《民办教育促进法》解读

我想就民办教育（当然包括民办学前教育在内）在法制规范化的道路上前进谈三个问题。第一个问题，民办教育进入了法制化阶段。《民办教育促进法》在2003年9月1日起正式实行，2004年4月1日起《〈民办教育促进法〉实施条例》开始实行，这样，我国的民办教育进入了一个比较健全的法制化阶段。（一）在我国，民办教育经历了走向法制化的历史进程。我国私立教育的历史已经很长了，但是新中国成立以后，我国的私立教育在一个阶段里面被停止了，可以说，民办教育的再度崛起是在改革开放以后。从改革开放后的情况来看，我们的民办教育大约经历了以下…     

与时俱进 开拓创新 推动教育期刊事业的改革与发展——2002年全国教育期刊社长、总编辑会议暨《人民教育》通联工作会议在山东召开

本刊讯２００２年９月２１日至２６日，全国教育期刊社长、总编辑会议暨《人民教育》通联工作会议在山东召开，教育部副部长袁贵仁出席会议并讲话。袁贵仁副部长从以扎实的工作迎接十六大召开；学习宣传好“九八”讲话，大力推进教育创新；与时俱进，开拓创新，开创新世纪教育期刊工作的新局面等三个方面，阐述了教育期刊当前的宣传思路和主要任务。他说，党的十六大是我党在新世纪召开的第一次代表大会。其重要性在于有三个变化，一是进入新世纪之后，中国进入全面建设小康社会的新阶段；二是进入新世纪我国加入了世贸组织，要在经济全球化…     

教育技术能力标准对教师专业化发展的影响和作用

一、《中小学教师教育技术能力标准《试行）》的制定为了促进我国中小学教师々业能力发展，提高秽师教育技术能力水平，2004年12月25日，教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》）。这是我国第一个中小学教师专业能力标准，也町以说是我国中小学教师专业化发展进程中的“里程碑”。它的颁布与实施，将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响；     

让德育工作在幼儿的一日活动中绽放

育人为本，德育优先。我国著名教育家叶圣陶曾经说过：教育是什么？往简单方面说：只需要一句话，就是要养成良好的习惯。而良好的行为习惯主要是在学校中养成，这也体现了学校德育工作具有的重要意义和地位。在幼儿园教育中德育工作也是重要的教育内容之一，它贯穿于五大领域，并在教学活动里体现。在幼儿园对于幼儿来说德育是什么，我们应该怎样开展德育，又怎样让德育的内容在幼儿的一日活动绽放出来？我将从以下几个方面说说我的看法。     

试析我国教育督导的历史、现状与未来

一、我国教育督导的历史沿革教育督导在我国源远流长，大致经历了四个阶段：1．萌芽阶段。这一阶段可以追溯到西周时期的“天子视学”。《礼记·文王世子》记载“天子视学，大昕鼓征，所以警众也”。意思是说，在天子视察学校的时候，学校天刚亮就击鼓催学生早起，准备接受视察。“视学”可以说是我国教育督导的最早形态。     

会议花絮

中国职业教育杰出校长表彰会暨2005年学术年会于8月21日在北京召开。在上午的开幕式上，当中国职业技术学会会长王明达宣布由全国人大常委会副委员长成思危讲话时，成思危说，王明达没介绍我是中华职教社的第四任理事长。中华职教社是由黄炎培于1917年创立的，具有统战性、民间性和教育性，主要致力于我国职业教育事业的发展，现在国内已有十几个省地方组织。因此成思危说他与在座的是同行。     

关于对小学推行素质教育的几点思考

中共中央、国务院于1999年6月13日发布了《深化教育改革全面推进素质教育的决定》。这是在世纪之交，根据形势发展的需要，针对我国教育存在的弊端，所作出的重大决策，是指导今后我国教育事业发展的纲领性文件，具有长远而重要的意义。那么如何进一步全面推行素质教育?邓平同志早就说过：“教育要从娃娃抓起”。     

“十一五”时期中职办学规模将与普通高中大体相当

教育部部长周济28日在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上说，“十一五”时期，我国中等职业教育办学规模要与普通高中大体相当，各类职业技术培训和多样化的继续教育、成人教育将得到较大发展。     

职教动态

劳动部发出《致全国技工教育与职业培训！教师的慰问信》本报讯：今年9月10日是我国第13个教师节。为了向辛勤工作在技工教育和职业培训战线的全体教师和教育工作者表示亲切的问候，劳动部下发了《致全国技工教育与职业培训教师的慰问信）。信中说：“社会主义现代化建设不仅需要高级科学技术专家，而且迫切需要千百万受过良好职业教育和职业培训的技术工人。改革开放以来，我国职业技能开发事业得到长足的发展，办学规模不断扩大，培训质量不断提高，形成了多层次、多形式的职业培训体系，为我国国民经济各条战线培养和输送了大批技术工人…     

中国教育学会会长、教授、博导顾明远：苏联教育对中国教育的影响

百年中国教育确实有很多值得回忆的地方，《癸卯学制》是1904年1月13日开始实施的。二十世纪六十年代，中苏关系恶化以后．中国教育界就开始批判苏联的教育，但是它的教育思想和教育模式至今对我国还有深刻的影响。可以说，中国教育一百年来有半个世纪是在苏联教育影响下走过来的。     

吴为山教授向省教育厅捐赠孔子塑像揭幕仪式在宁举行

2007年6月28日，江苏省教育厅隆重举行吴为山教授捐赠孔子塑像揭幕仪式。王斌泰厅长在仪式上说．孔子是我国历史上第一位伟大的教育理论家和教育实践家，在教育大厦敬立孔子塑像，意义重大。全省教育工作者特别是教育厅的机关干部，必须带头认真学习研究孔子博大精深的教育思想，带头继承与弘扬孔子教育思想的实质与精髓。     

推行绩效工资制的三个关键

自今年1月1日起，我国开始在义务教育学校实施绩效工资制度。应该说，这是我国教育领域的一件大事，它不仅关系到1037万教职员工的切身利益，更关系到我国义务教育（在一定程度上也是整体教育）未来的发展。因此，把绩效工资制度实施好，其重要性无论怎样强调也不过分。     

应试教育与素质教育

现在有一种很强势的观点，似乎我国的学校教育就是“为应试而教，为考试而学。”故以“应试教育”四个字概括了我国的学校教育尤其是基础教育。我认为严格地讲，现在人们常说的“应试教育”并不是我国学校教育的全部，只能说我们的学校教育发展到今天存在这种严重倾向。我国的基础教育特别是改革开放后的学校基础教育，之所以走到被以“应试教育”四个字概言之，大多不是因为教育本身的因素，而是教育之外的外部环境因素造成的：经济发展状况落后；基层政府执行办学指导思想不稳定；国家对教育投入不力；师资培养能力薄弱；社会的教育观念落…     

关于我国教育发展中几个问题的反思

关于我国教育发展中几个问题的反思程少波新中国４０多年的教育走过了一段曲折而又艰难的路程。在本世纪行将结束的最后时光，对建国以来我国的教育进行反思，可以说是经验与教训并存，欢乐与痛苦相随。个中缘由，发人深省。一、教育处于不断转型、变换之中，缺乏稳定性所...     

关于教育技术学科建设的三个基本问题

教育技术来自美国，我国学者对它的理解可概括为三种类型：媒体与工具说、手段与方法说、理论与实践说。理论与实践说对我国教育技术的发展产生了深远的影响，但其具体定义却不完全符合我国实际。李克东教授在此基础上结合我国实际提出的教育技术定义，是指导我国当前教育技术研究与实践的比较权威的定义。我国教育技术的研究对象是教学过程与教学资源，其理论基础是教学理论、传播理论和系统理论。     

关于农村教育，温总理如是说

据中广网北京9月8日消息，8月28日，温家宝总理在张家口市张北县第三中学学校食堂为农村教师作题为《一定要把农村教育办好》的报告，对农村教育出现的一些新问题明确指示，说到了点子上。领导干部爱教育不易，懂教育不易，既爱教育又懂教育，最为不易。温总理可以说是一个典范。     

认真落实义务教育法大力推进素质教有

2006年6月29日，全国人大常委会审议通过了新义务教育法。应当说，新义务教育法的实施，是我国经济社会发展中的一件大事，更是教育事业发展中的一件大事。新义务教育法的实施，使我国的教育事业更好更快发展、均衡和谐发展有了根本保障。结合贯彻落实新的义务教育法，我们学校规范教育教学行为，大力推进素质教育，     

开好“十一五”规划之局

2006年是我国中小学教育技术在国家教育发展“十一五”规划指导下深入发展的开局之年，教育技术科学研究“十一五”规划的开局之年。俗话说万事开头难，这个“难”除了困难很大之外，还有个开头很重要的意思。说开局很重要，是因为开局的好坏直接关系到中小学教育技术全局的进展；说开局很难，是因为开局直接影响着今后教育技术的研究方向和发展方向。     

端正教育思想 推进素质教育

江泽民总书记在2月1日关于教育问题的谈话中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切买加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育”。总书记高瞻远瞩、语重心长，深刻阐述了党的第三代领导集体的教育思想，为我国的教育改革指明了方向。教育是个系统工程，包括三方面的含义：一是说教育问题不单是教育部门的问题，而是全社会的问题，教育问题应该引起全社会的关注，全社会齐抓共管才能取得较好的教育成果。二是强调了素质教育；教育的目标是要培养高素质的人才…     

“十一五”时期中职办学规模将与普通高中大体相当

教育部部长周济2006年2月28日在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上说。“十一五”时期，我国中等职业教育办学规模要与普通高中大体相当，各类职业技术培训和多样化的继续教育、成人教育将得到较大发展。