技术本科教育的实践教学管理研究

技术本科教育实践教学管理存在实践教学管理观念滞后、缺乏服务和质量意识,实践教学管理模式封闭、管理方式单一,实践教学管理不够规范,实践教学监控措施不力等问题。为此,技术本科教育实践教学的管理改革,需建立健全实践教学规章制度,完善实践教学组织管理,构建系统化的实践教学质量监控和考评体系,促进实践教学的有效开展。     

本科院校教学管理体制创新研究——基于分层教学

本文从更新教学管理理念、建立与完善分层教学管理制度及健全教学质量保障制度等方面,探讨本科院校教学管理体制的创新,旨在为高校教学管理者提供借鉴。     

新建本科院校经济学专业实践教学管理探析

随着大学毕业生就业形势的不断变化,市场对人才的需求越来越重视综合素质和实践能力。对于新建本科院校来说,如何使自己所培养的学生在竞争日益激烈的人才市场上具有竞争优势,已成为事关新建本科院校长远发展的重要课题。本文在对新建本科院校经济学专业实践教学现状分析的基础上,结合实践教学管理中存在的问题,提出了改进经济学专业实践教学管理,提高经济学专业应用型人才培养质量的建议。     

应用型本科社会实践模式探索

<正>应用型本科高校在高等教育中发挥着重要的作用,其人才培养的核心考核指标是学生的社会实践能力。当前,我国绝大多数应用本科型高校将社会实践作为必修课列入培养计划,对于培养应用型人才起到了积极作用。但是,不可否认,这些本科院校的社会实践模式在实施过程中存在内容安排不合理、组织体系不完善、指导措施不到位等问题,在一定程度上影响了应用型本科高校的学生培养质量。一、应用型本科高校学生社     

本科实践教学管理模式的探索

本文根据现行本科实践教学管理模式中存在的弊端,以单片机原理与应用课程为例介绍了我校在实践教学管理各个环节中提供了科学化、现代化的管理手段,大大提高了实验室的利用率、学生的学习积极性和热情,并且把管理人员从繁重的实验室管理工作中解救出来。经实践结果表明,新的实践教学管理模式受到师生和领导的一致好评,学生的创新能力和动手能力得到极大的提高。     

民办应用型本科高校实践教学管理体系构建与创新

高校积极构建实践教学管理体系是以创新实践为目的推动教学的改革与发展。对于民办应用型本科高校而言,深化实践教学管理能够充分实现应用型学科的实践价值,并且在学科社会实践的引导下推动专业教学和育人在内容和方法上的创新,从而推动民办本科高校教育质量的提升。民办应用型本科高校应当借助于外部社会资源和条件,实现对于实践教学劣势的弥补,同时根据专业实践要求强化教学教师队伍的建设,从而建立起高校专业学科的优势和特色,提升育人质量。     

新建本科院校教学管理体系构建的研究和探索

新建本科院校毫无疑问都面临着构建本科教学管理体系、建立本科教学秩序等方面的紧迫任务。带着对这个问题的思考,本文以建立晋中学院本科教学管理体系的理论研究和实践探索为个案,探索新建本科院校教学管理体系的构建思路与实施路径。     

民办本科院校教学管理模式改革的实质研究

伴随着社会经济发展速度的逐渐加快,民办本科院校的发展速度也有所上升,民办本科院校作为我国高等教育的发展过程中重要的组成部分,其经历了漫长的发展阶段,由最初的不成熟阶段逐渐到办学规模扩大阶段。这一长时间的发展过程中教学管理方面也出现了一些无法忽视的问题,因此需要从民办本科院校的办学特点入手,分析民办本科院校的教育功能,对以往的教学管理模式进行改革,这样才能看到民办本科院校的发展。本文就民办本科院校教学管理模式改革的是实质进行研究,从民办本科院校现有的教学管理模式来进行分析,提出民办本科院校教学管理模式的改革意见,希望能对有需要的人提供帮助。     

应用型民办本科高校精细化教学管理的探索与实践

精细化管理是一种以最大限度减少管理所占用资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。作为一种新的管理理念,其管理过程追求对管理对象的精确把握和对管理成效的细致检验,主张"以人为本"。从当前看来,高校教学管理中急需推行精细化教学管理。但如何在应用型本科院校实施精细化管理以提高学校综合办学效益,是教学管理人员需要不断思考的课题。本文以西京学院为例,从学校教学管理精细化的基础和存在的问题入手,探讨了实施精细化教学管理的路径和方法。     

新建本科院校院系教学管理水平评估指标体系的研究与实践

院系教学管理是高校管理工作的重要组成部分,研究新建本科高校院系教学管理评估制度.对促进高校院系教学管理水平的提高具有重要的现实意义.对新建本科高校院系教学管理水平评估指标体系进行了研究,并以韶关学院为个案,探讨了开展院系教学管理水平评估的实践,提出进一步完善评估指标体系和评估方式方法的设想.     

教育技术学本科毕业生社会适应性调查研究

本文采用面对面访谈调研的方法,从四个方面对教育技术学本科毕业生的社会适应性和存在的问题进行调研和分析,以期为不断改进本科教育模式和处理好本科、硕士衔接问题,提供具有可供借鉴的实证性资料。     

新建本科院校教学管理体系的构建与实践——以宿迁学院为例

新建本科院校都面临如何构建本科教学管理体系及如何稳定本科教学管理秩序等事关教学质量的重要任务。本文通过科学总结宿迁学院对本科教学管理体系的具体构建经验,力求为新建本科院校有效解决教学管理体系构建等问题提供一个范例。     

浅谈我校教学管理模式的创新与实践

教学管理是高校教学工作中的重要组成内容。为了适应高等教育的发展,各高校都相应地进行各种教学管理模式的改革。本文阐述了我校教学管理的现状,从大类招生培养模式、实行导师制管理模式、跨学科协同教学模式、多样化培养模式、实践教学管理模式等几个方面分析了本校教学管理模式,旨在为高校提高教学管理提供参考。     

应用型本科土建类专业实践教学管理模式探索

对新建应用型本科院校土建类专业的实践教学管理模式进行探讨,通过实践教学管理模式的改进,增强学生分析和解决实际工程的问题的能力,激发学生的创新思维.     

建设高水平本科教学管理体系的探索与实践--综合性大学中学院教学管理体系改革的探索与实践

教学管理是高校教育工作的重要环节,对保证办学效益和提高教学质量有着极其重要的作用。本文针对综合性大学中学院教学管理体制建设,管理制度建设,进行了相关探索与实践,取得了明显的成效。     

本科通识教育教学管理实践探索

通识教育作为一种大学理念,一直是国际高教界探讨的一个重要课题。国内一些大学也进行了一些探索。虽然教育界大都赞同在高校实施通识教育,但具体做法并不明晰。本文就大学通识教育教学管理进行分析,并指出教学管理实践路径,为正确推动通识教育实践奠定理论支撑。     

基于个性化人才培养模式的教学管理研究与实践

21世纪是发展个性的世纪,帮助学生建立自由、全面、和谐、自律的理性个性,是大学个性化教育及其管理之理想和追求。教学管理是高校管理核心内容,个性化背景的教学管理顺应教育发展产生,是实施基本教学运行,实现个性化人才培养目标的基本保证。     

从高校本科论文环节浅谈本科评估与教学管理

本文通过某高校本科毕业设计（论文）在管理部门指导下的学校管理,来探讨评估和教学管理改革的必要性,对如何加强、规范和科学管理做几点思考。     

高校传媒学科本科教学管理的实践与探索

高校传媒学科本科教学管理需要适应传媒学科发展应用的要求,逐步推进传媒学科本科教学管理的改革和创新,注重应用型人才的培养与基础素质的养成教育,真正贯彻以人为本的教学管理理念,促进教学方法与手段的不断更新,建设跨学科复合型教学管理创新平台。