教育发展战略与教育投资效益

教育投资从广义上讲,是指在一个国家中根据事业发展的需要,向教育领域投入的人力、物力和财力的整个教育资源。在我国.通常是指教育事业费和基建费两部分。教育投资效益则是指教育投入的人力、物力、财力的数量与教育产生的社会成果的比较。教育投资在国民经济中的比例是否合理,效益如何,是能否实现教育事业发展战略的决定性因素之一。本文试就我区教育投资比例和效益问题淡一些粗浅的认识。 (一)我区教育投资使用当中存在的主要问题 自治区成立以来,自治区党委、人民政府重视教育事业的发展,重视教育投资。1985年全区教育事业费达到1.2亿元,比自治区成立时的1958年增长了21.2倍,平均每年递增12.2％,教育基建投资达     

成人教育投资效益浅析

一、教育投资的内涵及其效益原理效益是指在管理工作中合理购置和使用资源,使之发挥最大的效能,取得最佳的效果。笔者认为,就我国成人教育投资而言,包括：教育管理活动中的资金投入;教育经费的投入,其中包含政府拨款、补贴以及学校（办学者）提供的经费;学生的学费和学校的其他收入。教育经费的投入是办好教育的基本保证。但要合理使用教育经费,发挥教育投资的有效作用,又必须有高质量的师资队伍,有完善的教学设施和办公条件,有健全的教育管理机构和完善的管理体制等。因此,教育投资的效益,是学校人力、物力和财力的综合结果。…     

教育投资经济效果刍议

教育经济学是介于经济学和教育学之间的边缘学科,是研究教育对经济发展的推动和促进作用的科学。研究教育经济学,就必须研究教育投资的经济效果问题,这不仅是教育经济学的一个重大理论问题,而且是四化建设中一个迫切的实践问题。什么是教育投资的经济效果呢?我们知道,开办教育,进行“人力资源”开发,必须耗费一定的人力、物力和财力,投放在“人力资源”开发中的全部人力、物力和财力的总合,即是广义上所说的教育投资。教育投资的经济效果,是对上述“人力资源”开发过程中教育投资和教育投     

增加投入提高成人高教质量

增加教育投入，包括对教育的人力、财力和物力诸方面的投入。教育投入中，人力的投人是关键，财力的投入是前提，物力的投入是基础。必要的教育投入是成人高等教育工作得以顺利进行的基本保证，是发展成人高等教育事业的先决条件，是提高成人高等教育质量的重要前提。如果一所学校，对成人教育没有一定的人力、财力、物力的投入，教学条件就没有基本的保证，这所学校就很难正常地开展工作，更谈不上提高教育质量。人力的投入包括学校领导的投入、管理的投入和教师的投入。学校领导的投入主要是领导的思想投入和精力投入。学校的领导要端正办…     

试论中小学的德育管理

学校管理是学校为了实现教育目的,科学地、合理地组织使用人力、物力、财力,使学校工作持续、稳定、高效率地运转的过程。学校管理包含诸多内容,如学校的人事管理、教学管理、思想品德教育管理、劳动技术教育管理、体育卫生管理以及总务工作管理等。本文就中小学的德育管理谈一点粗浅看法。     

浅论学校物力资源的配置与管理

现代教育管理学认为 ,教育是由教育诸要素构成的一个系统 ,这些要素主要是 :人、财、物、时空和信息。为了保证教育过程的进行 ,就必须投入和利用一定的教育资源条件———人力、物力、财力等 ,就必须消耗一定的社会劳动和物质财富 ,否则 ,教育过程就不能进行。而教育过程中资源条件的利用和消耗存在一个有效性问题 ,即教育资源的效益问题。构成学校教育资源效益的主要因素有人力资源、物力资源、财力资源的使用。俗话说 ,“兵马未动 ,粮草先行” ,本文主要讨论中小学后勤管理中的物力资源的配置与管理。物力资源是用于学校教育各种物质资料…     

试谈学校管理的关键

学校教育的高质量,离不开学校管理的高效率。因为,一所学校的力(人力、财力、物力等)虽然是个常数,但由于管理的善与不善,它却是个变数。管理得好,发挥出来的力量就大;管理     

我国教育投资结构分析

(一) 教育投资结构,指的是投入到教育的人力、物力和财力在各级各类教育间和具体使用项目间的分配比重,以及投资供方的份额构成。教育投资结构可分为以下三个方面。     

也谈高校学生欠费问题

教育事业是一项动态的培养人的过程,这个过程伴随着对人力、物力、财力等教育投资的占用和消耗。高等学校实行适当收费,是增加学校办学经费的一个重要渠道,为高校发展提供了可喜的财力支持。近年来大学生拖欠学费的现象日渐突出,本文就高校学生欠费的原因进行了分析并探讨解决这个问题的方法,提出了可行的建议。     

浅议建设工程造价的控制

在项目建设各阶段中进行工程造价全过程控制采用科学的估算方法和合理的管理措施,把建设工程造价的发生控制在合理的范围和核定的限额以内,使投资控制目标能够实现,以求合理使用人力、物力和财力,取得较好投资效益目的.     

浅析设计阶段对工程造价的影响

工程造价控制,是指基建项目在投资决策、设计、发包、承包和施工阶段,把项目投资控制在批准的投资限额以内,以求得在项目建设过程中能合理使用人力、物力、财力,从而取得较好的投资效益和社会效益。     

关于县域教育投资评价的几个问题

县域教育投资,是指在一个县或县级市的区域内,投入到教育领域中的人力、物力和财力资源。县域教育投资是整个教育投资的关键和基础。对县域教育投资进行评价,如下几个问题值得探讨:一是县域教育投资评价的意义;二是教育投资评价的特殊性;三是县域教育投资评价与省区教育投资评价的差异;四是不同经济发展水平的县域教育投资差异。 一、县域教育投资评价的意义 教育投资是指一个国家或地区,根据教育发展的需要,投入到教育领域中的人力、物力和财力资源,以货币形式表现的全部费用之总和。 县域教育投资,是指在一个县或县级市的区域内,投入     

对民族地区中小学规模效益的研究

当前,阻碍我国民族地区的基础教育跟不上全国发展形势的原因,一方面是由于经费投入严重不足,另一方面是教育投资的使用效益不高。本文拟就民族地区中小学办学规模效益这一角度探讨一下如何提高基础教育办学效益的问题。一、问题的提出学校的适度规模,就是指学校的学生和教职工以及各项物质设备之间的比例构成处于最佳状态时的规模。反映学校规模大小的主要指标是在校学生数。学校的规模效益,是指学校管理的经济效益,研究的是如何使教育事业拥有的人力、物力和财力等硬件资源得到充分而恰到好处的运用,以实现教育管     

学校教育投资效益评估技术新探

学校教育投资经济效益综合评估技术,系指对学校人力、物力、财力、时空资源使用效率的综合评估方法。目前国内已出版的“教育经济学”和论文中,通常计算教育资源利用效率的综合指标,是使用“产出与投入之比”即“教育成果与教育资源消耗之比”。这种计算方法大家共知,不再赘述。运用此法的最大难题是对教育成果的质量考核计算,即对人才费     

浅谈建设工程施工阶段的投资控制

在工程建设实施中,对建设工程项目投资控制是工程建设管理的重要组成部分。也就是在投资决策阶段、设计阶段、建设项目发包阶段和建设实施阶段,把建设项目投资的发生控制在批准的投资限额以内,以求能合理使用人力、物力、财力,取得较好的投资效益和社会效益。     

试谈小学管理的改革问题

各行各业都有一个管理问题,如企业管理,经济管理,商业管理,交通管理,……同样,学校也有个学校管理问题。任何一种管理的基本要求,都是用最小的代价取得最大的成果。管理得好,工作效率就高,人力、物力、财力就可以节省,事故就可能尽量减少     

从教育产品的融合属性看政府投资教育的理论依据与政策选择

教育投资,也称教育资源、教育投入、教育经济条件,是指一个国家或地区根据教育事业发展的要求,投入教育领域中的人力、物力和财力的总和。它投入教育领域中用于培养不同熟练程度的后备劳动力和各种专门人才,以及提高人的劳动能力的人力和物力的货币表现。这里包含着两层意思：第一,教育投资是投入教育领域,而非其他领域的人力和物力的货币表现,第二,教育投资的目的在于培养和提高人的劳动能力。     

关键在于改革教育管理体制——厂矿教育现状分析的启示

厂矿企业办学是发展教育事业的一个重要方面军。在当前教育整体水平比较低,师资匮乏,教育投资“饥渴”的情况下,将厂矿办学和地方办学统筹考虑,合理安排各类学校的布局和规模,调整好各类教育的结构比例,使各层次、各类型的学校互相衔接,成龙配套,形成整体有效组合,优化其整体功能,毫无疑义,无需增加人力、财力、物力的投入,就会大大提高教育的效益。对于这个问题,认真解剖一下我市厂矿企业的教育现状,就会一目了然。     

浅谈特殊教育学校教育保障评估的内涵、依据与要求

特殊教育是现代国民教育体系的重要组成部分,教育保障是办好让人民满意的特殊教育学校的基础。要想制订特殊教育学校教育保障的评估标准,则须先厘清特殊教育学校教育保障评估的基本内涵、法理依据和要求。特殊教育学校的教育保障虽然与普通学校一样,主要包括人力保障、财力保障与物力保障,但由于其教育对象的特殊性,评估的基本内涵应该不尽相同。本文从人力保障、财力保障与物力保障方面探讨了特殊教育学校教育保障评估的基本内涵、法理依据和具体要求。     

论高等学校的经济核算

高等学校财务工作是整个学校工作的重要组成部分,学校各项资金的安排使用,必须贯彻党和国家有关方针、政策,努力提高经济效益,加强管理,减少不必要的人力、物力、财力资源的消耗和浪费,以最小的投资,取得大的成果.