学习先进理念,提升专业建设水平

通过在香港职业训练局的培训学习,从课程建设、师资队伍建设、教材建设、实训基地建设四个方面分析如何提升专业建设水平。     

浅谈香港职业教育的特征

本文是考察香港职业训练局考察后的总结。作者在对香港职业教育体系和香港职业训练局做了简单介绍后,分析提炼出香港职业教育培训的主要特点,最后思考了香港职业教育对内地职教的启示。     

香港成人职业教育的办学特色

一、根据社会需求制订人才培养计划,使人才培训与人才需求不脱。香港职业训练局每两年就对各行业从业人员的技术状况和需求作一次调查。例如近年来,香港曾对全港2000多家电子企业的十几万职工进行调查,内容包括雇员总数及其分析,同时对今后雇员总数及构成进行预测。调查报告提出今后电子行业需要增加的各类专业人员,并分别列出操作工、技工、技师、工程师的缺额,建议按此进     

赴港归来话成教

赴港考察期间,我们先后参观了明爱职业学校、九龙湾职业技术训练中心、李惠利专业教育学院、香港职业教育旺角分校等单位,听取了有关专家学者和成人教育工作者的学术报告,并与他们就港岛和内地成人教育、职业教育的若干问题交换了意见,颇有些感触。一、成人教育的地位问题成人教育的地位是由成人教育的作用来决定的。香港的成人教育,其作用和意义大致有四个方面:其一,对求学者来说,主要是利用闲暇时间充实和提高自己,以适应社会日益发展和进步的需要。其二,对办学者来说,主要是人生理想愿望的实现,同时也获得经济效益。其三,对社会来说,是一种文明进步的标志,社会愈发展,就愈要求高素质的劳动者,因而教育是终身的。其四对政府来说,成人教育     

香港职业训练局“质素保证制度”的启示

文章介绍了香港职业训练局建立的"质素保证制度"所涵盖的内容,分析了"质素保证制度"鲜明的特征,对于高职院校院建立科学的内部质量保障体系有一定的指导意义。     

从职业能力入手推进课程模块化建设

本文在比较分析香港职业训练局的职业教育的基础上,结合我国内地高等职业教育的发展状况,提出了我国内地高职教育在课程设置及改革,尤其是课程设置模块化改革方面应注意的问题及对策。     

基于社会认知职业理论的高职旅游管理专业学生职业认知研究——以青海省高职院校旅游管理专业学生为例

基于社会认知职业理论,以青海省5所高职院校旅游管理专业学生为例,调查研究高职旅游管理专业学生的职业认知现状,利用结构方程模型,揭示影响高职旅游管理专业学生职业认知的外部因素和内部作用机制。研究发现,高职旅游管理专业学生职业认知水平总体较高,环境支持、学习经验正向显著影响高职旅游管理专业学生的职业自我效能、职业结果预期和职业目标,学习经验在环境支持与职业自我效能和职业结果预期之间起到中介作用。同时职业自我效能、职业结果预期直接正向预测职业目标。因此,高职院校一方面要为学生提供充分的环境支持,重视学生学习经验的习得;另一方面要提升学生的职业自我效能感,从而提高学生的职业认知水平,帮助学生明晰职业目标。     

抓住机遇 群策群力 努力开创我校改革发展的新局面

一、1997年工作回顾 1997年,兵团党委决定我校由兵团经济专科学校成建制转为兵团职工大学和石河子大学职业技术学院,并于1997年10月17日举行了隆重的挂牌仪式。这表明我校由普通大专教育转办为成人高等教育和高等职业技术教育,我校的改革与发展进入了新的阶段。 (一)教学与科研工作 学校始终坚持把教学工作列为中心工作,精心组织教学活动,推进教学改革,圆满地完成了全校33个班的教学授课任务。为适应成人高等教育教学的需要、教务处组织各有关系部制订了兵团职工大学10个专业的教学计划.编印了10个专业计53门课程的教学大纲。为进一步加强对教学的管理,又先后出台了《关于加强教师教学纪律的若干规定》、《各专业学生学习成绩考核办法》、《外聘教师管理暂行办法》和《关于奖励自治区成人教育抽查考试任课教师及优秀学生的办法》等文件。     

《中国成人教育理论专著》丛书总序

我国八五期间国家级科研课题《中国成人教育理论专著》丛书由国家教委成人教育司、中宣部教育局、中组部干部教育局和劳动部、人事部、国家经贸委、农业部的成人教育部门,以及北京市成人教育局、天津市第二教育局、中国成人教育协会、北京市成人教育学会共同组建编纂领导小组,同时组建了有北京、天津、上海、南京、山东、武汉、广州、成都、黑龙江、大连等省市参加的编纂委员会。1995年1月10日在北京举行了《中国成人教育理论专著》暨《中国自学考试》首发式,由领导小组组长、国家教委成人教育司司长董明传主持会议,领导小组副组长、编委会主任委员、北京市成人教育学会会长关世雄作了编纂工作报告。袁宝华同志和中央有关部门成人教育负责同志以及北京市成人教育局局长马叔平同志到会对《中国成人教育理论专著》首发式表示祝贺。据悉《中国成人教育理论专著》编委会即将陆续出版《中国近代成人教育史》、《工业企业职工教育管理》、《国际成人教育比较研究》、《干部教育概论》、《继续教育概论》、《成人教育教学概论》、《成人学习心理概论》、《农村成人教育概论》等,本刊现将《中国成人教育理论专著》丛书总序先行发表,以飨读者。     

高职院校《连锁企业门店营运与管理》课程教学改革与创新

本文通过分析目前高职院校《连锁企业门店营运与管理》课程实践教学中存在的问题,分别从课程定位与设计、课程体系设计、课程教学组织等方面提出改革与创新的措施,探索专业教学与学生创新实践能力相融合的新型教学模式。     

对成人高校发展趋势的几点看法

独立设置的成人高等教育院校具有地缘优势,所开设的特色应用型专业,注重职业技能的培养,提供社会需要的人才,形成具有不可替代性的、特色鲜明的成人高等教育体系。成人教育工作者通过加强对学员的职业心理研究,恰当地解决工学矛盾,可以直接有效地指导学员的学习和职业发展,为满足社会对不同水平人才的需求服务。学校对员工实行职业生涯规划管理,实行教师的职业专门化,形成有效的教育行政管理系统和适于成人教育特点的复合型、应用型的教师队伍。教师采用富有成效的教学方法开展教学,因材施教,提高学员的知识水平和职业能力,体现学校特色。     

高职院校非国际贸易专业国际贸易实务课程教学改革探讨

《国际贸易实务》的专业性、实践性都很强,是国际贸易专业的专业核心课,也是高职院校经济管理类专业的基础课。目前,高职院校非国际贸易专业学生学习该课程时,学习兴趣不高,教学效果不太令人满意。需要对非国际贸易专业的教学模式、教学内容、教学方法进行改革,提高学生的学习兴趣,继而实现高职院校的人才培养目标。     

地方高职院校《旅游服务礼仪》课程教育考试改革的研究与实践

《旅游服务礼仪》是地方高职院校旅游管理专业旅游服务类与酒店管理专业的必修课程,礼仪教育是旅游及酒店管理专业教育成功的关键,探索地方高职院校的《旅游服务礼仪》课程教育考试改革是很有必要的。本文以贵港职业学院为例,在分析《旅游服务礼仪》课程在实际教育考试中存在问题的基础上,提出了教育考试方法改进的新思路和实践：以能力考核为中心、市场需求和就业为导向,调整和改革考试内容、实施多样性考试机制,实施多元化教学评价机制。     

市成协等举办“建立现代企业制度与成人教育”研修班

5月22～24日,武汉市成人教育协会与武汉市教委职教处联合举办“建立现代企业制度与成人教育”研修班,参加者有武钢,石化、商委、二轻局、机械局、江汉区教委、江岸区教委、中心百货公司等单位的成教管理干部40人,其中心研修课题是学习贯彻《中国教育改革和发展纲要》以及全国教育工作会议精神,探讨成人教育与现代企业制度相     

学习共同体视角下的成人教育教师专业发展研究

随着当前终身教育理念在国际上的发展和学习型社会思潮的日渐兴起,成人教育的改革与发展也面临新的挑战。成人教育教师的专业化能够有力地推动成人教育的改革与发展,学习共同体成为推动成人教育教师专业化的重要途径。学习共同体能够在明确成人教育教师专业发展概念,构建教师终身学习体系,提升教师内在生长力等方面给予重要启示。同时,学习共同体在激发成人教育教师专业发展的主体性、扩展成人教育教师专业发展的知识、挖掘和共享成人教育教师群体的资源、培养成人教育教师的团队合作精神和专业情意等方面产生了重大的意义。     

基于服务型学习的《中英文电脑录入》课程调查分析

以浙江省某高职院校《中英文电脑录入》的服务型学习进行调查,设计李克特(Likert)五点量表问卷以了解调查对象对服务型学习下《中英文电脑录入》课程实训的反思和收获。运用SPSS软件对调研问卷数据分析,研究结果显示,《中英文电脑录入》课程服务型学习的开展有助于提高学生的学习效率,能对学生的职业能力产生显著影响,有助于促进学生对学校和专业的认同感。     

台湾的成人教育发展——赴台考察简报

应台湾成人教育学会邀请,我随福建中华职业教育社赴台湾考察团于8月7日至8月17日在台湾进行了主题为职业教育与成人教育的考察访问,到过台北、台中、南投、云林、嘉义、高雄、台东、花莲等地,先后参访了“行政院”劳工委员会职业训练局泰山职业训练中心、东元电机培训中心、中正大学成人与继续教育研究所、嘉义师范学院、台中“国立”自然科学博物馆、高雄“国立”科学工艺博物馆、台东社会教育馆、花莲高级商业职业学校,同时还参访了台塑关系企业六轻厂、台东鹿野观光茶园、花莲新光兆丰休闲农牧场、花莲宗泰食品有限公司等,所到之处,受到台湾有关人士的热情     

高职院校信息化教学在《毛概》课中的应用

本文通过对高职院校信息化教学在《毛概》课中的应用情况进行论述,分析了增强高职院校《毛概》课程学习效率的必要性,阐述了在信息化教学下《毛概》课程学习的新模式,进而探讨了增强高职院校《毛概》课程学习的信息化教学手段所需要的条件和管理规则。     

前言

在《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》框架下,本着“积极、务实、互利、共赢”的原则,上海市港口管理局和香港物流发展局于2004年5月11日至12日在沪联合召开“沪港港口物流研讨会”,旨在进一步积极推进两地港口建设和物流的商业合作,实现双赢。     

浅谈香港职业教育的先进理念

文章阐述了香港职业训练局的先进理念和优质教学:知识与技能并重的教育理念、优质与创意并举的教学中心、实践与理论结合的师资要求。结合实际进行对比,指出了我院教育教学存在的一些问题,并提出了具体而又中肯的意见和建议。