强化学术意识注重学术实践

学术性是高校图书馆的本质特征,是事业演进的内在动力.本文论述了重视和强化学术性的必要性,并结合本馆实际提出了开展学术研究工作的具体做法.     

注重学法指导 强化主体意识

学习方法的掌握需要学生的主动参与和亲身实践。数学教师要充分利用课堂教学这一主阵地,实现学习方法的有效渗透。教师应指导学生"读一读"、鼓励学生"讲一讲"、带领学生"做一做"、启发学生"想一想"、引导学生"议一议"。     

注重内涵发展 强化设计意识

注重内涵发展强化设计意识山东／李卫东“语文课堂应以训练为主”这一教学观念已被愈来愈多的人们认同,但训练就一定意味着教学的高效率吗？显然,问题并不这么简单。训练本身也存在着一个效益问题。具体说来,提高语文教学的效率,依赖于高效扎实的训练;而提高训练的效...     

强化目标意识 注重练习设计

练习是教学过程中的重要组成部分,它不仅是信息反馈的手段之一,而且对巩固新知,形成技能技巧,发展思维能力,培养良好的学习习惯具有极其重要的作用.本文试从新授课的全过程谈谈如何进行练习设计.     

注重过程设计 强化问题意识

学生的问题意识必须通过合理的学习过程来培养,在中学物理教学中通过放慢学习进程,让学生发现问题、提出问题;放宽学习范围,让学生选择问题、评价问题;提高学习深度,让学生探索问题、拓展问题等教学设计来实现.     

强化时间管理意识学会运筹时间艺术

时间是学校办学的宝贵资源,需要强化时间管理意识,讲究运筹时间艺术,科学地利用时间、合理地安排时间和节约使用时间,放大时间利用效益,提高学校管理效能。     

注重智慧投入 强化精品意识

当我们谈到科学研究应当具有精品意识时，对社会科学研究的特殊性需要有清醒的认识。同自然科学相比，社会科学的研究有自身的特殊性，有自身的规律。甚至同文学、哲学、历史学科相比，经济学、法律学、政治学、社会学等社会科学的研究也是有相当明显的区别的。但这并不是说社会科学研究中由于有特殊性就可以抛弃精品意识，恰恰相反，这更表明树立精品意识对于社会科学研究的重要意义。而社科研究能否出精品，主要取决于研究者智慧的投入。 一些年轻的社会科学研究工作者在进行社会科学研究过程中经常提出一些涉及研究本身的问题，大体上有…     

提高管理水平 强化领导艺术

随着教育教学改革的不断深入,对学校的管理水平要求越来越高,“以人为本”的管理理念在各学校也逐步得到落实。作为一名小学校长,要提高学校的教育教学质量,充分发挥学校的育人功能,必须提高科学管理水平,强化管理艺术,要着眼于学生可持续发展,注重全体教师的专业发展,建成一支优秀的教师队伍。     

注重设问艺术 培养问题意识

现代教学论研究指出,从本质上讲,感知不是学习产生的根本原因（尽管学生学习是需要感知的）,产生学习的根本原因是问题。没有问题,就难以诱发和激起求知欲。没有问题,感觉不到问题的存在,学生也就不会深入地思考,那么学习也就只能是表层和形式的。     

强化文本意识,注重文本细读

近期有幸观摩了省市中学语文优质课评比,发现有的课上成了思想品德课,有的课成了科技课,还有的课上成了演讲录像课。感觉少了语文性,丢了语文味。要想真正提高阅读教学效率,文本的主体性必须得到强化,文本细读必须要加强。     

摆正校长角色强化领导艺术

摆正校长角色强化领导艺术江苏耿志国许多小学校长反映校长难当．难在整日被文山会海困扰；被计划、检查、评估烦恼；不能用主要精力和时间去抓教育教学工作。通过调查和实践．我认为，要解决这些矛盾，主要是校长要自我解脱，摆正角色．讲究领导艺术。改革思维方式我们校...     

强化以人为本 注重情感管理

“以人为本”的学校管理,以被管理者为主体,更多地关注学生、教职工的独立性、创造性,关注人的个性和内在的潜能,使每个人都能得到发展,个性得到不断的完善。作为学校领导者,应在管理中注人人文理念,体现管理的人情化,注重情感的投入。     

强化以人为本 注重情感管理

"以人为本"的学校管理,以被管理者为主体,更多地关注学生、教职工的独立性、创造性,关注人的个性和内在的潜能,使每个人都能得到发展,个性得到不断的完善。作为学校领导者,应在管理中     

强化管理注重培训提高质量

依安县共有18个乡镇,270所中小学校,于1994年8月完成了普及实验教学县的工作。怎样进一步提高工作水平呢？1坚持标准,抓“建配’为了强化标准,我们增加投入,提高了全县配备标准。中学实验组由原来12组,全部改建为24组,仪器由店来配备11Ill类,全部提高到1类;城内小学全部改建为24组,乡镇所在地小学由原来8组,也全部改建为ZO一24组。小学仪器配备由原来Din类,全部提高到I类,村级小学全部建成12组以上,仪器配备全部达到n类。全县仪器总价值107万元,保证了实验教学的需要。2发挥效益脱‘借用”普及实验教学只是第一步,抓好实…     

强化实验管理注重实验教学

实验管理作为学校管理工作的一个分支，已为大多数学校管理人员所接受。然而，真正把实验管理工作作为学校管理工作的重要部分来抓，是很多学校领导容易忽视的问题。怎样才能抓好实验管理，搞好实验教学呢？笔者认为，首先必须提高三个认识：a．实验管理是促进实验教学的关键。普及实验教学为培养学生能力创造了必要条件。实验的开设为培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力、分析能力和创造能力，培养学生实事求是的科学态度打下了良好基础。学生走进实验室，仿佛置身于一个宏大的科学空间，在那里可以探索大自然的奥秘，可以寻求各…     

强化学生主体意识 注重培养学生能力

学生能力的大小是恒量教学水平的重要标志,培养学生多方面的能力,这是适应社会发展的客观需要,也是现代教育的客观要求,更是从根本上提高人才素质的根本途径。而在现行的教学活动中,偏重知识讲解,认为教学就是教“学问”、“教知识”,忽视对学生能力培养的情况还比较严重。我认为,轻视学生在     

思想政治课教学要注重强化市场经济意识

在党的十四大报告中明确指出,我国经济体制改革的目标是从根本上改变束缚我国生产力发展的计划经济体制,建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制,它使我们在计划与市场关系问题上的认识有了新的重大突破,因此,思想政治课教学应该主动地适应社会主义市场经济的需要,更新观念,在思想政治课教学中注重强化市场经济意识。     

班级管理应注重法制意识

班级管理工作历来是学校管理工作的难点,但也并非面对问题束手无策,只要能找准切入点,也是完全可以解决这个问题的.那就需要班主任在班级管理工作中,时时意识到对学生的教育都必须在各级教育法规的约束下进行,而不能置教育法规于不顾,做出有悖于各种教育法规的事情.     

班级管理应注重法制意识

班级管理工作历来是学校管理工作的难点,但也并非面对问题束手无策,只要能找准切入点,也是完全可以解决这个问题的。那就需要班主任在班级管理工作中,时时意识到对学生的教育都必须在各级教育法规的约束下进行,而不能置教育法规于不顾,做出有悖于各种教育法规的事情。