网络时代高校图书馆用户需求及服务研究

通过对网络环境下高校用户信息需求新发展的分析，提出了高校图书馆为更好地服务于教学和科研开展网络信息服务的几点措施。     

当前信息环境下高校图书馆用户教育工作

论述了信息环境下加强高校图书馆用户教育的必要性，并针对当前信息环境下用户教育的现状提出改进对策。     

小议高校图书馆的网络化

论述了高校图书馆网络化建设的重要性、必然性和可能性，并提出了高校图书馆在网络环境下信息服务工作的方向和措施。     

浅议高校图书馆改革与网络化

本文以制约图书馆改革的因素及改革中出现的问题为出发点,说明图书馆改革与现代信息网络相结合的必然性,提出了图书馆网络建设与图书资源开发利用的总体规划,同时阐述了高校图书馆如何评价信息资源以及如何加强图书馆信息资源建设。     

网络化图书馆与资源共享

在高速信息网络化环境中，图书馆中的信息资源共享已超出传统印刷型文献的范围，而包括各类电子书目或全文数据库和用户能通过网络获取的网络信息资源，网络化图书馆将不再发展庞大馆藏，而是建立合作性馆藏以满足用户的信息需求。     

论图书馆网络化

网络是一个广泛的社会概念。文中论述了图书馆网络化建设的若干阶段，图书馆网络建设的要素与环境，图书馆网络服务和我国图书馆网络化发展的基本原则和趋势。     

高校图书馆信息网络化建设的思考

本文在介绍了国际、国内图书馆网络工作开展的情况后,提出了高校图书馆信息--网络建设的目标及要求,同时在组织、培训、领导和数据库建设等方面阐明了具体做法.     

网络环境下高校图书馆的用户需求与信息服务

针对当前的网络环境,论述高校图书馆用户信息需求的特点以及开展信息服务的新举措。     

高校图书馆网络资源用户教育

本文论述了加强网络用户教育的必要性，分析了目前高校图书馆用户教育的现状，提出了网络用户教育的新途径。     

网络化的挑战与高校图书馆信息服务的对策

信息化、网络化，给图书馆的发展带来了深刻的影响。高校图书馆只有在意识上、服务内容、方式、手段上，紧跟时代的发展，才能在网络信息环境中成为真正的信息枢纽。     

网络条件下的大学图书馆信息用户教育

在广泛调研基础上，结合对近几年来网络条件下用户教育发展的回顾，剖析了用户教育面临的问题、挑战和机遇。从中引出：用户教育是信息素养教育的重要组成部分；图书馆是信息素养培育的重要基地；应以信息素养教育的目标、内容为基础规划设计用户教育。     

关于网络环境下高等师范院校图书馆用户教育的思考

分析了网络环境下高等师范院校图书馆用户教育面临的新情况,指出了用户教育中存在的主要问题,探讨了改革用户教育的措施。     

高校图书馆用户关系管理有效性评价指标体系初探

结合高校图书馆自身情况,参考相关文献的基础上,初选出19个指标对高校图书馆用户关系管理有效性进行评价。通过专家调查法,运用隶属度分析对理论指标进行了实证筛选,构建出以用户知识、用户互动、用户反应和用户价值实现为一级指标和从中细分的16个二级指标共同组成的高校图书馆用户关系管理有效性评价体系。     

高校图书馆用户培训服务的调查分析

文章对112所＂211工程＂高校图书馆的用户培训服务进行调查分析,提出做好用户培训服务工作是高校图书馆发展的需要：（1）重视培训信息发布方式;（2）培训专题应结合学校学科的需要;（3）重视用户对培训服务的反馈意见;（4）加强馆员素质教育,提高培训服务质量。     

广东省高校图书馆信息用户教育情况与改进措施

就广东省24所高校图书馆开展信息用户教育情况作网上调查,分析了当前广东省高校图书馆信息用户教育工作开展的现状及特征,并提出一系列改进措施。     

网络环境下高校图书馆的用户教育探讨

分析网络环境下高校图书馆开展用户教育的必要性的特性,探讨针对用户信息需求进行层次性用户教育的具体方法.     

肯特州大学图书馆移动网站的用户调研及启示

肯特州大学图书馆采取了焦点小组座谈会的方式,对移动网站的用户群体进行深入的定性调查和研究。专业馆员首先针对学生这一重要用户群体进行了调研,获知学生们对使用移动设备浏览账户、访问数据库课题文献、阅读保存课程材料、自定义独特的个性化网络体验及咨询联系馆员等方面有强烈的愿望。我国高校图书馆在建设移动网站时,可借鉴其焦点小组座谈会的用户调研方式,并围绕院系课程教学加强特定资源的开发和服务,加强同相关领域部门的技术合作。     

基于用户信息行为的高校图书馆营销策略研究

从用户信息行为的内涵及其影响因素入手,分析用户信息行为与高校图书馆营销之间的关系,并提出基于用户信息行为的高校图书馆营销策略。     

论网络环境下高校图书馆读者教育之变革

文章在阐述了网络环境下高校图书馆读者教育变革之必要性的基础上，论述了对读者教育层次的变革、教育方式的变革、召集读者方法的变革等。     

中外大学图书馆用户教育比较

在全面考察了中外大学图书馆用户教育情况的基础上，对用户教育的政策与管理、内容与形式及师资队伍进行了比较，分析了各国用户教育的异同点，并提出了建设性的建议。