提高语文教学效率之我见

研究学习是从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题．在教学中,创设一种类似于学术（或科学）研究的情境,通过学生自主、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。探究学习旨在培养学生的自学能力。     

提高小学语文教学效率的策略探究

语文是小学一门重要的基础课,对学生今后的学习和成长意义重大。在小学语文教学中,教师要以《义务教育语文课程标准》为教学指导,转变传统的教学理念,采用多样化教学手段,突出学生的主体地位,提高教学效率。语文教师要不断完善自身教学策略,增强课堂教学效果。     

如何提高语文教学效率

什么是有效教学?它表明教学过程中教师监控学生学习的程度和学生真正发生学习的程度.教学的有效性和教学效率密切相关,是提高教学质量的关键."那么如何提高教学效率呢?我在教学实践中摸索探究,觉得用心做好一个"补"字,会提高教学效率.     

提高语文教学效率探究

在现代小学语文教学中,有些语文课堂上,存在课程结构失衡,阅读与表达不对等;在教学形态上,片面呆板的文本讲读成为教学主要形态;教学设计过于注重情感渗透;学校管理集中单一这些问题。针对以上问题,笔者将从语文的社会性、工具性等本质属性着手,探究语文的本体性教学。在教学结构上,围绕本体性教学内容及语言表达组织教学过程;立足教材,灵动地选择教学方向,即在教学中以学生所需采取灵动的内容选取方式;并且从深入实践,拓展阅读方面,阐述如何提高语文教学的效率的策略。     

如何提高中职语文教学效率

中职学校学生的主要必修课就是语文课,语文素养对学生的综合素质起着至关重要的促进作用,它还影响着学生的文化水平,这就要求将语文课堂的教学效率进行有效的提升。基于此,本文对如何提高中职语文教学效率进行了探讨。     

优化课堂教学,提高语文教学效率

目前,新一轮课程教学改革对教师提出了更高的要求,让学生乐学会学,不断优化课堂教学,提高课堂教学效率,是摆在我们语文教育工作者面前的一个新课题。本文就如何优化课堂教学、提高课堂教学效率做了深入的研究。     

小学语文教学中如何提高教学效率

小学语文在小学教学过程中占据很重要的位置,学好语文对学生将来的人生发展与审美修养具有重要意义。本文主要以小学语文教学为出发点,探讨了小学语文课堂教学中应如何提高教学效率等问题。     

探究数学教学效率的提高

数学作为一门基础而又非常重要的学科,不但要靠“教”,更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。数学教学的目的不仅要求学生掌握好数学的基础知识和基本技能,而且要求发展学生的能力。因此,在数学教学中,教师还应重视数学思想方法的渗透,注重对学生进行数学思想方法的培养。     

试论提高语文教学效率的有效措施

传统的语文教学,主要依靠教师的一张嘴和一支粉笔,已无法适应社会的快速发展。这就对广大语文教师提出了更高的要求。一方面来自社会的高标准要求,使教师的工作压力倍增;另一方面受教育的对象成分复杂化,特别是现在的农村学校,学生的家庭条件因人而异,尤其孤儿、单亲家庭、留守儿童、残疾儿童、智障儿童等身心发育不正常的学生,大多数表现出学习动力弱,甚至有厌学情绪,极个别的还出现了辍学外出打工的现象。那么,如何改变这一现象,实现高效语文课堂呢?笔者认为应该因地制宜,充分利用教育资源,大力推行多媒体教学。     

浅析提高语文教学效率的多样化策略

所谓多样化教学策略,即是指各种有效提高教学质量的办法总和,这些有效的教学策略集中在一起便构成了多样化教学策略。如情感教学、问题情境创设、组织教学活动等,这些多样化教学方式各有利弊,为了提高农村小学语文教学的有效性,教师可以本着取其精华、去其糟粕的精神合理地运用教学策略,以期实现提高语文教学效率的目的。     

激发学生学习兴趣 提高语文教学效率

要激发学生学习兴趣,提高语文教学效率,就应精心导入课堂,激发学生的学习热情．开展丰富多彩的课外活动,调动学生的学习积极性。     

提高语文教学效率的几点思考

<正>课堂是学校教育的主阵地,教师是课堂教学的主导者和组织者。课堂教学的效益和价值是每一位教师永恒的追求。随着时代的发展,我们的课堂教学也在不断地变革和发展。到底怎样的课堂是适应时代发展需要的课堂,怎样的课堂才是真正有效的课堂?如何让我们的课堂教学效益更高,让学生在课堂上得到更好的发展?这是每一位教师都需要不断研究的问题。多年来,笔者在语文课堂教学中     

提高小学语文教学效率的策略分析

作为国家基础教育课程体系的重要组成部分,小学语文教育教学工作历来受到学校各级部门及教师的重视。小学语文教学效率是直接影响学生学习效果的主要因素,因此,在小学语文教学中,教师要重视课堂教学的艺术性,不断提高课堂教学效率。目前的小学语文教学中存在很多问题,无效的课堂教学是普遍现象。本文分析小学语文课堂教学中存在的问题,阐述提高课堂教学效率的策略。     

浅谈语文教学效率的提高

语文学科在基础教育中占有着重要地位,提高该学科的课堂教学效率可以从以下几方面入手:一、创设读书氛围,增强阅读能力;二、丰富语言积累,增强整体感悟能力;三、读写结合,提高学生运用语言文字的能力。     

提高语文课堂教学效率的有效策略探究

影响语文课堂教学效率的因素是多方面的,其中很多因素也不是一朝一夕就能改变的,它牵涉到政策的调整、体制的改变、观念的更新.文章就语文教学应如何遵循科学规律,从怎样做到"语"与"文"的有机结合;怎样做到"内"与"外"的有机结合;怎样做到"知"与"法"的有机结合;怎样做到"教"与"学"的有机结合四个方面进行了深入的阐释.     

创新吟诵法教学提高小学语文古诗词教学效率的探究

古诗的语言凝练含蓄,同时意境深邃,修辞手法表现了汉语的美,歌颂江山的美,吟唱边塞的情!有时纤柔卑微,有时明快而又清新,或是悲凉而慷慨,一会缠绵又婉转。在古诗词中可以领略李白的豁达,也可以感受诗圣杜甫的郁郁寡欢。小学的语文教材当中,众多的古诗都是立志高远,构思比较新颖,但是,对于小学生来说,这些内容是比较枯燥晦涩的,因此,如何通过吟诵法来激发学生对于古诗词的热爱,是本文研究的主要目标。     

小议提高小学语文教学效率的方法

语文是小学阶段的一门基础学科,是提高小学生语文综合素养的重要途径。小学阶段的语文教育是为学生今后的学习和发展打下基础的,作为语文教师,应该在教学过程中不断更新教学理念,学习新的教学方法,创新教学模式,并应用到教学实践中,进而达到提高语文教学效果的目的。     

试论提高小学语文教学效率的策略

小学阶段是人一生学习的基础中的基础,这个基础的夯实与小学语文是分不开的,因此搞好小学语文教学是非常有必要的。小学语文教学效率的提高相应的也就成了小学教学的重点。就小学语文教学效率的策略问题进行阐述。文章从三个角度做了解释:分别是小学低年级策略,小学中、高年级策略和单独把语文阅读教学作为核心方面的策略。     

探究初中体育教学效率的提高策略

中学体育教学既能够有效提高学生的身体素质,保障学生的身体健康,又能调节学生的心理素养,释放学生的内心忧虑和焦躁,缓解学生的学习压力,促进学生身心健康发展。因此,教师应结合学情校情,巧妙创设教学情境和氛围,不断探究提高体育课堂教学的效率策略,使学生在体育教学活动中身体得到有效的锻炼,心理素养得到提升。