中学物理课堂教学实施创新教育的途径

当前,学校教育正面临全面落实创新教育的问题,而课堂教学是实施创新教育的主阵地.要提高物理质量,关键是向45分钟要质量.那么,物理课堂教学应怎样实施创新教育?这是广大青年教师期待解决的问题.     

试析课堂教学质量的影响因素及提高措施

课堂教学质量是教学效果的体现,是教学质量的关键因素,对教学质量起决定性作用.要提高课堂教学质量,教师除应具备扎实的专业知识及渊博的学识外,还应注重课堂教学的艺术性.成功的课堂教学不仅向学生传授精辟的科学知识,而且给予人们一种美的享受.     

打造高效课堂的实践与思考

课堂教学是常规教学的中心环节,课堂教学效率直接影响教学质量.在实施新的课程标准、学科课时明显减少的背景下,提高课堂教学效率,向课堂45分钟要质量,显得尤为重要.     

浅谈英语备课应注意的问题

要提升英语教学质量,提高课堂教学效率,应从备课上多下工夫,向课堂45分钟要质量.英语备课应从长期备课和短期备课两方面着手.     

实施素质教育改进政治教学

由应试教育向素质教育转轨,是教育领域的深化改革,是跨世纪人才需要的必然.全面实施素质教育不仪要升学率,也要减轻学生过重的课业负担.这就要求教师自我加压.向课堂教学要质量.     

高效低耗 求活求实——谈提高语文课堂教学效率

朱开轩在国家教委1995年教育工作电话会议上的讲话中指出:各地要采取有效措施,努力提高教师素质,指导教师进行教育教学改革试验,大力推广已经行之有效的教学改革经验,努力提高课堂教学水平,主要向课堂教学要质量。向课堂教学要质量,就是要千方百计地提高课堂教学效率。什么是课堂教学效率?有一个公式如下:     

提高中学化学课堂教学效率途径的研究

课堂教学是教育、教学的中心环节,从某种意义上说教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学.然而,在影响课堂教学效率的诸多因素中,如何改革课堂教学、提高课堂教学效率,向45分钟要质量,是教学改革的一个重点.     

向课堂教学要质量

本文通过对影响课堂教学质量的几个问题的思考,提出向课堂要质量的几个具体的教学环节,从而得出提高教育质量的关键在于课堂教学质量的提高。向课堂教学要质量,是教育中最重要的问题,它关系着学校的生存和教育的可持续发展。     

提高数学课堂教学实效性研究策略

当前,随着教育教学改革的深入,办学条件的逐步改善,基础教育开始逐渐由＂外延发展＂向＂内涵发展＂转化,教育改革的重心已转向课堂教学。＂＂向课堂要质量＂、＂向科研要质量＂、＂提高课堂教学效率＂已成为当前课堂教学改革的重要课题。     

基于S-T信息分析的高校教师课堂教学模式研究

要提高教学质量,首先必须实现设置课程的课堂教学优秀化.这就要求提高每节课堂教学的质量,向课堂要质量、要效率与效益.笔者从理、工、文、管、艺多学科抽样听取了50门课程、50位老师,共计100节课的课堂教学情况,并使用S-T信息分析,从分析每节课堂的教学质量到一门课程再到系列课程,全面分析教育培养质量,为高校教学提供评估依据.     

初中信息技术有效教学例谈

课堂教学是实施素质教育的主要阵地,优化课堂教学,向课堂要质量,使学生成为真正学习的主人,这是一线教育工作者不懈追求的目标.那么,如何提高信息技术课堂教学的有效性?     

提高化学课堂教学效益的实践和思考

一 随着新课程的逐渐推广,化学课堂教学发生了很大的变化,无论课堂教学方法如何变化,教学质量都不能降低,这是学生家长的要求,也是师生的愿望.怎样提高化学课堂教学效益?最实际、最直接的办法,就是要精讲、精练,向课堂45分钟要质量,提高课堂教学效益.     

中学数学教学中如何做好素质教育

如何做好素质教育?大方向自然要把握好,但细节也应予以充分注意.课堂教学中精讲巧练是向45分钟要质量,要效益,是落实素质教育的措施之一.     

抓实课堂教学 提高教学效率

随着课程改革的实施与不断深入,教师教育观念不断更新,学生学习方式不断转变,提高课堂教学效率已经成为大家的共识.提高课堂教学效率的方法很多,最重要的一点就是要抓实抓好课堂,向课堂要效率、要质量.笔者主要结合教学实际,从以下几个方面谈一下如何抓实课堂教学,提高教学效率.……     

如何提高德育课的课堂教学质量——浅议课堂教学的四个环节

德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容,那么应该怎样提高德育课的教学质量呢?最主要的就是要上好每一堂课,向课堂教学要质量,要效益.教师必须认真做好四个环节的课堂教学工作.     

抓实课堂教学 提高教学效率

随着课程改革的实施与不断深入,教师教育观念不断更新,学生学习方式不断转变,提高课堂教学效率已经成为大家的共识.提高课堂教学效率的方法很多,最重要的一点就是要抓实抓好课堂,向课堂要效率、要质量.笔者主要结合教学实际,从以下几个方面谈一下如何抓实课堂教学,提高教学效率.……     

大四学生学习质量的评估及提高策略

课堂教学是教师向学生传授知识的主要阵地,课堂教学质量的好坏直接影响学生的学习效果.提高课堂教学质量必须要营造良好的课堂教学环境,需要"教""学"双方共同努力,再加上学校以人为本的科学管理才有可能成功.针对教学活动中发现的大四学生课堂学习中存在的问题,分析了存在这些问题的可能原因,并建议采取相应的措施,以便达到预期的教学效果,提高学生的学习质量.     

如何提高物理课堂教学的有效性

教学质量怎么提高?是采用加班加点,多向学生布置机械的练习呢?还是采用老师向学生灌输知识的办法呢?还是向课堂教学效率要质量呢?答案是明摆着的,就是要向课堂要效率,毕竟课堂才是教学的主要场所.在新课程背景下探索提高课堂教学有效性的举措与途径是广大老师肩负的一种责任,因为,新时期的教学,不仅需要达到三位一体的教学目标,还要重视减负增效.如果课堂教学不好,采用课后补的办法,那是不符     

优化课堂教学过程 提高英语教学质量——浅谈英语教学中实施素质教育的体会

实施素质教育的主渠道是课堂教学,优化课堂教学过程是实施素质教育的关键.在课堂教学中实施素质教育,必须面向全体学生,全面提高学生的基本素质,注重能力的培养,使学生生动、活泼、主动地发展.为此,教师应以素质教育的理论为指导,认真思考如何向课堂40分钟要质量,减轻学生课业负担,不断提高课堂教学质量.具体来说,应注意以下几个方面.     

提高课堂教学效率浅谈

课堂是教学的主阵地,向45分钟要质量是我们一直追求的课堂教学效率目标.特别是在新形势下,学生课余时间变长,学生的自控能力又较差,如何保证学生的学习质量不下滑,课堂效率的高低就显得尤为重要.课堂教学效率的提高,先进的教学方式是根本,大的课堂容量是保障,扎实的学习效果是归宿.因此,每一位教师都要研究如何提高自己的课堂教学效率.下面我就如何提高课堂教学效率谈几点自己粗浅的认识.