数学考试中学生的心理问题分析及对应策略

自参加高中数学教学工作以来,经历过的考试大大小小已达百次之多。我经过认真而又详细的分析,发现学生存在这样的问题：许多题型或原题在平时的教学中是讲过的,但学生解题情况总是不够理想;有少部分优秀的学生一到大考,总是不能将正常实力发挥出来。究其原因,并不是我们的解题教学做得不好。因为解题教学是我们平常教学中最常见也是最主要的形式,我们在平时的解题教学中常把重点放在题目的知识及逻辑结构分析和求解的规范上面,即重点放在知识层面及操作规范上,但是制约学生成功求解问题的重要因素,除了知识及操作规范外,求解过程的心理因素也是制约学生成功求解问题的重要原因之一。     

幼儿说谎的对应策略

<正>纯洁、天真、可爱,宛若天使一般的孩子,却也时常会说出一些谎言,那弱小的身躯、稚嫩的声音、纯洁如白纸般的心灵会费尽心机编织谎言吗?孩子撒谎是品质问题吗?加拿大科学家针对孩子的说谎现象进行了一项研究,研究对象是1200名2岁至16岁的孩子,研究的结果显示,孩子说谎情况随年龄增长变化。两岁时,20%的孩子会说谎,3岁时这一数字达到50%,4岁时接近90%,12岁时,这一曲线到达巅峰。几乎每一个孩子都     

广西旅游气候资源分析

利用广西气象统计资料,采用旅游气候舒适度指标对广西有代表性的旅游景点旅游气候资源进行评价,指出广西旅游气候条件的区域差异,旨在为全面、合理开发利用广西旅游气候资源提供科学依据。     

广西旅游气候资源分析

利用广西气象统计资料,采用旅游气候舒适度指标对广西有代表性的旅游景点旅游气候资源进行评价,指出广西旅游气候条件的区域差异,旨在为全面,合理开发利用广西旅游气候资源提供科学依据。     

大学英语阅读课堂教学现状分析与对应策略

学者古德曼在1967年提出的理论认为"阅读过程是个复杂的心理语言活动过程"。任何一门第二语言的学习都离不开大量的阅读,尤其对于国内大学本科生来说,阅读不仅仅是他们学习英语的主要方法,更是他们轻松地应对大学英语四、六级考试的保障。然而,当前我国大学英语阅读的课堂教学中却依然存在着一系列的问题与不足。本文将通过对大学英语阅读课堂教学的实例进行分析,找出问题并提出可行性的应对策略与改进措施,希望以此能够真正地改进大学英语阅读教学和提高大学生的英语阅读水平。     

高一化学学困生的成因分析以及转化策略

本文分析高一化学学困生的成因,主要包括学生自身因素和外界环境因素,探讨高一化学学困生的转化策略,以期对一线化学教师在转化策略方面提供一些帮助,让每一位学困生都能得到及时的转化。     

合作学习的误区及其对应策略

合作学习是新课程倡导的学习方式之一。它可以充分利用学生资源,促进小组成员间互动、相互激励;可以满足学生的表现欲望,激发其学习兴趣;可以增强学生的合作意识,培养其交往能力;可以使学生在学习中学会合作、在合作中学会学习,从而提高学习效率;可以使学生在合作学习中互相启发,促进思维向深层次发展。     

幼儿园午睡引发的管理对应策略

<正>幼儿园工作可以形容为"麻雀虽小,五脏齐全",孩子在园吃、喝、睡、学、玩等,每一项都不可缺少。家长对幼儿园安全保障、生活照料、情感氛围、教学质量等特别关注,高新区前进幼儿园是由民办园转为公办园的,新上岗教师较多,因此科学管理、精心管理显得尤为重要。9月份开学一个多星期了。午餐后,中午11:50我值班巡视,从二楼走上三楼,哇哇大哭声伴随吵闹声传来,我三步并作两步顺着吵闹声方向来到大二班,眼前一片混乱,糟糕极     

合作学习的误区和对应策略

合作学习是新课程倡导的教学理念。由于受传统学习方式的长期影响,不少教师在教学过程中对新的学习方式的研究与探索不够,在课堂教学中出现了不少问题:走形式的多,讲方法的少,放任学生的多,要求教师的少,使得合作学习显得"有名无实"。这些偏离合作学习实质的种种现象,值得我们进一步反思根源,探     

合作学习的误区和对应策略

合作学习是新课程倡导的教学理念。由于受传统学习方式的长期影响,不少教师在教学过程中对新的学习方式的研究与探索不够,在课堂教学中出现了不少问题:走形式的多,讲方法的少,放任学生的多,要求教师的少,使得合作学习显得"有名无实"。这些偏离合作学习实质的种种现象,值得我们进一步反思根源,探     

初中生动态几何问题解答策略性错误分析与对应策略

<正>初中数学解题中如果使用好的策略,可以让解题过程更加简便、思维更加合理,是同学们解题时一定要掌握的能力之一．初中阶段,同学们在解答动态几何问题时会产生策略性错误,如不能使用数形结合数学思想,不能正确使用解题策略．在此,对同学们解答动态几何问题时常见的策略性错误进行分析,希望可以提升同学们解答动态几何问题的正确率．一、动态几何问题解答策略性错误分析例1如图1a,在平面直角坐标系中,矩形OABC的边OA,OB分别落在x轴,y轴上,O为坐标原点,且OA=8,OC=4,连接AC,将矩形OABC对折,使点A和点C重合,折痕DE与BC相交于点D,与AO相交于点E,连接AD.     

浅谈疫后大连地区服装行业变化及对应策略分析

大连地区以加工型服装企业为主,处于产业链的底端,疫情期间受国际贸易和经济形势的严重影响,生存压力巨大,有的企业积极调整,有的重新定位布局,寻求更稳定的市场和发展契机。     

职高生作弊行为的心理分析以及应对策略

从数量上看（下列数字是我校2004届国际金融（3）班42人的调查结果），在考试时主动作弊的占10％；有30％的学生严守考场规则，不作弊；其余60％的人态度被动，考场严就遵守纪律，考场乱就作弊。     

高中生物高效课堂的现状以及优化策略分析

在新课程理念的背景下,基于有效教学的基础之上构建高效课堂已经变成了焦点问题。笔者通过查阅大量的生物文献和教育资料,并且充分结合自身的教学经验,文章描述高中生物高效课堂的内涵以及特征,接着分析了目前高中生物高效课堂的构建现状,并且又提出来三点优化高中生物高效课堂的策略,详细地讲解了高中生物教师如何科学地构建高效课堂。     

高中生自主学习现状以及培养策略分析

自主学习是一种重要的学习能力,它不仅能够帮助学生提高学习成绩,还能引导学生树立终身学习的理念。高中阶段是培养学生自主能力的关键时期。本文分析了当前高中生自主学习整体水平不高、发展不平衡的现状,提出培养高中生自主学习能力的策略。     

大学英语写作的常见问题及其对应策略

写作一直是大学生英语学习中的薄弱环节。分析大学生在英语写作中常出现的几个问题,针对这些问题提出相应的解决办法,并就如何提高大学生英语写作水平阐明作者的观点。     

童真语文的内涵解读及对应策略

当下的语文教学,呈现出鲜明的成人化趋势,不少教师一味沉浸在“自我的精彩”中,始终以成人的视角确定教学目标、研制教学内容,甚至一度觉得自己认为重要的,就是儿童所需要的。这样的教学完全失去了儿童的影子,忽略了儿童本真的状态和基础学情,忽视了学生内在的认知规律和学习需求。本文提出,要借力文本解读,从儿童的视角出发;确定教学目标,依循儿童的认知能力;研制教学内容,扣准学生的内在需要;设置实践活动,建立实在的操作平台。     

英汉词语的对应关系及翻译策略

英语、汉语作为两种不同的语言，其对应词语不仅书写形式有别，而且内容不尽相同一内涵、外延、词性、用法及褒贬色彩等完全吻合的等值词语极其有限，这增加了英汉翻译的难度。本文基于实例，简要归纳了英汉词语的对应关系及翻译策略。     

小学英语词汇教学问题及对应策略

在小学英语教学中,词汇教学是重要的基础教学部分,对于培养学生的英语运用能力以及口语表达能力都有着一定的促进作用。随着素质教育改革的深入,小学英语词汇教学应将能力培养作为教学目的,在教学过程中重视培养学生的英语学习能力、语言运用能力以及综合学习能力。教师要发动自身的引导作用,积极为学生创设有利于自主学习的课堂环境,在了解当前词汇教学问题的基础上对教学方式进行完善和创新,根据新课标的教育准则改变自身的传统教学思维,为学生提供科学、灵活、有效的学习条件,增强学生的英语学习能力。