新闻的进行时和将来时--试论新闻"三贴近"与无结果式报道

新闻宣传的"三贴近"是时代的要求.无结果式新闻是指对正在发生而还没有结果的事件、即将发生的事件以及发生到一定阶段但是还没有一个或众多的主体给予结论的事件所进行的报道,无结果式新闻是时代的需要,是新闻宣传"三贴近"的体现,它有着连续报道、系列报道和组合报道三种模式.     

情系百姓立足普法--浅析《今日说法》如何坚持"三贴近"

创办于1999年1月2日的《今日说法》收视率逐年提高,现在每日已拥有5000万受众。在央视栏目中排行第5名,被称为“中国人的法律午餐”。本文试从新闻宣传坚持“三贴近”的角度去分析该栏目的成功经验．以供业界和理论界参考。     

以“三贴近”为突破口改进和创新新闻工作

党中央多次强调新闻宣传必须坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则。新闻媒体尤其是各级党报,必须以此为指针,进一步加强、改进和创新新闻宣传工作。     

新闻实现“三贴近”的基本途径

实际、生活、群众是文化活力与魅力的源泉,文化价值和意义所在。新闻实现"三贴近"的基本途径:转变观念,以民为本,新闻选择要面向群众;调查研究,深入现场,新闻工作者要改进工作方法;实事求是,真实准确,新闻报道要客观、公正、透明。     

论新闻宣传实现"三贴近"的有效途径

新闻宣传报道要“贴近实际,贴近生活,贴近群众”,这是一个事关新闻宣传效果的重要问题。离开“三贴近”,新闻必然会远离受众;“三贴近”是新闻报道的着眼点与最终归宿,只有践行“三贴近”,才能实现新闻宣传效果最大化。     

以“三增强”实现摄影报道的“三贴近”

进入21世纪以来，随着互联网等新兴媒体的兴起和社会生活节奏的加快，报业竞争日趋激烈，各级各类报纸纷纷采用高质量的图片报道增强报纸的吸引力，争取受众。在这个背景下，摄影报道的质量已成为影响报纸整体质量的决定性因素之一。     

新闻“三贴近”与报纸评论的多样性

“三贴近”是党中央对加强改进宣传思想工作提出的一个重要原则。新闻宣传工作“三贴近”，就是要坚持正确的舆论导向，把体现党的意志同反映人民群众的心声结合起来，把镜头对准基层，把版面留给群众，多报道群众身边事。各报纸传媒贯彻落实“三贴近”，最显眼的是增加了新闻评论，使报纸评论形式多样化，因此，报纸新闻写作必须创新，写出百姓喜闻乐见的新闻真品、精品。     

用"三个代表"指导落实新闻工作的"三贴近"原则

"三个代表"重要思想是贯彻落实新闻宣传工作"三贴近"原则的根本保证.     

以“三增强”实现摄影报道的“三贴近”

进入21世纪以来,随着互联网等新兴媒体的兴起和社会生活节奏的加快,报业竞争日趋激烈,各级 各类报纸纷纷采用高质量的图片报道增强报纸的吸引力,争取受众。在这个背景下,摄影报道的质量已成 为影响报纸整体质量的决定性因素之一。     

职业学校德育课教学应突出"三贴近"原则

针对职业学校德育课课堂教学过程中遇到的问题,德育课教学只有坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的“三贴近”原则,才能实现教学目标,增强课堂吸引力与感染力,提高课堂教学质量与效率。“以生为本”、因材施教、合理选用教材、采用生动活泼的教学形式是实施“三贴近”原则的有效对策。     

贯彻"三贴近"以构建和谐校园

文章阐述了新时期高校"三贴近"的本质要求和内涵,提出了做好高校弱势群体的思想工作是目前高校思想政治工作的重点,而加强师德建设和提高思想政治工作者的素质是贯彻"三贴近"、构建和谐校园的关键和先决条件。     

2003:"三贴近"原则下的新闻理论重构--解读2003年的新闻媒体

符建湘在《传媒观察》2004年第3期发表综述文章，对2003年新闻理念的重构提出了自己的看法。     

高校校报"三贴近"原则及其实施

贴近实际、贴近生活、贴近群众是新闻界当前面临的一个重要任务。高校校报作为党的新闻传播事业一个重要组成部分，在以“三贴近”原则宣传报道学校改革发展、教学科研和积极向上的校园精神文明建设新成果方面有着责无旁贷的任务。     

“三贴近”：会议新闻的价值取向和现实走向

本文从会议新闻的界定入手,对会议新闻的价值进行了定位,结合会议新闻现状,构建以＂三贴近＂为核心理念的会议新闻价值观,并探析在＂三贴近＂价值观引导下的会议新闻的可持续发展战略。     

试论新闻报道"三贴近"的人文关怀内涵

论述新闻报道“三贴近”具有丰富的人文关怀内涵,其内核是人本精神,“三贴近”人文关怀内涵的主要表现是关注生命和存在以及草根情结。指出当前新闻报道中存在的“人文关怀”错位主要表现,提出新闻报道要把握好“三贴近”的原则。     

坚持"三贴近" 增强思想政治教育的实效性

大学生思想政治教育的实效性问题一直是教育工作者积极探索和努力实践的课题。增强思想政治教育的实效性,就要贴近实际、贴近生活、贴近学生。贴近实际就要不断丰富思想政治教育内容,回答学生普遍关注的热点、难点问题;贴近生活就要拓展教育方法,使思想政治教育具有吸引力和说服力;贴近学生就要创新教育形式,使思想政治教育真正能够入耳、入脑、入心。     

高校文科专业C语言教学的"三贴近"

从高校文科专业与计算机专业共有的理论基础《语言学》入手,借鉴新闻领域"三贴近"的原则,从教学内容贴近学生的专业知识,程序举例贴近学生的实际生活,教学语言贴近学生的日常用语这三个方面展开,论述了如何提高高校文科专业C语言课程教学效果的问题。     

关于高校思想政治教育"三贴近"的思考

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确提出了高校思想政治教育要坚持“三贴近”,这是当前加强和改进大学生思想政治教育的基本要求,具有丰富的价值内涵。在工作实践中落实“三贴近”,要注意把握三条规律、突破三对矛盾、实现三个转换。