坚持以人为本的科学发展观推进高校成人高等教育全面、可持续发展

党的十六届三中全会明确提出了以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。这不仅反映了我们党对社会主义现代化建设规律的认识更加深刻、更加全面,而且指明了我国新世纪新阶段经济、社会和教育发展的新的前进方向。新世纪新阶段高校成人高等教育,一方面要在推进经济和社会全面、协调、可持续发展中发挥重要作用,另一方面要在推进经济和社会发展中实现自身的全面、可持续发展。     

发展成人高等教育推进社会和人的全面、可持续发展

党的十六届三中全会提出了以人为本，树立全面、协调、可持续的发展现，为我国新世纪新阶段经济、社会和教育发展指明了前进方向。新世纪新阶段成人高等教育，要坚持以人为本的科学发展现，一方面要在推进经济和社会发展中实现自身的全面、可持续发展，另一方面还要在推进现代化社会、小康社会、知识经济社会、学习型社会和人的全面、可持续发展中发挥重要作用。     

论成人高等教育在推进社会和人的可持续发展中的地位与作用

党的十六届三中全会明确提出:以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,为我国新世纪新阶段、社会、教育和人的发展指明了新的前进方向。当今,成人高等教育应全面树立科学发展观,不仅要在推进经济和社会全面、可持续发展中发挥重要作用,而且要在推进人的全面、可持续发展中发挥重要作用。     

成人高等教育与社会和人的全面、可持续发展

党中央先后提出了实施可持续发展战略和以人为本,树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,为我国新世纪新阶段经济、社会和教育发展指明了前进方向。成人高等教育不仅要在推进经济和社会发展中实现自身的可持续发展,而且还要在推进国家现代化、现代化社会、小康社会、学习型社会和人的全面、可持续发展中发挥重要作用：     

思想政治教育的特点和规律探析

在新世纪新阶段，为了实现全面建设小康社会的战略目标，必须抓住重要战略机遇期，贯彻科学发展观，走全面、协调、可持续的发展之路。在这个过程中，关键是要把人教育好，极大地提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。因此，要不断加强和改进思想政治教育，充分发挥我们党重视思想政治教育的优良传统和政治优势。为了做好新世纪新阶段的思想政治教育工作，就必须从新的实际情况出发，     

落实科学发展观 促进区域教育协调持续发展

党的十六届三中全会提出，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展。”这是我党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想。我们要深刻领会、全面准确把握科学发展观的深刻内涵，并以科学发展观为指导，科学谋划和加快我市区域教育事业的发展。     

学习贯彻十六大精神开创教育改革发展新局面

江泽民同志在党的十六大上的报告是进入新世纪新阶段中国共产党的政治宣言和行动纲领。十六大报告从全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的全局出发，深刻阐述了新时期教育发展的目标和任务，战略地位和作用，党的教育方针以及工作要求，是新世纪教育改革发展的行动纲领和新的动员令，对新世纪教育工作具有长期而深远的重要指导意义。新世纪教育改革发展的行动纲领和新的动员令十六大报告指出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁…     

实现高校校园建设可持续发展的研究与探索

科学发展观是新世纪新阶段党中央提出的重大战略思想。高等学校学习、实践科学发展观的主要任务之一,就是要实现学校在更高起点上的全面、协调与可持续发展。对于高校基本建设工作,就是要实现校园建设的全面、协调与可持续发展。本文     

高校共青团发挥引导作用的三种方法

共青团是党领导下的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军,在大学生思想政治教育中具有重要的作用。新世纪新阶段,高校团组织要把加强大学生思想政治教育摆在突出位置,高度重视说理引导法、示范引导法、比较引导法对大学生的教育引导作用,努力促进大学生的全面、协调、可持续发展。     

试论成人教育与人的全面、可持续发展

近年来,党和政府先后提出了实施可持续发展战略和以人为本,树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,构建和谐社会,为现阶段经济、社会和教育发展指明了发展方向.成人教育不仅要在推进经济和社会发展中实现自身的可持续发展,而且还要在推进国家现代化、现代化社会、小康社会、学习型社会、和谐社会和人的全面、可持续发展中发挥重要作用.     

谈校园文化建设对提高学生人文素质的作用

党的十六届三中全会提出要“树立全面、协调、可持续发展的发展观”，这是我们党各项事业健康发展的重要保证，其前提是坚持“以人为本”，即把人的全面发展作为事业的出发点与落脚点，这是党和国家对马克思主义关于生产力理论在新世纪、新阶段的新发展。因此，高等职业教育应以学生为本，使其具有宽广的知识基础和多方面的能力，能够解决复杂的实际问题，重视基本品质教育，     

学习贯彻十六大精神 开创教育改革发展新局面

江泽民同志在党的十六大上的报告是进入新世纪新阶段中国共产党的政治宣言和行动纲领。十六大报告从全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的全局出发，深刻阐述了新时期教育发展的目标和任务，战略地位和作用，党的教育方针以及工作要求，是新世纪教育改革发展的行动纲领和新的动员令，对新世纪教育工作具有长期而深远的重要指导意义。（一）较高教育水平是全面建设小康社会的重要标志和基础。十六大报告指出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进…     

论多校区办学条件下大学生思想政治教育应遵循的原则

一、坚持科学发展观指导的原则科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观,是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果,是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是新世纪新阶段社会主义各项事业全面推进的出发点、落脚点和必须遵循的理论原则与科学依据,是指导全局发展的重大战略思想。大学生思想政治教育也应该始终不渝的贯彻落实这一原则,特别是在面对多校办学这一新情况、新挑战下,更要坚持科学发展观的指导。1.坚持全面、协调和可持续发展。科学发展观本质内涵即是要…     

论新世纪高校成人高等教育在全面建设小康社会和学习型社会中的地位与作用

在我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段之际，党的十六大把加快构建学习型社会作为一项重要目标，对加快全面建设小康社会具有重要推动作用。要在2020年实现全面建设小康社会目标的同时，形成学习型社会，一个重要的对策是加快推进高校成人高等教育全面发展。加快发展终身型、素质型、开放型、创新型高校成人高等教育，是加快全面建设小康社会和学习型社会的重要途径之一。在新世纪新阶段里，高校成人高等教育在全面建设小康社会和学习型社会中占重要地位，并将发挥越来越大的作用。     

顺应新的发展阶段需要 推进中国经济发展理论

在我国跨入新世纪，进入加快推进社会主义现代化和对外开放新阶段之际，党的十六大报告就全面建设小康社会的目标、走新型工业化道路和中国特色城镇化道路、开放要有新局面等方面提出了许多新思想、新论断，发展了中国经济发展战略、工业化、城市经济、对外开放等方面理论和许多基础性理论。     

乘十六大东风塑学校发展新宏图

党的十六大明确提出了新世纪全面建设小康社会的奋斗目标,对改革开放和现代化 建设,推进党的建设新的伟大工程作出了全面部署,这是我们党在新世纪新阶段的政治     

以科学发展观为指导全面推进高校学生工作的思考

党中央提出了以人为本,树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,为我国新世纪经济、社会和教育发展指明了前进方向.学生工作是高等教育不可或缺的重要组成部分.牢固树立以人为本的科学发展观,全面推进高校的学生工作.     

认真贯彻落实十六大精神切实加强高校党风廉政建设

党的十六大提出“全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程”。直属高校在深入学习贯彻十六大精神，总结过去，规划未来，谋求高等教育在新世纪新阶段跨越式发展的时候，在全面推进教育创新、建立中国特色社会主义现代化教育体系的进程中，要认真研究如何把党的建设摆在突出位置，高度重视和加强党的建设，既做好经常性的工作，又抓紧解决存在的突出问题。 一、党风廉政建设和反腐败工作 是党的建设的重要组成部分 党的十六大充分肯定了以江泽民同志为核心的党…     

落实科学发展观 促进区域教育协调持续发展

党的十六届三中全会提出,"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展。"这是我党以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想。我们要深刻领会、全面准确把握科学发展观的深刻内涵,并以科学发展观为指导,科学谋划和加快我市区域教育事业的发展。重视人的全面发展,扎实推进素质教育 以人为本是科学发展观的基本价值取向,也是我国改革与发展的核心思想。以人为本、以学生为中心,促进     

对加强和改进我校大学生心理健康教育工作的思考

落实科学发展观,是构建和谐社会的重要条件.坚持以人为本,落实经济社会的全面、协调、可持续发展,是科学发展观的基本内涵.它是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华,是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发,提出的重大战略思想和指导方针.作为教育工作者,要用科学发展观统领教育工作的全局,要关注学生、关心学生,提高学生的整体素质,培养符合社会需要的复合型人才.因此,关注大学生的心理健康对培养学生全面发展至关重要.