工程制图教学中运用探究式教学法的尝试

探究式教学法是指在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性,以学生探究为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、乐于思考、勤于探索、主动创新为目的的一种新型教学法。指出了探究式教学是提高工程制图课程教学质量的一种有效途径,阐述了探究式教学的几项措施:自学探究、合作探究、实践探究,并给出了探究的效果分析与结论。     

基于CDIO理念的工程制图与识图课程体系研究及教学

CDIO工程教育理念是工程制图与识图课程体系建设的重要内容．文章依据职业教育背景提出了工程制图与识图课程改革与发展路径,在此基础上提炼出了基于CDIO理念的课程体系要素与课程内容结构;并以CDIO课程学习框架指导教学实践,形成了完整的教学情境（单元）设计．     

《工程制图》教学法探讨

通过长期从事《工程制图》课程的教学实践，从八个方面总结了在该门课程教学中容易忽视的问题和应该采取的方法，使教与学更协调、更有效，以不断地提高教学质量。     

虚拟现实在工程制图教学中的应用

首先论述了工程制图教学中的现状,进而引入了虚拟现实技术,详细分析了VRML的特点,重点探讨了在工程制图教学中运用虚拟现实建模语言建立工程制图所需的虚拟三维模型的方法.分析了实现虚拟三维模型交互控制的途径.     

CAD立体设计思维在工程制图课程教学中的应用

改变工程制图课程教学由平面到立体的传统教学思维模式,将＂先立体后平面＂的CAD立体设计思维模式融合应用在工程制图整个课程体系的教学中,取得了良好的教学效果。     

工程制图教学中融入人文精神教育的模式探讨

工程制图是一门专业基础课程,本文从不同角度探讨了工程制图教学中融入人文精神教育,既可以培养学员的学习兴趣,也是工程制图课程创新教育一新途径。     

计算机绘图在工程制图教学中的地位

计算机绘图的出现引发了工程制图教学的改革,本文主要介绍了计算机绘图在高职高专工程制图教学中的重要地位及处理方法,并结合教学实践,浅谈了我院对计算机绘图教学方法的探讨。     

清华大学乒乓球课教学实践与反馈的思考

采用文献资料法、参与观察法、问卷调查法和数理统计法对清华大学乒乓球选修课教学实践与反馈进行分析,旨在为提高乒乓球运动在我国普通高校可持续发展提供有益参考。主要结论:教学内容以技战术为主,理论知识和实战比赛为辅;运用示范讲解、多球单练等方法,培养学生合作意识和竞争能力:学生收获了知识和技能,达到健身娱乐的目的,对课程满意度较高。建议:优化教学内容,提高教学效果;改进教学方法,创新网络课堂,因材施教,分层教学;组织课外活动,促进乒乓球运动深入全面开展。     

计算机技术对工程制图发展趋势的影响分析

通过分析计算机技术的发展对工程制图的影响,指出平面工程图样仍将在一定时期内占据主要地位。     

用“三论”指导工程制图教学

笔者运用信息论、控制论、系统论的基本原理指导工程制图教学,在提高教学效果,优化课程体系结构,促进学生智能发展等方面进行了有益的探索。