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1.
李昌葆 《中小学作文教学(小学版)》2011,(15)
小学美术作为一门融合了绘画技艺、艺术欣赏、人文熏陶等更深内涵的素质教育课程,已成为培养孩子们创新能力的重要阵地。但与城市小学美术教育相比,目前我国农村小学美术教育在培养孩子们创新方面还存在很多问题,主要有以下几个方面。 相似文献
2.
美育是孩子们成长过程中非常重要的组成部分,尤其是小学美术欣赏课教学在提高孩子们审美素质方面起着尤为重要的作用。随着社会的不断进步,人们已经认识到孩子们学美术不是为了将来成为"大画家",而是提高审美素质。因此,小学美术教育教学要以审美教育为重点,以培养孩子们的审美情趣为目标。 相似文献
3.
范晓霞 《中国科教创新导刊》2014,(6):237-237
当今社会是一个快速发展信息的社会,这就要求从启蒙教育开始就培养全面发展复合型人才,达到德、智、体、美、劳全面的发展,作为一名从事小学美术教育多年的教师深感美术教育的重要性,他在培养小学生创造力和内在潜能方面具有不可替代的作用.该文章简明的阐述了小学生心理对小学美术的影响,尤其是低年级小学生的影响,以及极尽可能的发挥孩子们1的创造力,激发学生们内在潜能,激发学生们的兴趣使孩子们对美术充满兴趣,用以提高他们的全面发展,以及在创造性发掘的同时更加注重绘画技法的培养,使孩子们真正的做到内外兼修,成为一名名副其实的全面发展的人才. 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(5)
小学美术教学的目标是提升孩子们的艺术审美能力,促进孩子们的个性培养。紧跟新课程标准的不断优化,小学美术教育一直包含版画内容,这也是孩子们的必修课。版画教育重点是提高孩子们体验美、欣赏美和创造美的能力。联系自身的工作体会,分析在新课程标准改革基础上,通过小学美术版画教育中的许多教育措施,来提升孩子们整体艺术素质的重要性与详细的实践策略,希望和同行一起探讨。 相似文献
5.
在小学美术教育中重视培养学生的创造力不仅有助于提高教师的教学水平,还有助于促进小学生个性与共性的发展,培养学生的思维能力和创新能力,从而提高小学生的美术学习和欣赏能力。本文主要从尊重小学生个性发展的特点、保护小学生的好奇心和充分发挥小学生的想象力三方面论述了小学美术教育中学生创造力的培养策略,以期为广大小学美术教育工作者提供借鉴。 相似文献
6.
小学美术教育不同于专业美术教育。新时期的小学美术教育强调的是一种文化学习,注重培养人文素养与美术素养。小学美术教育的目标是培养学生的审美能力、感知力、想象力、表现力、合作力及创新精神,促进学生全面发展。 相似文献
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9.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着教学理念的不断转变,对学生的培养理念发生了天翻地覆的变化,关注的是学生全面性的发展。而美术教育在展现学生个性、推动学生审美能力提升方面起到了不小的作用。当前小学美术教育,不再是教会学生如何画画,而是通过作品去展现自己,去提升自己的绘画兴趣,这是小学美术教师的教学任务所在,也是其面临的一个挑战。从当前小学美术教育中存在的问题以及在小学美术教学中培养学生个性的策略,两个方面进行了详细的阐述。 相似文献
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徐绍田 《潍坊教育学院学报》1988,(1)
<正> 美术教育包括若干层次,有学龄前儿童美术教育、中、小学美术教育、高等专业美术教育等.当前,由于我国美术教育缺少一个统一体的规划和布局,而存在着上下脱节的现象,即:只注重高层次美术教育,而忽视低层次美术教育;高等专业美术教育情况尚可,中、小学美术教育较差.这种现象严重妨碍着我国美术教育的发展,不利于优秀美术人才的培养.现就这方面的问题,谈一点粗浅的意见. 相似文献
12.
小学美术教育是小学阶段基础教育的重要内容,上好小学美术课,对培养小学生各方面的能力和陶冶小学生的情操,起着重要的作用。但由于当前农村小学美术课的现状,使得农村的小学美术课无法有效开展,因此,要想上好农村小学美术课,就必须从实际出发,因地制宜地开展小学美术教育。 相似文献
13.
葛剑峰 《新课程导学(上)》2015,(4):27
现代教育大力提倡培养学生的创造意识以及创新能力,美术教育为此提供了良好的教学氛围和渠道,在培养创造力方面,美术教育也是最具成效的一门学科。本文分析了小学美术教育在培养学生创造意识和创新能力中发挥的重要作用,并且结合自身教学经验,对如何在美术教育中培养小学生的创新思维能力提出了一些意见和建议。 相似文献
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15.
周丽霞 《黑龙江教育学院学报》2012,31(4):83-84
当前的小学美术教育已不仅仅局限于培养学生手工绘画的技能,而是以培育审美情趣,提高智慧能力为育人取向目标,引导学生以健康的心态认识美、欣赏美、创造美,在美的审视中陶冶情操,发展智能,进而完善人格。小学美术教育应该在孩子的身心健康、思维的发展和人性化的成长等方面发挥巨大的功能。为此,教育工作者应对小学美术教育予以高度的重视。 相似文献
16.
随着国家出台“双减”政策后,小学美术教育受到高度重视,小学美术教育成为培养学生创造能力的重要课程内容。因此,要充分认识小学美术教育培养学生创造力是“双减”教育政策落实的必然要求、艺术核心素养培养的核心目标、小学教育高质量发展的时代任务的重要性。小学美术教育要创新教学理念、打造多彩课堂,营造轻松氛围、激发学生兴趣,实施因材施教、培养学生自信,善用教学工具、拓宽学生视野,活用生活素材、激发学生思考,巧用美术比赛,鼓励学生创作,从而促进学生创新意识和创新思维的培养,提升学生的创造力,实现时代新人培养的目标。 相似文献
17.
安城橙 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
小学教育是基础教育的关键,对培养小学生良好的素质和学习习惯有着重要的作用。美术教育能够提高小学生的审美能力,而审美能力是良好素质的一部分,因此本文以小学美术教育为研究对象,重点探讨小学美术教育的作用,及提升小学美术教育的建议,以期能够为小学美术教育的教学水平提高增砖添瓦。 相似文献
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19.
《考试周刊》2020,(11):153-154
我国的地方民间艺术文化资源是我们民族文化的瑰宝,在小学的美术教育课程中融入这些文化资源,能够对提升美术教学的效果起到有力的促进作用。小学美术教育新大纲中阐述了人类文化的多样性及其对美术教学的作用,因此我们在小学美术教学中要学会引导孩子实际感受祖国和家乡丰富多彩的文化,并运用到美术课堂教育之中,进而培养小学生爱家乡、爱祖国的情感。小学生由于可塑性较强,因此在美术学习中具有早期优势,这都给文化传承提供了有利条件,通过挖掘各地的民间文化资源,并把它们带入孩子们的美术世界中,不仅可以提高美术学习效果,而且是传承和保护民间艺术资源的重要途径,因此,我们必须学会从民间文化资源中提取具有代表性的题材,作为小学美术教学的重要素材,美术教育工作者要学会充分对这些素材进行思考、挖掘、加工和再创作。本文以闽南文化资源为例,在对闽南文化美术教育素材进行阐述的基础上,对闽南民间文化资源在小学美术教育课程的运用进行了深入的探究。 相似文献
20.
美术教育是一种创造性的艺术活动方式,在艺术创作的同时,激发人们的情感交流。在小学美术教育实践中,应该注重培养小学生的创新思维和创造技巧,以适应当代社会创造性和主体性人才培养目标,因此小学美术教育的重要任务是要塑造学生的自由创造力。文章探索了小学美术教育培养学生自由创造力的路径与策略。 相似文献