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土主镇小学一所典型农村学校,包括一个中心校和5所村点校,5所村点校地理位置比较分散。为此,学校建立了分层管理体系,将教研组变大为小,将教研组活动下移到每一个村点校,教研活动地点和时间变集中为分散,建立村小自主教研活动机制;并狠抓日常教研活动,提倡反思性常态课。 相似文献
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当前,校本培训作为中小学、幼儿园教师全员培训的主要方式已达成普遍共识,同时也成为教师专业发展和专业成长的重要方式。我校紧密结合学校发展目标和教师需求实际,按照可操作、可检查、可量化的工作要求修订校本培训内容。积极探索校本培训模式,确立了"骨干引领,制度保障,形式创新,打造特色"的工作思路。逐步构建起分层次、分类别、多形式、 相似文献
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在全国各地强力推进新课程改革的新形势下,如何创新学校德育工作途径是摆在我们基础教育工作者面前的重要课题。然而,长期以来各地学校重应试教育,轻素质教育,学校德育工作普遍存在重说教、轻实践的现象,使德育工作流于空泛化、形式化、边缘化。作为基础 相似文献
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目前,集体备课的低效现象仍普遍存在。究其原因,"零关注"、"零反思"、"零参与"等诸多根深蒂固的习惯严重束缚了集体备课的手脚。本文试图从宏观、微观的角度构建集体备课量规,集体备课有望走出低效的沼泽,开辟有效的天地。 相似文献
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许海瓯 《中国科教创新导刊》2009,(24):194-194
随着新课标的出台与实施,新的音乐教育提出:“兴趣是音乐学习的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提”。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。因此,音乐教学要根据学生的心理特点,尽量使课堂教学方式形象化、生动化、趣味化,激发学生的兴趣,让学生乐在其中,让音乐课堂灵动起来。 相似文献
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目前,全国小学班主任培训工作已经全面铺开.培训工作要更有成效,必须突破传统意义上的培训形式,除了必要的理论专题讲座辅导,还可以结合班主任实际工作的需要,创新培训形式,如课堂互动、案例分析、经验交流、课程观摩、问题探究等,吸引班主任的广泛参与,借助科学性、实践性和实用性的培训内容,确实帮助班主任提高专业理论水平和实际工作能力. 相似文献
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佚名 《语文世界(高中版)》2004,(11)
基因组计划与后基因组时代人类基因组学是生物技术产业和健康产业的知识核心,蕴含着无比巨大的产业化潜能和商业利益。基于基因组研究成果的基因工程药物、基因治疗、生物芯片等技术有着极其广阔的应用前景;基于基因组知识的药物设计,还将在提高治疗效果的同时最大限度降低药物的毒性。2003年4月14日,美、中、英、日、德、法等国首脑联名发表了《六国政府首脑关于完成人类基因组序列图的联合声明》,对人类基因组计划的完成表示祝贺。至此,历时10多年,耗资27亿美元的人类基因组计划终于以人类基因组序列图提前绘制完成告一段落。已完成的序列… 相似文献