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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2005年7月25日至29日,中共中国科学院党组在京召开了夏季党组扩大会议。会议以邓小平理论“、三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以加强科技创新能力建设为主线,研究落实知识创新工程三期方案的政策措施,深入研究科技创新基地建设的总体思路和具体举措,部署下半年工作。会议由全国人大常委会副委员长、中国科学院院长、党组书记路甬祥主持,院党组成员、院领导以及院机关各局局长出席了会议。会议认真学习了中央领导同志关于科学发展观、构建和谐社会、科技自主创新的一系列重要论述,认真学习了中央领导同志近期关于我国我院科技工作的一…  相似文献   

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本刊讯中国科学院党组书记、院长路甬祥于7月20日主持召开我院处理“法轮功”问题领导小组成员及相关人员会议,研究贯彻中央会议精神。7月21日党组召开扩大会议,认真传达中央会议精神,学习胡锦涛副主席重要讲话,调整、充实我院解决“法轮功”问题领导小组人员,进一步研究具体工作部署。在此基础上,于7月22日上午院党组召开京区单位领导干部大会。会上,路南祥传达了江泽民总书记关于“法轮功”问题的重要讲话、批示和信件的精神,并做了讲话;党组副书记郭传杰传达了胡锦涛同志7月19日的重要讲话;院党组成员、副院长、院…  相似文献   

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2004年7月26—31日,中科院党组在京召开了夏季党组扩大会议。会议的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻十六大和十六届三中全会精神,认真分析国内外政治经济和科技发展形势,牢固树立科学发展观,端正提升科技价值观,确立“以人为本,创新跨越,竞争合作,持续发展”的新的科技发展观,全面总结知识创新工程试点一期、二期工作,深入研究中科院中长期发展规划和试点三期工作,明确方向,规划未来,把知识创新工程试点推向“创新跨越、持续发展”新阶段。在学习的基础上,会议全面总结了知识创新工程试点前两个阶段的工…  相似文献   

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1997年12月,在路甬祥院长的亲自主持下,我院完成了题为《迎接知识经济挑战,建设国家创新体系》的研究报告。1998年2月4日,江泽民同志对研究报告作了重要批示,要求我院“先走一步,真正搞出我们自己的创新体系”。同年6月9日,国家科教领导小组原则批准了《关于中国科学院开展〈知识创新工程〉试点的汇报提纲》,做出了支持我院率先进行知识创新工程试点的重要决策。2000年12月21日,国家科教领导小组听取了我院启动阶段试点工作的汇报,审议了《中国科学院关于全面推进知识创新工程试点工作的报告》,批准我院试点工作自2001年转入全面推进阶段。5…  相似文献   

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1999年3月8日至10日,由中国科学院主办、中国工程院、中国社会科学院共办的《科学时报》连续发表题为《论学习江泽民同志关于创新的思想》的社论,该报还重新刊登了江泽民集中论述创新问题的三篇重要讲话和一次重要批示。一石激起千层浪。正值全国人大九届二次会...  相似文献   

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正2016年2月29日,中国科协党组召开扩大会议,学习传达中共中央组织部《关于学习贯彻习近平总书记重要批示精神加强党委(党组)领导班子建设的通知》,重温毛泽东同志《党委会的工作方法》。中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记尚勇主持会议,党组副书记、副主席、书记处书记张勤,党组成员、书记处书记徐延豪、王春法、吴海鹰,党组成员束为、王延祜出席,机关各部门主要负责人列席。会上,尚勇同志带领全体与会同志集体学习了《党  相似文献   

7.
2004年3月17—19日中国科学院2004年度工作会议在京召开。会议的主题是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六届三中全会和全国人才工作会议精神,牢固树立科学的发展观;抓住和用好战略机遇期,按照新的科技发展观,研究制定我院的中长期科学和技术发展规划,深入实施新时期发展战略,把知识创新工程试点推向新阶段。会上路甬祥院长作了题为“创新跨越,持续发展,将我院知识创新工程试点推向新阶段”的报告,本文为该报告的节选。  相似文献   

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本刊讯 中国科学院 2 0 0 1年度工作会议于 1月 9— 1 2日在北京召开。这次会议是在我国开始实施第三步发展战略目标和“十五”计划 ,我院圆满完成知识创新工程试点启动阶段各项任务 ,进入全面推进阶段的关键时刻召开的一次非常重要的会议。会议的主要任务是学习五中全会精神 ,充分认识我院在新世纪面临的形势和任务 ,总结和分析知识创新工程启动阶段的成绩和问题 ,明确全面推进阶段工作的指导思想、主要原则和方针 ,部署全面推进阶段的重大举措和 2 0 0 1年的主要工作。大会开幕式由陈宜瑜副院长主持。路甬祥院长代表院党组作了题为《以改…  相似文献   

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本刊讯2003年7月28日—8月1日,中国科学院党组召开了夏季党组扩大会议。这次会议的主要任务是:学习理论,分析形势,以“三个代表”重要思想为指导,贯彻新时期办院方针,落实新时期发展战略,研究中长期科技发展规划的制定和深化改革、推进知识创新工程试点、加强制度文明建设,部署下半年工作。会议原则通过了《关于研究制定我院中长期科学和技术发展规划的工作方案》、加强项目管理促进重大成果产出的政策措施和《中国科学院研究所所长负责制条例》、《中国科学院研究所党委工作条例》、《中国科学院研究所职工代表大会条例》;认真审议了《中国…  相似文献   

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本刊讯2004年1月5—9日,院党组在京召开了冬季党组扩大会议。会议的主要任务是:以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻十六大精神和十六届三中全会精神,分析形势,总结工作,研究中长期发展规划,确定未来5—15年发展目标与重大举措,促进跨学科、跨所合作及院内外交流与合作,提高创新水平和效率。会议专题学习了全国人才工作会议精神,中央领导同志近期的重要讲话、有关科技工作的论述,以及新一代中央领导集体关于新的发展观、“五个统筹”、“五个坚持”、科学技术和当今世界发展大趋势等论述。会议期间党组书记、院长路甬祥以“思考与展…  相似文献   

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王超 《科教文汇》2011,(9):142-143
本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括:训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括:运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。  相似文献   

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学会发展瓶颈与学会改革切入点   总被引:1,自引:0,他引:1  
柯少愚 《学会》2005,(4):24-28
学会改革如何着手,本人认为可从学会存在的问题上入手,也可从其他学会成功经验的借鉴上入手,但不论从何入手,都必须找到学会改革的切入点。如果能找准切入点,在某点或某几个方面上取得突破,学会改革就会有成效,学会发展就有希望。本就试图从分析学会存在的普遍问题入手,探讨从某些具体的方面进行学会改革的可行性,与同行们共同商讨。  相似文献   

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在市场技术交易中,履行技术秘密保护措施的技术保密合约是民事法律关系的统一体.其有特殊的内在规定性,这种特殊的内在规定性构成了技术保密合约民事法律关系设立的要素,并且作为合约的技术秘密传递规则,形成了技术保密合约民事法律关系特征.其主体和主体之间的权利和义务是此民事法律关系要素.技术保密合约主体民事行为必须具有合法性.  相似文献   

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中国步入经济社会发展的转型时期,政府形象的构建对政府的意义深远。而塑造好形象必须借助相关媒介,才能得以传播。而在这其中,媒体发挥着其得天独厚的作用。但是,新时期.各种新媒体层出不穷,使得政府形象的传播具有极大的不确定性。结争博弈论的相关知识,对政府、媒体、公众三者之间的博弈关系进行论述,为政府利用媒体传播自身的形象献言献策。  相似文献   

17.
"搭便车"与公司治理结构中利益相关者行为分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着经济全球化趋势的进一步加强,传统的公司结构所遵循“股东至上”的历史逻辑将面临公司的利益相差者共同治理结构的严峻挑战,公司利益相关者共同治理结构中难免出现“搭便车”现象,从而影响公司治理的效率。本文结合利益相关者理论对公司治理结构中利益相关者的部分“搭便车”行为进行分析,提出了一些防止“搭便车”行为的有效方法。  相似文献   

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李小萍  宋卫  李正墨 《学会》2004,(7):22-23,25
科学发展观是对社会主义建设规律认识的进一步深化和实践总结,为解决和处理前进道路上遇到的矛盾和问题,提供了正确的指导思想,是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针,对于搞好学会工作,促进学会创优发展,具有重要而深远的指导意义。树立科学发展观,就要把科学发展观的精神融合在思想里,落实在行动上,贯穿于学会工作全过程。  相似文献   

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本文选取清华大学和南京大学两种期刊引证报告作为研究对象,首先比较介绍了它们的数据来源、数据规范处理方式、计量指标与检索功能;然后综合学科影响、参考文献著录情况等因素,选取<中国社会科学>期刊作为研究材料,收集它们对2001年该期刊论文数据的处理结果.在此基础上,从来源文献、期刊引文和期刊被引指标三方面进行比较,分析获得差值的原因,同时比较两种期刊引证报告的数据处理规范,并提出一些规范处理的建议.  相似文献   

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随着现代科学技术的发展,企业对设备和技术的改造步伐不断加快,新的机械设备和技术的使用者——企业员工的技术素质水平却滞后,因此系统地对操作员工的培训以提高技能就显得尤为重要。但是,对于不同知识层次、不同工作岗位条件、不同操作经验的企业员工,使他们在有限的时间内掌握培训基本知识和技能,探讨有针对性的教学方法是关键。  相似文献   

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