怎样对待幼儿的

发问，几乎是每个幼儿的天性。一般来说，幼儿发问的内容随着年龄的增长而出现相应的变化。一个两岁的孩子通常问这是什么，那是什么；三岁左右的孩子或许会问诸如蚂蚁是益虫还是害虫之类的问题，而四五岁的孩子会凑在一起讨论动物中谁最大、谁最厉害的话题。五六岁的孩子或许会对爆竹为什么会炸感兴趣。     

如何使孩子聪明

在孩子的早期教育方面,下述各点将给孩子成长提供良好的外部条件。 1.对孩子的新奇念头、想象力,别出心裁的玩意,要给予称赞鼓励。 2.积极鼓励和引导孩子发问,把发问看作教育的手段之一。     

怎样培养孩子质疑的好习惯

杭州一位读者来电问：“我的孩子从小就喜欢发问，有时候会问得我不知所措。请教一下，我该怎样善待孩子,培养孩子质疑、好问的习惯呢？”     

怎样对待幼儿的发问

发问，几乎是每个幼儿的天性。一般来说，幼儿发问的内容随着年龄的增长而出现相应的变化。一个两岁的孩子通常问这是什么，那是什么；三岁左右的孩子或许会问诸如蚂蚁是益虫还是害虫之类的问题，而四五岁的孩子会凑在一起讨论动物中谁最大、谁最厉害的话题，五六岁的孩子或许会对爆竹为什么会炸感兴趣。幼儿之所以提出无穷无尽的问题，全是因为他们对周围的生活有着浓厚的兴趣。这种品质对我们每个人的一生都会发生重大的影响。因此，怎样对待幼儿的发问，是极其重要的幼儿教育艺术。 　　唤起生活体验。幼儿提出的问题中，有很多都可以运…     

促进孩子内在理性自我觉醒

正孩子都爱发问。爱发问的孩子是聪明的孩子,这说明他的小脑瓜在思考,他看见了一些令他惊奇或困惑的现象,要寻求答案。这正是父母对孩子进行启发式教育的良机。如果你是聪明的父母,你一定会抓住这个机会,仔细倾听孩子的问题,和他进行平等讨论,切磋相关道理。     

幼儿兴趣的激发、培养与保护

有了兴趣,幼儿才会积极关注,主动思考,并自觉采取行动。然而,在教育实践中要很好地处理幼儿的兴趣问题绝非易事,孩子的兴趣各不相同,我们应该怎么办?一、满足好奇,尊重与保护幼儿的兴趣孩子的特点是好奇敏感、善于幻想,遇到什么事物,喜欢刨根问底。有的老师和家长,不喜欢孩子“多嘴”,这非常不利于培养孩子的兴趣。你不妨像大禹治水那样进行疏导,而不要像他父亲那样进行堵塞。老师和家长要注重孩子的发问,鼓励发问,耐心回答孩子的问题,正确引导,千万不要挫伤了他们的热情和兴趣。对一时难以回答的问题,要积极学习,同孩子一起去探索正确的答…     

回答孩子发问的十种方式

幼儿发问是主动求知的开始。经验和知识的缺乏,言语能力的低下,决定了他们思维的简单化,决定了他们无法马上解释令人眼花缭乱的客观世界,因而,一个又一个“是什么”、“为什么”就提到了父母面前。孩子的发问千奇百怪,而且随机性、突发性很强。父母应根     

家庭教育中培养孩子创造性思维的策略

今天的幼儿是21世纪的创造者,他们不仅需要丰富的知识和熟练的技能,而且更需要学会创造性地学习和工作,因此,从小就培养孩子的创造性思维是家长的重要职责。第一,珍惜孩子的好奇心。家长要鼓励孩子发问,并认真回答他们的问题。一旦他们的好奇心受到你的重视和鼓励,就会更大胆更高兴地去探索并提出问题。当孩子说出某个与众不同的想法时,父母要及时给予赞许:“这想法真不错,连父母也想不出来”切记不要嘲笑孩子,否则,他们以后不会再开口发问了。第二,鼓励孩子大胆思考。一般说来,孩子开始思考问题时是大胆的、自由的、无拘无束的,当然也是经…     

教子一得录

发展幼儿想象力。当孩子有了新奇观念,搞出别出心裁的玩意儿,即使不尽妥当,也不要泼冷水,应当热情赞扬并加以引导。▲要鼓励和启发孩子提问。孩子的发问水平在一定程度上反映智力水平。     

相伴同行，在重压的风暴中

孩子叫苦不迭地屡屡发问:为什么必须学习?当孩子承担过重时,父母如何援助?     

训练孩子发问有“法”可依

不知大家是否发现一种很有趣的现象:生活中的孩子,我们总是觉得他们很会发问,问得很有水平,问得也很彻底。确实,历史上许多重要的发现,都是从一些孩子天真稚气的问题中得到启发,最终得以解决的。可是这些善于发问的孩子一旦走进课堂,就像变了一个人似的。他们沉默寡言,喜欢做一个听众,即使有问     

我和我的儿子、妻子——二十、从“是什么”到“为什么”

好问,似乎是所有孩子的天性。一旦孩子会讲话了,他便会向父母提出各种各样的问题。这是孩子对于客观事物和现象具有强烈的探求欲和好奇心的表现。对所有的孩子来说,客观世界是一个丰富多采的世界,但每个孩子与它接触机会的多少,从中摄取的印象的多少,却有极大的差别。第一,是因为成人在为孩子创造接触客观现实生活的机会方面差别较大,结果可能使有些孩子见多识广,而有些孩子则孤陋寡闻;第二,是山于孩子在接触客观现实后,发问的多少和得到满意回答的多少差别较大,结果使有些孩子虽接触了客观现实,却没有真正理解它,而只有一些朦胧的印象。我认为,在大致相同的环境条件下,孩子发问越多,得到成人圆满回答的问题越多,则其所获的知识也必然越多。     

眼睛是怎样看到东西的

人之所以能看到外界影像，全依赖于一双明亮的眼睛。人的眼睛是怎样看到东西的呢?很多人，包括孩子，总是提出这样的发问。为了探索眼睛的奥秘，无数科学家通过大量实验已经为我们留下了丰富的珍贵资料。     

呵护孩子的求知欲

一些父母讨厌孩子问问题,这是大错特错的,决不能压抑孩子的求知欲望,孩子问什么,就应答什么、教什么,决不能嫌麻烦,敷衍塞责,应付了事。现在的孩子喜欢发问,爱思考。那么,家长应该如何加以培养呢? 保护孩子在知识、能力、判断力方面的自尊心。不     

家长如何培养孩子的兴趣爱好

随着素质教育的深入,家长越来越注重对孩子兴趣的培养。孩子兴趣广泛而有所长是许多家长的心愿。那么家长应怎样发现并培养孩子的兴趣爱好呢? 关注孩子的发问,发现孩子的兴趣和爱好 孩子有自己特殊的兴趣,没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。小孩子特别爱问"为什么"、"这是怎么回事?"面对孩子千奇百怪的问     

还幼儿优先发问权

在幼儿园的日常教育活动中，一个常被大家忽视的现象便是对幼儿发问权的漠视。教师们理所当然地通过发问去向幼儿传授知识、技能、情感、态度，孩子们在教师的频频发问中忘记了自己的头脑，忘记了自己的思想。孩子们独立思考问题、发现问题、提出问题、找出解决问题的线索的能力被教师不容置疑的发问权的霸占和垄断所销蚀。     

孩子与动手做

面对真实 科学教育应使孩子面对真实,向真实发问,与真实接触. 它激发孩子和未来成年人必要的适应能力和创造能力,帮助他将现实与经常笼罩在现实周围的虚幻形象区分开来.     

成功发问技艺探微

成功发问技艺是研究发问技术和艺术完善统一，即发问技术艺术化的学问。本文提出了以教学目标为导向，设计层次型提问；以认知结构为前提，设计意义性提问；以创新性思维为核心，提高发问技巧；以情感前提为动力。创设问题情境四方面的提问技艺。     

教育乱收费顽症何时能根治

“赞助费”、“资料费”、“社会治安费”、“危改费”……名目繁多的小学、初中收费项目．动辄数万元的高中“择校费”已引起部分群众的不满，人们发问：“明天，普通老百姓的孩子还上得起学吗?”     

例谈让幼儿主动发问的技巧

在教学中我们发现，幼儿有主动发问的能力，只要教师能适时地给予机会，找寻到幼儿发问经验的起点，就能引发幼儿发问。发问是幼儿主动学习、主动思考的体现。如何把幼儿引入自主发问的心理情境，使幼儿的注意、记忆、思维凝聚在一起，从而主动地投入到活动中来？