改革开放三十年北京大学人文社会科学研究“百项精品成果奖”揭晓

改革开放三十年北京大学人文社会科学研究"百项精品成果美"评奖结果日前揭晓。产生获正式奖成果124项、提名奖成果106项。本次评奖经过各文科院、系、所、中心的酝酿组炽。初选推荐到学校进行评审的成果共计251项。在通讯评审阶段,学校社科部将成果分到14个学科组,按照各组规模大小,相应选取校内外7-15名专家进行评议。并依据评议意见将成果排序。由此产生获奖名单。获     

北京市朝阳区喜获4项国家级教学成果奖

正日前,教育部公布2014年国家级教学成果奖获奖项目名单。北京市朝阳区共有4项成果获奖,获奖项目数量和质量位居全市前列,实现了历史性突破。其中,"马芯兰小学数学教学法"、"创建生物情景教室促进生物教学改革"两项获基教类2014年国家级教学成果奖一等奖,"融合教育学校对随班就读学生教育支持体系建设的研究"、"基于社会大课堂课程资源开发的实践"两项获基教类2014年国家级教学成果奖二等奖。     

职业高中生创造力的构成及其培养

合肥市职业教育中心，自从实施创造教育以来，完成了一百多项创造发明，先后获市级以上奖的有４４项次，其中获省级奖的有１０项次，获国家级奖的有２项次，并获得２项国家专利。在一所学校里，能取得这样的创造成果，这在全省的中小学校中。是不多见的。经过多年的创造教育实践和实验，我们对开发职业高中生的创造力形成了一些初步看法。什么是人的创造力，构成创造力的基本要素有哪些？概括地说，创造力是指人们产生新想法、做出新事物的那种素质和能力。就个体而言，一个人的创造力是由创造潜力、个性品质、占有信息的能力、思维能力以及…     

新闻资讯

<正>自治区5项教学成果获2014年国家级教学成果奖根据《教育部关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目的决定》(教师[2014]8号)文件,2014年国家级教学成果奖获奖项目日前揭晓。自治区5项教学成果榜上有名,其中1项获职业教育国家级教学成果一等奖、3项获高等教育国家级教学成果二等奖、1项获基教类国家级教学成果二等奖。     

地方

云南省2010年度科技奖励大会召开7月4日上午,云南省委、省政府在昆明召开2010年度云南省科学技术奖励大会,表彰奖励为全省科技事业和现代化建设发展作出突出贡献的科技人员和单位。1448个单位和科技人员获得总额970万元的奖金,其中36项成果获自然科学奖,9项成果获技术发明奖,133项成果获科技进步奖,2名外籍科学家获云南省科学技术合作奖。     

我校15项成果拟获奖

近日，第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果拟获奖名单公示，我校15项成果拟获奖。．其中，三项成果获一等奖，七项成果获二等奖，五项成果获三等奖。古籍所李修生教授的著作《全元文》、教育学院劳凯声教授的著作《变革社会的教育权与受教育权：教育法学基本问题研究》、顾明远教授的著作《中国教育的文化基础》分获一等奖。     

杏坛学人风采

李新平,浙江省温州市龙湾区教师发展中心副主任一初中语文研训员,温州市享受教授级待遇中学高级教师。曾评为全国特色教育优秀教师,省首届优秀教研员,温州市教坛新秀,致力于初中语文课堂教学艺术和学业考试研究,主持过三项省级课题和两项市级课题研究,两项成果获省三等奖,两项成果获市一二等奖,     

我校“八五”主要科研成果

“八五”期间，我校科研工作上了一个新台阶，科研成果十分喜人．立省级以上（含省级）的科研项目29项，立省教委教学研究项目16项，立校级科研项目42项．迄今为止，已结题16项，通过省级鉴定成果9项，获省部级奖4项，其中《高等植物数码管理系统》获林业部颁发的“科技进步”三等奖，《全国师专英语教学调查》等3个项目分别获省政府颁发的优秀教学成果二等奖或三等奖，获校级科研、创作成果奖177项．五年来，我校取得各类科研、创作成果凡800余项，其中编写教材20余种，发表文章近700篇，出版专著30余部．这些成果中，6篇文章获全省自然科…     

提升能力注重质量 大力推进思想政治理论课教学科研发展——长安大学马克思主义学院

学院坚持把教学质量作为生命线,组成思想政治理论课教师教学攻关团队,实行“集团作战”、“重点攻关”,积极开展教学方法的改革与创新,大大提升了教师的教学能力,并形成研究专著《高校思想政治理论课教学方法论》。近年来,思想政治理论课教学成果获教育部精彩一课奖3项,获国家教学成果二等奖2项,省级教学成果特等奖2项,二等奖3项;获省政府哲学社会科学优秀成果二等奖4项,省级精彩一课奖5项。     

资讯

80项研究成果获中华医学科技奖;2007中国十大系列英才颁奖典礼举行;贵州省两项成果获第二届全国职工技术刨新成果优秀奖;2008年沃尔夫医学奖揭晓;广州分院1项专利技术获得国家专利奖     

乡村小学的科技之歌

在南京市江宁区最南端的铜山地区，连绵的群山脚下有一所普通的乡镇中心小学——江宁区铜山小学。就是这样一所普通的农村小学，以科技教育为突破口．全面实施素质教育，全面提高学生素质，十年来持之以恒．形成了自己独特的乡村科技教育模式，取得了众多荣誉：南京市唯一的连续三届获得“省模范学校”荣誉称号的农村小学；1998年，学校被评为南京市科技教育特色学校，次年被评为江苏省科技教育特色学校。2004年，作为南京市唯一的农村学校被评为市首批提高型科技教育特色学校。学校科技活动多次受到国家、省、市、区的表彰。师生的科技创新成绩斐然，有500多项成果在国家、省、市、区获奖，有12项发明成果获国家专利。     

资讯

第八届华罗庚数学奖与第十一届陈省身数学奖揭晓;探月工程青年科技工作者获中国青年科技奖特别奖;中科院长春应用化学研究所6项成果获吉林省科学技术奖;云南省进一步改革创新科学技术奖励工作;我国80％的青年科技奖获得者成为学科带头人;     

学院重点建设学科——理论物理学

理论物理学是湖北第二师范学院第一批重点建设学科。学科团队负责人是物理与电子信息学院院长肖明副教授。肖明副教授主要研究理论物理、现代物理学史,主持省级科研课题2项,发表学术论文20余篇,出版著作、译著、教材共计10部。现任湖北省物理学会理事,湖北省自然辩证法研究会理事,湖北省科普作家协会会员,湖北省教育学会中学物理专业委员会常务理事等职。2008年度获学校教学成果二等奖,2009年获湖北省优秀学士学位指导教师奖。     

教学改革助推学校发展——南京东庐中学“教学合一”改革小记

百里秦淮源头的东庐山下，风光旖旎的中山湖畔，坐落着一所普普通通的农村初级中学。然而正是这座当年曾面临被撤并困境的学校，经过几年的苦练内功，大胆地走教学改革之路，如今发展成为江苏省省级示范初中。2003年9月学校获南京市首届“教育教学突出贡献奖”。这所创造奇迹的农村中学就是溧水县东庐初级中学。可以说，正是教学改革给这所学校注入了强大的生命力，由一所名不见经传的学校一跃而成为南京市的名校。     

2003-2004年度本刊刊载的5篇文章获自治区第七届哲学社会科学奖

新疆维吾尔自治区第七届哲学社会科学奖评奖工作日前结束，本届评奖参评成果时间范围为2003年1月1日至2004年12月31日。经过初评、复评和终评三级评审，最终评出获奖成果173项，其中，一等奖16项，二等奖32项，三等奖48项，青年佳作奖14项，优秀奖63项。本刊刊载文章共获奖5项，其中获二等奖两篇，三等奖两篇，青年佳作奖一篇。     

我校人文社科研究再上台阶

2006年我校人文社科研究取得了长足发展,全年共获省社科规划课题27项;获教育部人文社科项目5项,均比2005年有较大幅度的增长。在浙江省第十三届哲学社会科学优秀成果奖评选中,我校有5项成果获奖,其中一等奖1项(我校排名第二),三等奖3项(2项排名第一,1项排名第2),学术进步奖1项。另有1项成果获“十五”期间国家体育总局体育社会科学研究优秀成果三等奖。近年来,学校十分重视人文社科研究。2006年,在省委、省政府提出建设文化大省、实施文化研究工程的背景下,学校以积极参与省文化研究工程建设为切入点,采取扬长避短、错位竞争的策略,在全校范…     

地方

<正>2014年度福建省科技奖评选结果揭晓日前,福建省政府公布《关于2014年度福建省科学技术奖励的决定》,191项(人)获2014年度福建省科学技术奖。根据《福建省科学技术奖励办法》规定,厦门大学教授林圣彩、福建省农业科学院教授级高级工程师王泽生获福建省科学技术重大贡献奖;"微型生物在海洋碳储库及气候变化中的作用"等2项成果获福建省自然科学奖一等奖,"TKK代数及Virasoro-like李     

西南农业大学关于公布第五届校级教学成果奖获奖项目名单的通知

校属各有关单位：根据《西南农业大学关于做好第五届校级教学成果评选工作的通知》（校教发[2004]60号）精神，经个人或集体申报，单位推荐，校教学成果奖评审组评审，校教学成果奖励工作领导小组审定，校园网上公示，最后报校领导批准，同意“高等农业院校植物生理生化教学改革的系统研究”等50项成果获西南农业大学第五届校级教学成果奖，其中一等奖14项，二等奖17项，三等奖19项。现予公布。     

美军电子侦察机干吗来了?

刘宏印简介：刘宏印，我军电子装备权威专家，今年六十五岁，毕业于北京航空学院，现为 空军某研究所高级工程师、少将级文职干部。三十多年来，他先后主持或参与完成三十多项 科研任务，获国家科技进步二等奖两项，三等奖两项；获军队科技进步一等奖两项、二等奖 三项、三等奖两项，一九九五年获空军重大贡献优秀科技干部奖，并获全军首批专业技术重 大贡献奖。     

创新模式勇于实践为首都农村培养合格医学人才

每4年评选一次、以市政府名义颁发的北京市高等教育教学成果奖目前揭晓。北京市首次在高等教育成果奖中设立特等奖,以进一步突出优秀成果的示范带头作用,促进高等教育全面改革创新,特别是提高服务首都区域经济发展的能力。今年共有1,800多个项目申报北京市高等教育教学成果奖,其中6项成果获特等奖、196项成果获一等奖、314项成果获二等奖。与此同时,代表当前国内高等教育教学工作最高水平的第六届高等教育国家级教学成果奖评选结果揭晓,北京高校共获得109个奖项,其中特等奖1项、一等奖13项、二等奖95项,分别占各奖项获奖总数的50％、20％和16％。为充分发挥北京市教育教学成果奖评选工作对教育教学改革的推动作用,传播获奖成果的先进理念和科学方法,本刊拟从本期起,连续刊发反映优秀获奖成果学术成就的文章,敬请读者关注。