对高职学院医疗美容技术专业教学改革的思考

高职医疗美容技术专业培养的是“技师”型人才,不同于普通的临床医生和护士,因此高职医疗美容技术专业在课程设置和教学上必须明确专业定位,合理制定教学计划,加强实践教学,积极推行职业资格培训,以便更好地适应社会和市场的需求。     

对美容方剂学教学的几点思考

作者从医疗美容技术专业美容方剂学教学实际出发,分析医疗美容技术专业学习美容方剂学的意义、困难和解决问题的方法。     

改革医学基础课程 服务医疗美容技术专业建设

从高职院校医疗美容技术专业的建设与发展现状出发,根据高职院校医疗美容技术专业职业、岗位能力要求,开展高职医学基础课程改革。通过一系列措施,更好地为高职院校医疗美容技术专业建设服务。转变教学理念;构建与医美专业相结合的课程教学体系;重构与医美专业课程相衔接的基础课程教材体系;改革高职医学基础课程教学运行模式;教学内容重新定位,有机整合教学内容;实施综合性实践教学;考核标准变革及考核方式、方法改革,建立科学、合理的医学基础课程体系。     

浅谈医疗美容技术专业人才的岗位能力培养

医疗美容技术专业作为普通高等学校高职高专医学类的招生专业之一,但学生毕业后不能就职于医疗机构,主要就业岗位为社会上的美容行业。因此医疗美容技术专业的人才培养目标,以调研学生就业岗位为突破口,分析主要就业岗位应具备的知识目标,技能目标和素质目标,人才培养以岗位能力培养为核心。     

美容业人才的现状及医学美容人才的培养

随着社会经济的发展以及人们对美丽生活的追求,巨大的美容行业利润,导致社会急需高质量的医疗美容人才.但目前美容从业人员学历层次偏低、有医学背景的人数偏低等问题一直困扰着美容业.因此,卫生主管部门要加强整形美容外科专科医师的培训,高等院校要加强提高医疗美容技术专业的人才培养质量,同时政府要加快规范美容市场,建立安全健康的医疗美容环境.     

项目导向法在实践教学中的研究与应用——以高职高专美容化妆实践教学课程为例

项目导向教学法是目前高职高专医疗美容技术专业美容化妆实践课教学的有效方法。通过调研的结果显示应用项目导向法能提高学生职业素质,学生学习兴趣明显提高,能熟练掌握美容化妆技能,使学生和真正的职业人接轨。     

校企深度联合建设医疗美容技术专业研究

校企合作是高职教育的基本特征和高职教育发展的必由之路。辽宁卫生职业技术学院医疗美容技术专业自2001年创建以来,与企业的合作已由办学初期的浅层次合作逐渐过渡到校企互动合作的较深层次。总结医疗美容技术专业校企联合建设的实施过程,可以为该专业的建设与发展提供可资借鉴的经验。     

就业导向下开设医疗美容技术专业的可行性分析

医美行业拥有广阔的市场前景,针对人民日益增长的医美需求和滞后的行业发展之间的深刻矛盾,开设医美相关专业势在必行。医疗美容技术专业（中医美容方向）是为培养适应美容业岗位人才需求而开设的应用型技术类专业,是一门新兴专业。文章以就业为出发点,对医疗美容技术专业的开设现状和存在的不足进行剖析,并针对目前就业形势,对甘肃省高职院校开设中医美容方向专业的必然性和可行性加以探析。研究结果表明,高职院校开设中医美容方向专业,培养一批有文化、有思想、有技能、有素质的适应现代美容事业需求的实用型专业技术人才,能将中医美容行业带到一个全新的发展领域,同时提高了高职院校学生的就业率。     

高职医学相关类专业群建设的探讨

从专业培养目标、课程体系、师资队伍、建设开放共享的校内外实训基地等几个方面探讨了医学相关类的医疗美容技术专业（中医美容技术方向）、针灸推拿技术专业、康复治疗技术专业的专业群建设。专业群建设能整合资源,提升人才的配置水平和能力,有利于形成实践教学优势,降低实训成本;有利于形成师资队伍优势,增强专业办学实力;有利于形成学院专业特色和品牌优势,提高人才培养质量和就业竞争力。     

高职法律课程实践教学体系建设探索——基于医学美容技术专业的分析

通过高职院校医学美容技术专业法律课程实践教学体系建设研究,找出此领域法律课程教育存在的问题,针对高职院校医学美容技术专业教育现状,研究在教学中推进此领域法律课程教育改革路径,以提高职业院校医学美容技术专业学生的医疗美容纠纷风险应对能力和处理能力。     

我国美容医学专业教育事业的雏形与发展

我国美容医学专业教育体系于上世纪90年代初步形成，正日趋成熟，已受到国家卫生、教育行政部门的关注和认可。现有五年制美容医学和三年制美容医疗技术两个专业方向，全国有12所大学和20余所高职或中等专业学校先后开办了该专业。在中华医学会医学美学与美容分会的指导下，综合十余年的办学经验，已形戍了一套较为系统合理的课程设置，对促进美容医学专业教育事业的发展有积极意义。     

院系风采

湖北职业技术学院开办护理专业已有59年的历史,先后与原同济医科大学、湖北医科大学联合办学。积累了丰富的办学经验。1998年开设高职护理专业。现开设有护理和医疗美容技术（现代美容护理方向）两个专业。其中护理专业是湖北省高职护理唯一的国家级教学改革试点专业、国家示范性高职院校建设单位重点建设专业。同时是湖北省高职高专教育重点专业;护理实训基地是国家护理技能型紧缺人才培训基地、国家职业教育实训基地。     

中职中医美容专业解剖学教学改革初探

中医美容专业解剖学教学中存在诸多问题,普遍呈现出学生重操作不重理论,教材理论过多,不能很好地切合学生实践操作。分析目前中职中医美容专业解剖学教学的现状及成因,并从学生实际和社会需求出发,探讨中职中医美容专业解剖学教学中教学内容的选择、学科之间的融合、教学方法等方面。     

高职《医用化学》课程标准与精品课程建设

<医用化学>是护理、助产、医疗美容技术和医学影像技术等专业的专业基础课;如何针对医学类高职院校学生的特点,做好<医用化学>的教学工作,既能激发和引导学生的学习兴趣,又能培养学生运用化学知识解决相关医学专业问题的能力,为此,在调查研究的基础上,对高职<医用化学>课程标准与精品课程建设进行了实践与研究.     

中医美容专业解剖学教学改革探讨

我院过去几年的中医美容高职高专教育及即将开展的中医美容本科教育,已经对解剖学教学提出了更新的要求。为了适应新形势的需要,提高教学质量,根据近几年在中医美容专业解剖学教学中的体会,我们觉得中医美容专业的解剖学教学工作应从以下两个方面进行相应的改革。一、优化教材,     

中医美容学科中医内科学的教学设计方案的探讨

一、探讨中医美容学科中医内科学教学设计方案的必要性与意义中医美容属于医疗美容的重要组成部分,在理论、思路、方法等方面都有着现代医学不可替代的优势和特色[1],已逐渐被人们接受和崇尚。中医美容教育作为多种学科交叉渗透而形成的一门新兴学科已在我院率先兴办。中医美容     

中医美容学科中医内科学的教学设计方案的探讨

一、探讨中医美容学科中医内科学教学设计方案的必要性与意义 中医美容属于医疗美容的重要组成部分,在理论、思路、方法等方面都有着现代医学不可替代的优势和特色[1],已逐渐被人们接受和崇尚.     

自治区专家组来我校考察评估医疗美容技术专业申办工作

2015年3月10日至11日,自治区卫生厅科技处副处长周立农,科教处主任袁慧忠,包头医学院医疗美容技术负责人刘君丽,教学秘书康晓琳,内蒙古医院整形美容科副主任刘露一行五人来我校就医学院申请开办医疗美容技术专业进行评估。10日下午,我校在崇正楼五楼会议室召开评估汇报会。院长雷德荣,副院长德力格尔、于毅夫出席会议。教务处、计划财务处、国有资产管理处、医学院的负责同志及医学院部分教师参加汇报会。会上,德力格尔副院长首先对评估组专家到我校检查指导工作表示欢迎和感谢,随后,他     

《美容生理学》教学三法

《美容生理学》是美容美发专业的一门重要的专业理论课,它由生物学(细胞学、组织学、人体解剖和皮肤卫生保健)、化妆品化学、中医学(经络与穴位)等学科的相关知识组成,对美容、美发技能的掌握有着重要的指导意义。一、把握一个中心,交织两条主线美容生理学所涉及到的知识比较宽泛,因此在教学过程中中心内容的把握十分重要。美容生理学研究人体局部解剖结构及其生理活动规律,这个局部主要是头部,因为头部是美容美发技能训练的主要对象,所以整个课程体系的编排应以头部为中心,以头骨的结构——头颈部肌肉层次与走向——     

美容护理专业《免疫病原学》课程建设初探

美容护理专业是新专业,全国缺乏统一的教学计划及教学大纲,也无配套的教材,美容的对象是美肤、美发、美甲,与皮肤科关系密切,因此根据美容护理专业的特点,在《免疫病原学》（全称为《免疫学基础及病原生物学》）课程设计中的学时分配、教材（包括实验）上提出自己的设想。