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“绝对成功”、“必胜”、“天生我才必有用”、“有志，事竟成”……这些是小伟在高三伊始时就贴在寝室墙上的字条。每当看书累了或分心了，只要一看到这些话语，小伟就像打足了气似的，信心倍增，精神抖擞，又投入到紧张的复习中。还真不用说，这样坚持了一个学期，小伟的学习有了很大的进步。到了高三下学期，他已挤进了老师心目中攻克重点大学的目标生的行列。 相似文献
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徐颖 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
真正的阅读并不神秘,它的本质是快乐.快乐的阅读会让我们的生命产生奇妙的光合作用,将使我们的人生之路充满盎然春意.
--题记
语文是思维的艺术,它蕴涵着丰富的人文精神和文化底蕴,所以语文教师要张扬语文魅力,善待语文,提高学生的阅读能力,进而提升语文素养.语文素养直接影响学生的思维深度与广度,所以学生语文素养的提升,对于走进语文、融入语文、嗜好语文显得异常重要. 相似文献
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爱心——关注孩子的心理教育家说过:没有爱就没有教育,爱是教育的基础。作为父母对孩子的教育首先得有“爱心”,即全面关爱孩子的生活、学习、心理、健康成长等。有这样一个孩子,平时很听话,在学校表现也很好,成绩不错,突然有一天老师告诉他父母,孩子在学校和老师顶撞并大发脾气。父母这才意识到最近一段时间孩子怪怪的。其实孩子出现这种反常现象大多是由于心理变化引起的,作为父母首先得在生活、学习上更加体贴孩子并倾心去与孩子沟通,在聆听孩子诉说中找出孩子心理发生变化的真正原因,用“爱心”感知孩子,及时了解孩子思想变化的状况,及… 相似文献
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吴汝萍 《教学研究(河北)》2007,30(2):180-182
本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。 相似文献
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当高考远去，同学们怀着一份激动，伴着一份好奇，进入了大学校门时，在每位同学的心里一定会有一幅“大学”的美丽图画，然而现实毕竟不同于幻想，现实和幻想之间总是有距离的。你会发现另有一系列的问题接踵而至：客观环境的变化带来的心理变动，人际关系的不协调带来的烦恼，以及不能正确的自我定位而带来的困惑等。面对这些新问题，对于刚刚入学的新生来说，难免有些无所适从。 相似文献
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说实话,语文课堂对于我们这些"老江湖"早以驾轻就熟,成竹在胸.所有过程,无非就是"无疑--有疑--无疑"的过程,最终达到无疑.可近日听了我校刘丽老师执教的一堂语文课<詹天佑>,却感慨万千. 相似文献
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班级管理是一门科学,更是一门艺术.要管理好一个班级,最主要就是要协调好师生关系.然而在与学生的交往过程中,有些教师对学生的心理把握不准,导致师生关系紧张,进而使学生与教师的对抗情绪加深,影响教育效果.反之,班主任根据学生心理变化,有效地运用心理效应,则能使管理收到事半功倍的效果. 相似文献
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同学们,暑假过得好吗?背起书包,重返学校,你蓦然发现,自己跨进了初三。会觉得这一年来得太快,初二过去得也是那么迅速。让人有种措手不及的感觉。不是吗?以往,尤其是进入初三下学期时,有的同学面临人生的第一次抉择很茫然,有的同学因基础差,时间紧迫,便没有了信心,有的同学焦虑紧张,成绩下降,甚至夜哭……“逝者如斯夫”,离毕业的日子有多少?真的是屈指可数。我认为与其到临近中考时,急得像热锅上的蚂蚁一样,方寸大乱,不如从现在起,慎重对待剩下的日子。记住掌握命运的只能是自己,我们只能选择自己努力,西方有句谚语说得好:“上帝只帮助自助… 相似文献
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许多向量试题都与三角形的“四心”有关，而且几乎涉及了向量的全部运算方式，因此在复习向量时，可以从“心”开始，或说要把这当作一个重点．下面我们就分类解读与三角形的“四心”有关的试题．[第一段] 相似文献
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后进生,是学生中最需要关怀的一个特殊群体,他们常常因暂时落后而被遗忘、被忽略.作为一个班主任,应该摒弃对后进生的偏见,多给后进生一些爱心,积极探索新方法和技巧,努力加强对后进生的转化教育工作,充分挖掘后进生自身的潜能与特长,尽可能让每个学生都成才.下面,笔者将自己的一次经历写下来,与大家共享. 相似文献
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随着教育形势的发展,民主进程的加快,学校管理的人性化,校长的综合素质特别是人格魅力显得越来越重要.我认为,要做一名成功而有魅力的校长,应从"心"开始. 相似文献
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班主任是一个班级的组织者、教育者、管理者，是学校对学生进行教育的主要助手和骨干，是沟通家庭教育与社会教育的桥梁，是协调班级任课教师的纽带，是学生健康成长的引路人。班主任的政治思想品德的好坏，班主任素质和能力的强弱，对一个班集体的形成，对学生的成人成才有着直接而深远的影响。所以，各级各类学校对班主任的选派，对班主任队伍的建设都非常重视，在外出学习、在职培训、职称评定、评优评先等很多方面给以政策优惠，以激励班主任工作的有效开展．使每一位班主任工作安心、舒心、尽心。 相似文献
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贺克春 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(10)
班级作为一种集体生活形式,是一种文化的存在,但并非所有自然形成的班级氛围都具有文化"心理场"的韵味,只有通过人为的精心设计与心理旱向的班级氛围才会朝着文化的基调迈进.班级文化具有潜在的、无形的心理教育力量,只有在心灵的律动中才能形成.班级文化建设要凝练班级思想,共建班级符号,关注班级细节,重构班级组织,积淀班级传统,通过满足学生的心灵需求达成学生的心理归宿. 相似文献
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