汉语形容词在心理词典中的语义结构

同义词和反义词是语言研究的热点之一。不同研究者对这两类关系在心理词典中的储存和建构提出了不同看法。采用词汇联想任务,分析形容词刺激词特征、联想词特征及其两者之间的关系。结果发现,汉语形容词联想的本质是共现的。同时,这种共现性又受词的熟悉性、刺激词的义项数目、词素特征等因素的协同影响。     

Oxymoron：一种特殊的语篇衔接手段

在英语中语篇衔接更多是借助代词、近义词替换和省略句。由于语篇类别的制约，反义词作为语篇衔接手段远不如前面提到的种类常见，而矛盾修饰词作为反义词的一种特殊类型，谈的就更少。本文提出矛盾修饰词是英语中一种特殊的语篇衔接手段，并从其表、深层结构所包含的语义关系、语篇衔接功能及其在英译汉中的处理方法等几方面进行了探讨，旨在引起更多的关注，进行更深入的研究。     

认知视角下的英语层级反义词识解

一些形容词具有程度性质,即为可划等级的词,由该类的形容词所形成的反义词被称之为层级反义词,其程度能在标尺上体现出来。本文拟以传统语法对层级反义词的解读为基点,对其进行识解并讨论层级反义词对的原级的标记性和无标记性及比较级所存在的公允和偏袒,以探寻这些现象的认知理据。     

第三人称前指词的两种特殊用法

一般来说,在语篇中前指词必须有先行词,两者在性数上应该保持一致。但在中国古典名著<红楼梦>中,我们发现了两个例外:其一,第三人称代词前指词在语篇中没有先行词;其二,前指词与其先行词在性和数上不一致。本文作者认为,这两种特殊情况只能从社会语言学角度来解释,因为它们是由交际者之间的人际关系所决定的。     

浅析英语成对词的结构和功能

英语成对词是英语惯用语的主要组成部分之一。英语成对词主要由同一词、同义词、反义词、意义相关的词等多种形式构成 ,其功能表现在两个方面 :一是具有名词、动词、形容词、副词的语法功能 ,可充当各种句子成分 ,二是用于转义、口语、俚语和古语中的文体功能。     

《荀子》反义词研究

《荀子》反义词共457组,其中单音节反义词占绝对优势,这与上古汉语以单音节词为主的情况相一致。语法类型比较单一,主要分布在名词、动词、形容词三种词类上,形容词最多。这是由反义词的形成条件决定的结果,也是汉语反义词词类分布的普遍规律。《荀子》反义词在对应关系上存在不平衡现象,这种现象又是成系统的,有规律的。     

动、形兼方类词的特殊性质

动、形兼方类词是现代汉语词类系统中一个特殊小类。使用范围上,主要出现于汉语方言中的晋语区和官话区,但伴随着方言至共同语词汇的扩散,又一定程度上进入了共同语,具有一定的共同语语词性质。词类功能上,则同时兼具动词、形容词功能与方位词功能。其语法功能的表现是：一方面造句功用为充任介词的宾语,表现出了方位词的功能;另一方面,深层又表现出了不被体词修饰的动词、形容词性组合功能。其表述功能的表现是：一方面动、形兼方类词的基本范畴义是方位;另一方面,动、形兼方类词同时还兼含有行为和性状范畴意义。动、形兼方类词功能上的特殊性当是动词、形容词非范畴化的结果。     

词汇衔接手段在英文求职信写作中的运用

英文求职信在当今知识经济时代起着越来越重要的作用,成功的求职信也是毕业生走向社会的一个好的开端。在求职信语篇中,运用词汇衔接有助于语篇语义的表达与连贯。运用韩礼德系统功能语言学和胡壮麟的词汇衔接理论,通过对典型英文求职信例文的分析,从词汇复现(重复,同义词,上义词,概括词)和搭配(选择限制,共现)两个角度分析词汇衔接手段在英文求职信语篇在上运用的特点。     

英语定语形容词语义选择限制

形容词构成方式多样,语法功能复杂,本文从词的共现角度探讨了一类受语义选择限制的形容词在特定搭配关系中所具有的特殊意义。     

论小品词对高校学生英语口语教学的启示

本论文旨在研究中国高校学生在英语学习过程中使用小品词的情况,以及小品词在其英语口语交际中所发挥的积极作用。研究所涉及的语料库包括:英国本族语者子语库,高中英语学习者语料库以及中国高校学习者语料库。基于对这三个同类语料库的分析比较,此研究主要专注于两个层面:小品词在上述语料库中的分布频率及语篇功能。研究结果表明:随着英语国际地位的增强和中国高校学生口语水平的提高,学生在英语口语交际中对于小品词的使用频率和类型逐步增加;对于有限的几个小品词的依赖性逐渐下降;对于小品词每个特定交际功能的使用有所缓解;但对于小品词的使用类型及丰富的使用方法仍具有局限性。研究进一步表明中国高校学生对于小品词使用频率和类型的掌握一定程度上体现了其口语交际能力,小品词可以作为衡量英语学习者口语流利性的一个重要指标。研究发现为高职高专老师带来积极的启示:鼓励学生在英语课堂上使用小品词是增强其英语口语沟通能力的有效策略。为了确保英语课堂的活跃以及学生能够快速实现英语口语交流,增强他们对小品词语篇和交际功能的理解以确保正确使用小品词的教学方法刻不容缓。     

粤语影评中语码转换的功能分析

语码转换是一种普遍的语言现象,存在于任何两种或两种以上的语言之间,也存在于大部分语篇,特别是非正式的语篇中。存在于网络上的影评,是一种特殊的非正式语篇。通过功能理论对其进行分析,发现语码转换在这种特殊的语篇中发挥了特殊的社会功能和人际功能作用,从而揭示了影评中语码转换的特点。     

词汇搭配在语篇中的作用

本文探讨了近几十年对词汇搭配概念的不同理解与分类。搭配已由狭义的语义搭配扩展到广义的语篇中的词项同现。词汇搭配在语篇层面上的功能至少有两个 :语篇衔接和消除歧义。词汇搭配在语篇层面上的衔接功能在教学中往往被忽视。     

俄罗斯新闻报道语篇中的反义词探究

新闻报道是我们了解国内外重大事件和社会问题的重要媒介。反义词作为一种语言现象,普遍存在于新闻报道之中。本文旨在对俄罗斯新闻报道中常见的反义词类型进行归纳和分析,探讨其在新闻报道语篇中的功能。     

语篇中的词汇衔接

词汇衔接是语篇衔接中一个重要衔接手段.词汇衔接主要通过词汇的四种复现关系:原词复现,同义词和近义词复现,上下义词复现和反义词复现.对词汇衔接的研究可以帮助我们深化对语篇的分析和理解,从而更好地把功能语言学的理论运用到实践中去.     

理工科研究生学术英语词块使用研究

本研究采用语料库对比分析的方法,考察了中国理工科研究生和英语本族语学者学术语篇中四词词块的结构和语篇功能的异同。研究表明,较之本族语学者,理工科研究生倾向于高频使用四词词块;由于汉语迁移的影响,部分词块呈现出典型的学习者特征;在结构层面,理工科研究生显著多用名词词块、介词词块、"被动动词+介词短语""系动词be+名词/介词/形容词短语"和"代词/名词短语+动词短语"词块;在语篇功能方面,理工科研究生显著多用研究型词块,显著少用衔接性词块。本文还分析造成这些差异的可能原因,并对理工科研究生学术英语写作教学和词块教学提出建议。     

语篇中的词汇衔接

词汇衔接是语篇衔接中一个重要衔接手段。词汇衔接主要通过词汇的四种复现关系：原词复现，同义词和近义词复现，上下义词复现和反义词复现。对词汇衔接的研究可以帮助我们深化对语篇的分析和理解，从而更好地把功能语言学的理论运用到实践中去。     

浅议反义形容词的不对称性现象

反义词中有一些单音节反义词的使用范围、频率并不相等,有些词使用频率高、范围广,有些词使用频率低、范围窄。本文对反义形容词的类型、不对称性进行讨论并分析其原因。     

浅议隐喻的语篇衔接功能

隐喻是人类概念系统的重要组成部分,在思维和语言表达中发挥着重要的作用.词汇衔接是构成和加强语篇连接的最合适的方式,它反映了语篇所描述事件或各要素中不同的词汇关系.各要素中属于词汇衔接的关系可以通过以下方式反映:直接重复、同义词或近义词、上义词、反义词、特殊--一般指称和整体--部分关系.通过对钱钟书先生<围城>中的衔接方式探讨,可以了解隐喻表达式的语篇衔接功能.     

浅析反义词的衔接功能

反义词在同一个句子或同一个语篇中出现,从正反两个方面对某个或某些事物或现象进行描写,使两个不同的语言成分在意义上形成鲜明的对照,从而使所在的句子或语篇实现上下衔接,不仅增强了语言的表现能力,而且给读者留下生动深刻的印象。     

帮你学找反义词

意义相反的词都是反义词吗?很多同学认为,反义词就是意义上相反的词语。但是,意义上相反或相对的词,并不一定都是反义词。反义词的构成是有条件的限制的,它必须符合以下几个条件;第一,反义词必须词性相同。意义相反或相对,但词性不同,不能构成反义词,例如,“前进”和“落后”,“前进”是动词,“落后”是形容词,词性不一样,尽管它们的意义相反,所以它