孝顺的小燕子

春天到了,燕子妈妈从南方飞回来了。燕子妈妈搭(da)好了窝(wo),没过几天就孵(fu)出了三只小燕子。小燕子们一出世(shi),可忙坏了燕子妈妈。三只小燕子每天嚷(rang)着肚(du)子饿(e),燕子妈妈只好到处觅(mi)食,来喂(wei)三只可爱的小燕子。     

两只燕子学飞

在一个动物王国里,住着两只 燕子妈妈。就在同一天,两只燕子妈 妈孵出了两只可爱的小燕子。但是 一只小燕子娇生惯养,什么也不想 干。另一只小燕子特别坚强,不怕劳 苦。两只小燕子在妈妈们的精心照 顾下慢慢长大了。小燕子开始学飞 了。勤劳的小燕子顶着火辣辣的太 阳学飞,另一只小燕子又胆小又怕 热,一点苦都不想吃,才从窝里一出 来,觉得翅膀软软的,一飞晃晃悠悠 的,一害怕就赶紧回家了。回到窝     

我爱春天

盼呀!盼呀!春天终于来到了! 冬爷爷和我们恋恋不舍地离去了,小鸟飞来给小草说:“春姑娘来到了。”小草一听到这个好消息,马上穿上绿色的衣服。我爱春天那寒意犹存而不乏温馨的春风,是她轻轻地拂醒了大地。休息了一冬的大地,欣欣然睁开了眼。春风是生命的使者,我爱春天里的鸟叫声、蛙鸣声和一切充满活力的可爱的小动物,尤其是那可爱的小燕子的叫声。我想小燕子一定在向我们北方的路上飞着,我爱这样可爱的小动物。     

小佳佳的梦

亲爱的小朋友们,你们一定都在《小佳佳的一天》这部电视剧里认识了可爱的小佳佳了吧!可是,你们知道小佳佳最喜欢干什么吗? 他最喜欢的就是饲养小动物。你看,每天一大早他就起来走进小院子,喂那些可爱的小动物。大白鹅见了他,就“吭吭吭”①地叫着     

小燕子历险记

星期天早上,守时的太阳公公发出了一束束灿烂的金光,勤劳的云朵奶奶也预备了一朵朵"棉花糖",看上去那么松软,那么香甜. 我一大早起来,就像往常一样去看我的老朋友——住在我家大厅屋檐下的小燕子一家.它们一家五口分别是:俊俏的燕子爸爸、温柔的燕子妈妈、三只小燕子.好几天没看到它们了,我迫不及待地站到凳子上,发现燕子爸爸和燕子妈妈没在巢里,我想它们一定出去寻找食物了.这时,我凑近燕子窝一看,三只可爱的小燕子正伸着小脑袋,张着镶黄边的小嘴,急切地等爸爸妈妈喂食物呢!可能是因为饥饿的缘故,一只小燕子挣扎着爬到了窝边,"啪"的一声,可怜的小燕子掉在地板上.只见它肚皮朝天,一双小脚使劲地挣扎着,乌黑的小翅膀拼命地扇动着,鹅黄的小嘴发出凄厉的叫声.     

一只想飞的青蛙

“我也会飞该多好!”小青蛙望着飞翔的燕子想。“喂,小燕子,怎样才能飞呢?”小青蛙问花尾巴燕子。花尾巴燕子优美地飞过来,落到池塘边的小树上。     

“绘”出小动物的魅力

今天,小画眉要到动物国的写作学校去报到,一路上,听见大家叽叽喳喳地夸耀着自己美丽。小画眉刚刚走出家门,就看见一只翻飞的燕子,燕子神气地说:“七彩鸟,我的好朋友,你看我漂不漂亮—一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的我。”(每一种小动物都有与众不同的可爱的外形。所以,写动物的外形,一定要抓住它的头、眼睛、尾巴等部位的特征,进行准确刻画。)小画眉一边听小燕子说,一边认真观察着小燕子,还不时做着记录,心想:你把自己说得那么     

在教学中培养创新精神

学生对新鲜事物最易产生好奇心，对以往不同的环境很感兴趣。因此，上课伊始就要抓住学生的这一特点，创设新鲜的场景。如：教《燕子》一课，教先播放歌曲《小燕子》并辅之以优美、生动的导语：“春天来了，在农村、在城市、在田野、在树林随处都可以看到美丽可爱的小燕子。瞧，燕子来了(教师板画燕子)。一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，多么美丽的小燕子啊!'通过形象生动的导语和欢快的乐曲渲染及简单的画面，仿佛把学生带入了春天     

小燕子

暑假,我回到老家,看见墙上有一个燕子窝,窝里有三只小燕子,羽毛还没有长齐,探头探脑的,真可爱。过了一会儿,我又看见燕子妈妈飞来了,三只小燕子马上伸出头来张大嘴,燕子妈妈把嘴里的小虫分给三只小燕子,它们吃得可香了。奶奶不喜欢小燕子,嫌它老拉屎,我却喜欢小燕子,因为它真的太可爱了。小燕子$甘肃省灵台县东关小学二(2)班@于文静     

《说说我的家》教学设计及评析

创设情境,激发兴趣 1．课件导人。小朋友们,今天我们的课堂里来了一位客人,她就是燕子姐姐。（画面上飞出一只羽毛黑亮、活泼机灵的小燕子,口衔课题《说说我的家》：“我是燕子姐姐,我想到你家去做客。做客前我想先了解一下你的家,可以吗？谁说得好,我就去谁家做客。”）同学们,想和燕子姐姐交朋友吗？那就向燕子姐姐说说你的家吧!     

《说说我的家》教学设计及评析

一创设情境,激发兴趣 1.课件导入.小朋友们,今天我们的课堂里来了一位客人,她就是燕子姐姐.(画面上飞出一只羽毛黑亮、活泼机灵的小燕子,口衔课题<说说我的家>:"我是燕子姐姐,我想到你家去做客.做客前我想先了解一下你的家,可以吗?谁说得好,我就去谁家做客.")同学们,想和燕子姐姐交朋友吗?那就向燕子姐姐说说你的家吧!     

偷“家”的麻雀

豆豆和可乐是两只燕子。春天,它们在一户人家的屋檐下搭了一个温暖的窝。到了夏天,豆豆生了四个蛋,孵出了四只可爱的小燕子。这可把可乐乐坏了,天天飞出去给小燕子找食物吃。秋天来了,小燕子们都长大了,豆豆和可乐带着它们离开此地,到遥远的南方去过冬。第二年春天,豆豆和可乐又回来了。到了自己     

我们想要自己的儿时玩伴——《班级宠物一家亲》读后感

正暑假里,我看了一本有趣的课外书:《班级宠物一家亲》。这本书主要讲的是:主人公"小燕子"的妈妈买来一只可爱的小斑点狗,可妈妈却说,这是给"胖妞"买的礼物。与此同时,新来的班主任老师鼓励大家养宠物,可家长们并不希望自己的孩子养小动物,但为了学习,同学们都纷纷有了属于自己的可爱宠物。"小燕子"一边舍不得小狗被送走,一边和大家一起,深深感受到了有小动物陪伴     

怎样写出动物的可爱

同学们,你一定喜欢各种各样的小动物吧!白兔、金鱼、鸭子、小猫……多可爱呀!如果你逼真地写出了它们,那你才真有本事呢!怎样写出动物的可爱     

追逐春天脚步的鸟儿

<正>它有一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，它就是可爱活泼的小燕子。喜欢追逐春天脚步的鸟儿，有“金衣公子”黄莺，还有可爱活泼的小燕子。春天一到，燕子们就会从南方飞回北方。一、“恋旧”的小燕子你一定见过宽嘴巴、尖爪子、长着一双剪刀似的尾巴的燕子朋友。燕子是人们的“农作物卫士”。它喜欢吃蚊蝇、螟（míng）蛾等害虫，是农作物的好朋友。     

农场里的小游戏

欢迎来到“妙妙手工坊”!小编超喜欢看漫画《阿衰》。小衰爱搞发明创造。小编也相信：只要动动脑筋，生活随处可以设计! 做一些可爱的小动物包裹住塑料瓶吧，它们可以作为体现你游戏水平的路障哦!     

期待

去年春天，我发现两只燕子在小区的楼房之间飞来飞去，给我们的生活增添了无限的生机和活力。在楼下车库的房檐下，我无意中发现了它们筑的巢，虽然不大但很精致，像个小瓢扣在那里。妈妈说，那是小燕子用一口一口衔来的泥筑成的。啊，燕子筑巢太不容易啦!这对于小燕子来说，简直是完成了一项伟大的工程!我不由得为燕子的勤劳和智慧而感动。     

教师,在课改阵痛中成长——《燕子妈妈笑了》教学片断及评析

(这是一节课改观摩课,教师执教北师大版一年级下册《燕子妈妈笑了》。学生自学了本课的生字,熟读了课文,了解了“小燕子三次去菜园看到了冬瓜和茄子三方面的特点”之后)师:你们觉得小燕子怎么样?(想引导学生体会小燕子“认真”)生:很可爱。(不错,似乎可以往“认真”上面引)师:能说说理由吗?生:不能。(坏了!)生:我知道燕子天一冷就到北方去。(更糟,跑题了)生:不是,是飞到南方。师:什么时候回来?(顺着学生的话题往下走吧)生:春天。师:你们还知道燕子怎么样?(继续想往认真上面引导)生:特别认真。(真不错,答案终于出来了)生:(抢过话头)它不认真…     

你有几个好朋友

友谊是什么？这算得上是问题吗？谁不知道，友谊，就是朋友之间的情谊呀!这样的问题，初一的小同学都知道，嗯，是地球人都知道!可是，可爱的小燕子糊涂了，小燕子为友谊苦恼，她烦着呢!听听小燕子怎么说——     

我养甲鱼

最近几天,我不怎么高兴,因为妈妈不让我养小动物。正巧,爸爸从集市上买回两只可爱的小甲鱼,是要宰了给大家补补身子的。我一见可爱的小甲鱼,心里就有几分喜欢,真想尝尝养小动物的滋味。于是,我就在妈妈的怀里撒开了娇说:“妈妈、我的好妈妈,就让我养一回甲鱼吧!”妈妈拗不过我,只好答应了。