科学发现的灵感思维

刘卫平在《湖南教育学院学报》1996年第6期撰文指出,灵感思维发生要经过三个阶段:(1)显意识领域中逻辑思维的酝酿;(2)潜意识领域中思维诸因子自由碰撞;(3)涌现于显意识领域进行理论逻辑的验证、补充和完善。这三个阶段各有不同的思维特征与功能,构成缺一不可、紧密相关的整体联系。该文认为灵感思维的实质就是一种潜意识与显意识相     

论科学发现的灵感思维

本文较详细地分析了灵感思维产生过程的程序，指出其发生过程的几个阶段：（1）显意识领域中逻辑思维的酝酿；（2）潜意识领域中思维诸因子自由碰撞；（3）涌现于显意识领域进行理论逻辑的验证、补充和完善。这三个阶段各有不同的思维特征与功能，构成缺一不可、紧密相关的整体联系。在此基础上，本文信为灵感思维的实质就是一种潜意识与显意识相互作用、相互贯通的整体性的创造性思维过程，并指出如何在二者结合上完善地理解其思维本质，克服各种片面理解的错误。此外。本文还在分析中论述了灵感思维所具有的非预期的突发性、思维过程的模糊性以及其思维选择机制、思维的诱导机制和思维直觉的高级简化 摄机制等功能特点。     

论科学发现的灵感思维

本文较详细地分析了灵感思维产生过程的程序，指出其发生过程的几个阶段：（１）显意识领域中逻辑思维的酝酿；（２）潜意识领域中思维诸因子自由碰撞；（３）涌现于显意识领域进行理论逻辑的验证、补充和完善。这三个阶段各有不同的思维特征与功能，构成缺一不可、紧密相关的整体联系。在此基础上，本文认为灵感思维的实质就是一种潜意识与显意识相互作用、相互贯通的整体性的创造性思维过程，并指出如何在二者结合上完整地理解其思维本质，克服各种片面理解的错误。此外，本文还在分析中论述了灵感思维所具有的非预期的突发性、思维过程的模糊性以及其思维选择机制、思维诱导机制和思维直觉的高级简化统摄机制等功能特点。     

科学发现中直觉与灵感的模拟性

科学发现的模拟一直是认知科学关注的领域,模拟自身的困难吸引着众多认知科学家们的目光。本文在创造性的直觉和灵感可否模拟,科学发现中直觉、灵感的可模拟性的心理学分析方面,从认知科学的角度给出了独到的分析。     

论科学发现中灵感的逻辑建构

灵感具有鲜明的逻辑性、某种意义上可以说灵感的过程也是逻辑的过程－在灵感过程的诱发、诱发、生发阶段，逻辑始终占据了主导地位，发挥着支配的作用。在此基础上，笔者构筑了触发灵感的模型和灵感及其逻辑因素的函数。     

灵感源于生活

每天吃过晚饭,我都会带着儿子去校园里走走,每次去每次都会有一些新的发现:小青蛙在草丛里跳,小草穿上黄衣服了……这一切有趣的好玩的东西,如果没有亲眼所见,当然不会觉得它的特别之处,"没有生活,就好像鸟儿没了翅膀"。所以,我觉得生活中真的有许许多多可以激发灵感的好东西。     

生活:美在发现

美是一种客观存在,审美认识是对这种美的客观反映,艺术以美为特点,所以艺术家的天职是发现和再现生活的美。     

来自生活中的灵感

100多年前,在江苏虞山脚下有个讨饭的叫花子,他得到一只鸡,没有锅具,便灵机一动,用湿黄泥涂在鸡身上,用火烧熟来吃,香气四溢。这项独创的发明为人们所传知,都来模仿制作,称作“叫化鸡”。1982年,常熟县城虞山镇山景园菜馆把叫化鸡列为名菜而闻名于世。     

走进生活 激发灵感

<正>俗话说"文似看山不喜平"。作文怎样才能达到跌宕起伏呢?叶圣陶先生说过:"学生的作文离不开生活,要设法让学生去寻找作文的源头,才会不断地倾斜出真实的文思之水来。"这一点我深有体会,也更深地了解到指导学生作文的重点不是在于教什么写法技巧,因为小学生在技巧的理解上毕竟还是欠缺的,关键是要引导学生丰富生活、体验生活,有目的地寻找写作的源头。根据我多年的作文教学实践,我认为若是把作文教学当成情趣教学训练就会有一定的成效。那么什么是情趣教学训练?其实就是让作文走进生活中,以生活为主线,以小学生不同阶段的知识程度为情境,把读、玩、说、写结合起来,将借鉴点、兴奋点、训练点融合在一起。     

生活与音乐碰撞出的灵感

音乐源于生活、表现生活。从儿童心理发展的认知特点看,他们对与生活有关的事物感知得较为清晰。在音乐课堂教学与生活联系在音乐教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,通过师生之间平等互动与交流,     

好奇心与科学发现

2000年诺贝尔(Nobel)化学奖获得者白川英树,1936年出生于日本东京,中小学时他生活在日本中部一个被群山环抱,环境优美,号称“小京都”的高山市,他在获奖后发表的一系列演讲中,多次提到过这段身近自然的青少年时代对他热爱科学的重要影响:步行5分钟就达郊外享受田园生活的乐趣;登山远足,临江垂     

发明的灵感来自生活

<正> 2002年7月28日,中国郑州,全国青少年科技创新大赛会场。厦门市思明区群惠小学三年级的林桢煜同学,从容自信地站在展位前,详细地向专家评委们介绍自己的参展作品——电池回收箱:“每放入一粒5号旧电池,     

科学发现与机遇

科学发现中的“机遇”说,曾有人认为是唯心主义的。但是,科学史上大量的发明事实说明:机遇是确实的客观存在,是不能一概否定的。     

从生活中寻找灵感

<正>"读"与"写"可以说是语文教学过程中两个最重要的方面,我们一般把"读"理解为对知识的输入,通过阅读获取大量的信息。把写理解为对知识的输出,通过写将接受的信息转化成自己的言语表达出来,两者为相辅相成的关系。当今社会处在一个信息爆炸的时代,如何将已读的信息综合提炼并转化为自己的言语并顺利表达出来显得尤为重要,这就要求我们要有较高的写作能力来支撑。写作能力是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造的能力,写作能力的     

灵感与数学灵感

数学灵感是人脑对数学对象结构关系的一种突发性领悟。在解答数学难题时,通常会遇到这样的情况:尽管从多角度、用各种方法去探索,还是百思不得其解。就在山穷水尽疑无路之际,灵感出现了,从而创造了柳暗花明又一村的美丽境界。灵感与创造思维、灵感与数学发现究竟有何联系?我们可以看看下面几位数学家的数学灵感与数学发现的情况。     

科学发现

植物可自身更新遗传密码美国普渡大学的科学家近日发现,植物可以把自身遗传的父系遗传密码改写为祖系遗传密码。这项新发现推翻了教科书中的一项经典遗传定律,即子系植物只是简单地继承和综合该植物父系的遗传密码。这条定律是由19世纪的孟德尔在种植豌豆植     

科学发现

考古学家发现西半球最古老文字考古学家近日宣布他们在一块石头上发现了迄今为止西半球最古老的文字。这块石头是修路工人1999年在墨西哥东部韦拉克鲁斯的一个村庄发现的,那里被考古学家誉“奥尔麦克文明的腹地。在经过6年的研究后,考古学家最终认定这块石头上的图案正是西半球最古老的文字。这项研究成果发表在近期的《科学》杂志上。在这块35厘米长、20厘米宽和12厘米厚的石头上刻着62个精致的图案,其中包括昆虫、鱼、玉米等,一部分图案重复出现过三四次。研究人员认为,这上面的文字可以追溯到公元前900年前,甚至更早。这个结果使得人类发…