民族地区工科院校大学生创新创业能力现状探究——以广西8所工科院校为样本

民族地区高校大学生创新创业能力是影响、评价"大众创业,万众创新"的一个重要因素.从专业属性上来讲,工科院校大学生的创新创业能力更能体现高校大学生创新创业能力的整体水平.广西民族地区8所工科高校的抽样调查表明:民族地区大学生的创新创业意识、愿望有所提高,但总体上,创新思维、创新创业知识储备、创新成果、创业准备、创业风险的抗压能力较为薄弱,创业环境和氛围也不够浓厚.导致这些问题的原因是多方面的,有政治、历史、经济、教育和社会文化环境等宏观方面因素,也有个人创新创业意识、思维、能力、知识等方面的问题.政府、高校、社会、企业、家庭和个人都应该采取相关措施,扎实提升大学生的创新创业能力.     

基于项目分类的高校创业园创业生态构建

在创业热潮下,高校对即将进入社会的大学生进行"双创"教育,并为具有创业热情的大学生提供了创业园区的软硬件.但是,大学生创业项目质量良莠不齐、数量泛滥,对于不同类型的创业项目,创业园区应给予不同的生态要素支持和引导.本文从大学生创业项目的分类入手,探讨高校创业园创业生态的构建.     

基于成就导向理论的高校创业指导激励模式研究

创业指导教育如何在加强创新人才培养中发挥更大作用,是我国教育、就业新形势下高校面临的一项重要课题.根据党中央对塑造“创新、创业、创优”人才的战略部署,高校要准确把握创业教育的功能定位,有效开展创业指导活动,将培养具有高成就导向的大学生创业人才作为创业指导教育的根本目的.主要结合成就导向相关理论,从情感激励机制、目标激励机制、评价激励机制及发展激励机制等方面对推进高校创业指导激励模式的构建提出了建议.     

构筑大学生生命教育的三维体系

文章基于高校、家庭和社会层面开展生命教育的状况，针对大学生开展生命教育的必要性，从理论和实践角度提出在高校、家庭和社会层面构建大学生生命教育三维体系的策略。     

大学生电子商务创业课程体系构建研究

大学生电子商务创业教育的开展,不但可以向社会输出高素质的电子商务方面的创新创业人才,而且利于社会就业压力问题的解决.在分析大学生电子商务创业教育现状、特点及关键问题基础上,从创业导师团队、创业课程体系和电子商务创业课程等三方面研究大学生电子商务创业课程体系的构建及实施办法.     

基于“全方位”视角下的高校大学生创业教育体系构建研究

以"全方位"为视角来研究高校大学生有关创业教育体系的构建是一个长期的、多方主体互动、协作的系统工程。高校要强化思想政治教育对当代大学生创业的指引作用,调整创业教育的师资队伍结构,提升创业教育相关教师实践教学能力,持续探索创业教育教学改革,构建高校、政府和企事业单位之间的联合互动机制,加强有针对性的社会实践指导,并注重利用网络平台开展大学生创业教育,加强大学生创业能力培养。从而,构建起一个多方联动的创业教育体系。     

依托校园文化活动培养体育大学生 创新创业能力研究

在我国提倡大众创业、万众创新的时代背景下,培养体育大学生的创新创业能力,不仅是破解当前体育大学生就业难的必要手段,也是体育产业发展和复合型人才培养的必然要求.校园文化活动是高校的宝贵财富,可以成为创新创业教育的途径和载体,创新创业教育也可以成为校园文化活动的内容和亮点,依托校园文化活动培养体育大学生创新创业能力,需要建立特色鲜明的管理体系和多维立体的运行机制,营造良好的创新创业文化氛围,开展基于素质拓展的创新创业竞赛,加强基于专业特长的社会实践.旨在为体育大学生创新创业能力培养提供借鉴.     

大学生创业教育实践体系构建探究

近几年,随着创业型经济的发展,各高校对大学生的创业教育愈来愈重视。本文从高校对大学生进行的创业教育出发,研究大学生的创业实践教育中存在的问题以及构建创业教育实践体系的策略。     

高创业型师资力量建设途径研究

高校创业教育是有效提升大学生综合素质和深化教育改革的重要环节,已经成为我国各大高校重点发展的对象,提升创业教育实效性的撮心是建立优秀的创业型教师队伍.但是目前高校创业型师资力量依然存在一些问题.研究高校创业型师费力量建设现状及存在的问题,并分析创业教育对教师的要求,在此基础上从规划、理念、人才引进、培养等多个方面提出了创业型师资力量建设的具体途径.     

社会工作视角下的家庭经济困难大学生就业创业指导服务分析

当前,我国大学生群体面临着严峻的就业压力,特别是家庭经济困难的大学生群体,在就业创业方面面临的困境较家庭经济较好的学生具有很大的差异,如何提高他们就业创业的成功率,提高就业的质量,就成为当前社会亟待解决的问题。基于此,文章就从社会工作视角下探讨家庭经济困难大学生就业创业指导服务的策略,以供相关高校参考。