为教育信息化铺设平台

一、环境建设是教育信息化的基础 信息技术环境的硬件建设是实现教育信息化的基础.近年来,我校在上级教育行政部门的支持下,多方筹措资金,努力改善硬件设施环境,保证学校教育信息化的开展.早在1995年,我校就建成有26台苹果牌计算机的电脑室和56个座位的语音室及电教室各一间;还装备了卫星地面接收站.1997年建成多媒体电教平台和校园电视台.1998年就有1台电脑用medom连接了In-ternet,从网络获取丰富的教学资源.1999午结合本校实际制定了校园网络方案.     

密云县教育信息化建设取得显著成果

2001年,密云县已把信息化建设作为教育工作的一项重点,按照《北京市中小学教育信息化工作意见》和《密云县教育事业发展“十五”规划》要求。成立了教育信息技术领导小组,建立了教育信息技术传播中心和网络管理中心。投入资金,为51所学校配备计算机及相关设备386件,建设电子备课室54个,多功能教室34个,计算机教室8个,为各校配置。K12教学资源库54套,12所学校建成     

湖南省岳阳市第一中学——资源建设、学科整合比翼飞，信息技术显华彩

开发优势教学资源是学校提高教学质量的关键。自2002年来，湖南省岳阳市第一中学就以国家级课题《信息技术在课堂创新教育中的应用研究》为依托，加大教学资源建设力度，对各种教学资源进行有效整合，并在课题成果的指导下探索信息技术条件下课堂教学的新模式，取得了一定的成效。     

发挥多媒体优势构建和谐课堂

为深入贯彻落实党的教育方针和十六届五中全会精神,山东省五莲县在全县中小学开展了创建和谐校园活动,并将2006年确定为“和谐校园建设年”。县教育局于2006年2月制定下发了《关于在全县中小学建设和谐校园的实施意见》,制定了今后五年创建和谐校园的目标。我县于2002年建成了覆盖全县中小学的教育城域网,截至2004年年底,全县农村完全小学以上学校全部实现了“校校通”,多媒体教室已达550多间,网络环境下的多媒体教学已普遍展开,现已有14所学校实现“班班通”。多媒体教学的普及与应用,极大地提高了教师信息技术应用能力,促进了教育教学质量的提高。创建和谐校园是一项长期复杂的系统工程,包括学校工作的方方面面,但最重要的还     

黄州中学信息技术教育跃上新台阶

湖北省黄州中学坐落在黄冈市胜利街东门口，是一所具有悠久历史的黄冈市教育局直属完全中学，多年米该校十分重视信息技术教育，尤其是2003年以来在学校党委书记、校长王克刚同志率领的新一届领导班了的高度重视下，学校信息化建设跃上了一个新台阶，学校先后投入200多万元已建成主干千兆的校园网，学校中心机房拥有六台服务器和先进的网络储存设备，有两间计算机室，两间多媒体教室，各年级、各处室均配备有办公电脑，学校装备计算机200多台以及相关设备设施；学校还建有先进的广播系统，监控系统。为搞好学校信息化建设，学校专门成立了信…     

现代教育技术服务教育教学的实践

郧县一中是省级重点中学。随着办学规模的扩大,学校特别重视应用现代教育信息技术提高管理水平和教育教学质量。近两年来,学校共投入140万元,装备计算机148台,建起了2个计算机网络教室,建成了3个多媒体教室,建起了校园有线和无线广播系统、校园有线电视系统和校园网应用平台,包括校长直播系统、外线编辑和多媒体电子备课系统、课件制作和校长办公系统等,学校管理和教育教学工作实     

信息技术与学科教学深度融合之我见

随着教育信息化工作的全面展开,教育部门投入大量人力物力来装备各级各类学校,计算机教室、多媒体教室、校园网络等犹如雨后春笋般装备起来,各种教育教学资源和服务平台也应运而生。为了适应教育信息化的飞速发展,提高教育教学质量,培养出合格的建设者和接班人,作为教育工作者,只有把信息技术与学科教学深度融合,才能充分发挥这些硬件和软件装备的效益。在平时教学工作中,信息技术与学科教学深度融合主要体现在以下几个环节。     

利用现代教育技术 促进学校全面发展

一、加大投入,完善适应现代化教育信息技术的基础设施自2001年建标准化学校以来,我校确定了以信息化带动现代化、实现学校跨越发展的战略思路,逐步建立和完善校园教育网络软硬件系统,充分利用信息与网络技术为素质教育和课程改革服务,大力推进现代信息技术和教学资源的整合,全面提高办学质量。二、现代教育技术的发展促进了学校管理工作的科学化、规范化、效率化校园网的建设和互联网的开通,使学校管理工作更加科学化、规范化、效率化。我们从抓信息技术教育起,就把运用信息技术辅助管理作为同辅助教学同样重要的工作来抓,通过校园信息管理…     

“构建中职卫校《社区护理》精品课程”开题论证报告

1课题提出的背景构建精品课程是教育部深化教学改革,以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它将引导学校进一步巩固教学工作的中心地位,在切实加强教学建设、提高教学质量的基础上改善、加强学校信息化条件建设,利用现代化教育信息技术手段将优质教学资源上网并共享,使全国同类学校在实施同类课程教学的过程中能够借鉴并能使用这些优质的教学资源,在更大范     

教育技术实验室及其建设问题

现代信息技术的发展为教育技术实验室的建设提供了物质和技术条件。教育技术实验室是教育技术理论付诸实践的场所，具有对教学过程和教学资源进行设计、开发、应用、评价和管理的功能。当前建设的项目主要有多媒体综合教室、计算机网络教室、教学信息资源中心、校园网络中心等。建设教育技术实验室必须结合实际量力而行，以免造成人力、财力和物力浪费。     

关于资源建设与应用的点滴体会

我校曾经是一个现代教育技术相对薄弱的学校。随着教育信息化的飞速发展，近一年来，我校的校园信息化建设发生了翻天覆地的变化。通过资源整合和政府投入，于2003年建成了校园网；2004年年初又建成视频点播和电视演播系统。目前，我校已拥有P4级计算机教室一间，“国产CPU示范工程”NC网络教室一间，     

信息技术与学科教学整合“热”中的“冷”思考

大力推进信息技术与学科教学的整合，鼓励在学科教学中广泛应用信息技术手段并做到与信息技术的有机融合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。随着新一轮的课程改革和示范学校建设，越来越多的中小学建设了校园网，积极创造条件逐步实现多媒体教学进入每一间教室，并初步建立了激励机制，鼓励和督促教师探索信息技术与其他学科教学的整合。     

校园网的案例分析

随着网络技术的日趋成熟 ,基于Ｉｎ ｔｅｒｎｅｔ的虚拟教室或虚拟校园 ,将会成为未来教育的一种全新的教学方式。因此 ,开发网上教学资源 ,建立相适应的良好网络教学环境 ,利用网络实施教学 ,已成为当前世界各国教育科技界的研究热点。上海市第１６中学从８０年代起 ,就将“借助先进的计算机教育思想和手段 ,培养学生使用计算机工具的能力”作为学校的重点发展目标之一。学校不仅投巨资建成了中小学计算机机房、网络机房、多媒体语音教室和演播厅等现代化设施 ,学校各级领导还十分重视人才培养和软件环境建设 ,专门聘请了教育、管理和计算…     

五莲县中小学全面开通校园网

山东省五莲县大力发展信息技术教育,2002年县教育局投资近300万元建成县教育信息中心(网址:www.wljy.cn),同时城区10所学校建成校园网,并实现了与县教育信息中心的宽带接入。2003年以来,县教育局统一调控,积极筹措资金,重点加强了农村中小学校园网的建设,至7月底,全县乡镇中心小学以上学校全部建成校园网,并积极争取电信部门支持,所建校园网于8月下旬新学年开学前全部开通,达到了高速宽带上网。目前,全县共有52所中小学校开通了校园网,广大师生都能在网上进行教与学,同时,各学校加大了多媒体教室建设力度,全县中小学装备多媒体教室220多个,…     

整体式教学楼教室利用率分析与探讨——以天津师范大学为例

如何合理规划教学资源,提高教学资源的利用效率已成为一个备受瞩目的问题,其对推进绿色校园建设,促进我国高等学校的办学水平和教育质量有着重要的意义。教室作为学校教育中最基本也是最重要的教学资源,合理安排高校的教室资源,提高其利用效率也就显得尤为重要。本文以天津师范大学劝学楼为调查研究对象,较为全面地分析整体式教学楼的利用现状及存在的问题,提出相关对策,使教室资源更好地为高校师生服务。     

应用第一 特色为先 建设实用型校园网

江苏省镇江市外国语学校非常重视校园网的建设与规划,学校校园网始建于2003年,经过6年的建设和发展,目前已建成主干千兆、桌面百兆的校园网络。校内教师计算机共260多台,学生网络计算机教室3间,多媒体教室60余间,现代化的课堂实录教室1间,网络中心1个。这些硬件设施的建设为校园网的进一步应用奠定了坚实的物质基础。     

如何让网络更好服务于信息技术教学

笔者在中学长期从事信息技术教学兼管理机房工作,现在许多学校计算机教室都连接了互联网,给教学工作带来了便利,同时对管理也提出了挑战,网络是把"双刃剑",怎样合理、有效利用,是摆在教师面前的一个课题。信息技术日新月异,发展迅速,信息技术课程早已普及。在加快建设"三通两平台"的新形势下,网络也进入了校园的各个角落,网络为教育教学注入活力,同时给管理带来了很多麻烦,     

中职学校信息技术与商贸专业深度融合探究

基于黑龙江省中职学校信息技术与商贸专业教学深度融合案例研究,通过问卷调查反馈和师生座谈调研获悉,中职学校的信息化校园建设、师资的信息化教学能力素质、教育教学资源研究与开发,还不能满足信息技术与中职学校专业教学深度融合所需要的软硬件条件。鉴于此,立足进一步加强黑龙江中职学校信息化教学的深度和广度,阐述调研得出的结论与建议。     

创办品牌学校 培育一流学生的唐山市汉沽管理区第一中学

河北省唐山市汉沽管理区第一中学位于渤海之滨、蓟运河畔,毗邻205国道,环境优美,交通便利。学校占地面积近4万平方米,建筑面积1万多平方米。现有教学班24个,学生1300余人,教职工110人。学校注重校园文化建设,连年被评为唐山市“校园建设示范校”,被誉为“花园式”单位。本着“创办品牌学校,培育一流学生”的办学总体目标,学校优先发展教育信息技术,努力实现教学装备的现代化,建成可容纳500人的多功能教室一个,微机室两个,所有教室均配备双闭路教学系统,开通校园网,实现了教育教学办公管理的网络化,接入互联网,实现教学资源共享,学校设有校内…     

抓住机遇整体启动全面推进中小学信息技术教育

高平市的中小学信息技术教育 ,市区先于农村 ,整体启动在 2 0 0 1年。近两年来 ,全市累计投资 15 0 0余万元 ,装备各类计算机 1971台 ,建成计算机学校6 0所 ,其中 9所建起了语音室 ,7所学校建成了多功能教室 ;全市 6 0所中小学开展了信息技术教育 ,市区 13所学校和所有乡镇初中如期开设了信息技术必修课。 2 0 0 2年 9月 ,高平市成为山西省“中小学信息技术教育普及实验县 (市 )”。回顾近两年来的信息技术教育普及工作 ,我们的主要做法有以下四个方面 :一、加强领导 ,统筹规划 ,是加快中小学信息技术教育的前提普及中小学信息技术教育是一…