出在研究生德育工作中推行德育教育与研究生管理一体化体系，提倡在德育工作中培养研究生的主体性意识，引导研究生实现自我教育和自我管理，全面提高研究生的综合素质，增强德育实效。     

理工类研究生人文素养教育探析——以广西师范大学计算机科学与信息工程学院为例

在社会竞争日益激烈的新形势下,培养专业能力强、人文素养高的全面发展的研究生显得越来越重要;提高理工类研究生的人文素养,可从以下方面开展教育:增设人文素质系列课程,加强导师在研究生德育培养方面的引导能力和主导作用,加强研究生自我教育、自我管理和自我服务,丰富研究生的校园文化生活.     

新形势下研究生教育与管理模式的探索

针对当前研究生教育和管理中存在的主要问题,提出"立足三个依托,全面管理、综合培养"的研究生教育与管理新模式:依托纵向科研团队做好思想政治教育和科研创新能力培养,依托横向班级做好事务管理和综合能力培养,依托研究生会做好自我管理、自我教育、自我服务。该模式有利于提高研究生教育管理效率和水平,促进研究生全面发展。     

省属高校研究生会发展的困境与出路——以湖北大学研究生会为例

高校研究生会是研究生"自我教育,自我管理,自我服务"的学生组织,是研究生基层民主管理的重要形式,在研究生中具有较强的号召力和影响力,在高校研究生管理体系中具有重要的地位和作用。因而,强化和提高研究生会工作的实效性,对完善高校研究生管理体系,提升研究生培养质量具有重要意义。     

研究生党建工作新局面探索

新形势下高校研究生党建工作面临新的挑战,在科学发展观的指导下,在实践中探索研究生党员的发展、管理、教育和培养,让研究生党员如何更好地参与到"自我教育、自我管理、自我服务"中来,发挥他们应有的先锋模范作用.     

高校研究生精细化管理模式探索

研究生的思想教育和综合素质培养是国家高层次人才培养的重要组成部分。近年,随着研究生招生的逐年扩大以及研究生培养模式的改革实践,高校研究生群体不断膨胀且日益多元化,这使得原本以导师为核心和第一责任人的研究生管理模式略显单薄。而班级作为学生自我教育,自我管理和自我服务的主要载体,在研究生的思想教育及综合素质培养工作中占有重要的地位。本文以所在院校为研究对象,将从研究生群体特征分析入手,进而分析研究生班级建设现状,以探索研究生班级精细化管理之道。     

《中国研究生》杂志增设拉萨通联站

为进一步贴近研究生群体,充分发挥在校研究生、研究生教育管理干部和研究生指导教师的积极作用,逐步实现在我国学位与研究生教育领域搭建起一个以《中国研究生》杂志为纽带,联合各研究生校园媒体,为广大研究生提供思想、文化、学习等多方信息服务,实现研究生自我管理、自我提升,促进研究生校园文化建设的研究生公共信息服务平台的目标,教育部学位与研究生教育发展中心(以下简     

研究生班级组织结构、特性及其治理

依据"结构、行为、绩效"的分析框架,从组织功能、行为、效率、目标等四个方面分析了研究生班级的组织特性的内涵本质,提出在社会化程度较高的研究生班级自我教育、自我管理目标基础上,从社会认知和路径依赖、放松管制和赋权班级、组织文化建设和引入社会资源等四个方面提出了研究生班级的治理逻辑框架。     

自组织视阈下的研究生自我教育管理模式研究——以大连理工大学为例

实现研究生群体的自我教育、自我管理与自我服务,是研究生教育管理的目标与宗旨。现行研究生教育管理模式主要包括单一导师制、本科生式教管方式与研究生自我教育管理等三种类型。自组织理论作为全新的自我教育管理理念和模式,是研究生群体实现自我教育管理功能的有效途径。文章通过对大连理工大学研究生自组织的阐述,以研究生党组织为例分析研究生自我教育管理模式,并提出改进研究生自我教育管理模式的对策。     

培养高职学院学生自我管理能力探析

培养高职学院学生的自我管理能力,对于提高学生素质,促进学生能力的全面发展具有重要的意义.本文首先分析了高职学院学生进行自我管理的必要性,其次阐述了自我管理的含义和具体的内容,包括设定目标的自我管理和行为养成的自我管理,最后提出了通过正式途径和发挥非正式群体的力量提高和培养学生的自我管理能力的措施.     

新形势下如何加强研究生骨干队伍建设研究

随着研究生招生规模的迅速扩大,研究生的管理工作变得尤为重要。研究生骨干是高等教育者联系广大研究生的桥梁和纽带,他们是高知识层次群体,是国家宝贵的人才资源。如何加强研究生骨干队伍培养、提升研究生自我管理、自我服务的能力,是高校研究生工作的当务之急。本文主要阐述了加强研究生骨干队伍建设的重要意义,以及加强研究生骨干队伍建设的一系列优化措施。     

高校二级学院研究生团总支、研究生会工作开展的困惑与思考——以浙江农林大学环境与资源学院为例

正研究生是我国高等学校培养的高层次人才,是我国实现科技创新的生力军,肩负着国家富强和社会发展的重要使命。研究生是高校共青团建设的中坚力量,重视并加强研究生团学工作是高校共青团发展与创新的需要,是有效开展研究生思想政治教育工作的重要抓手。高校研究生会是研究生实现自我教育、自我服务、自我管理的重要载体,旨在增进研究生思     

探索研究生会在研究生德育过程中效能发挥

近年来,随着我国高教改革的不断深入,研究生教育发展迅速,招生规模近几年一直保持快速增长的势头。研究生德育教育作为研究生培养工作的重要组成部分,对于提高研究生思想政治素质、塑造健康高尚的人格、全面提升研究生综合素养有着重要的意义。研究生会作为"自我教育、自我管理、自我服务"的研究生群众性团体,在研究生的教育管理中的地位和作用越来越重要。作     

创新型研究生培养过程中的师生互动

高等院校是创新型研究生的主要场所,其中导师和研究生是其有效组成部分和活跃主体。在创新型研究生培养过程中,良好的师生关系能够最大限度地调动导师和研究生两个方面的积极性。导师方面要积极创造良好的科研活动氛围,同时要在教育理念、责任心和师德师风以及自身创新意识、创新思维和创新能力等方面提高自身综合素质;另一方面,研究生本身也要加强自我教育、自我管理、自我服务,做到自我突破和创新发展。只有师生双方积极互动,才能真正实现创新型人才研究生培养。     

学位论文网络评阅在研究生培养质量管理方面的作用探讨

研究生学位论文质量是衡量研究生培养质量的关键所在,论文质量的优劣反映了培养质量的高低。因此,如何客观高效地评阅学位论文,在研究生培养的过程管理中显得尤为重要。而学位论文网络评阅系统,不仅实现了学位论文的网上评阅,同时集成了对论文评阅流程的监控和评阅结果的评估。导师和评阅人依据评估结果,调整指导研究生方法和论文评审标准,实现自我管理;管理部门根据需要,向有关人员不同程度地公开评估结果,实现管理向服务转变;同时,评估结果还可为研究生培养的管理决策提供依据。     

论研究生自我管理

随着研究生招生规模扩大、高校管理资源的相对短缺和就业市场职位供大于求的情况下,研究生的就业受到严重挑战,这与个体的自我规划和管理有着密切的关系。文章就研究生自我管理的现状和研究生应该怎样自我管理进行了分析,并结合管理学知识发表了一些浅显的看法。