南京市鼓楼区创业培训现状与对策

近年来,南京市鼓楼区创业培训达3000人左右,居南京市各区创业培训前列,但通过深入调查分析,也发现创业培训率较低、缺乏专家服务团队、学员创业期间专家后续服务不到位等问题,这都有待于不断探索和进一步完善。一、鼓楼区创业培训开展的现状     

失地农民创业培训现状分析及对策建议

失地农民创业培训受参与者动机、培训教材以及师资力量、资金等各方面因素影响.因此,针对失地农民创业培训提出一系列对策和建议,从这些因素出发,在这些问题的基础上,提出有针对性的解决措施,为失地农民创业培训工作的有序开展打下良好基础.     

如何做好创业培训的后续服务工作

自十七大提出促进创业带动就业以来,创业项目取得快速发展,它不仅拉动了地方经济,而且大大带动了社会就业。如何使有意创业的学员成功创业成为我们思考的一个重要问题,为此,笔者认为有意愿创业的学员参加创业培训,掌握理论知识是一方面,真正创业过程中能否得到专家辅导和政策支持也是非常重要的一方面。     

江苏省淮安市楚州区积极探索中小学教师新一轮全员培训

在新课程背景下，县（区）级教师培训机构如何改变传统的培训方式和工作行为，以求进一步提高教师继续教育的实效性，已成为我们教师进修学校可持续发展的新课题。近年来，我区在开展中小学教师新一轮培训中，积极思考，大胆探索，走出了一条教师继续教育的新途径。     

创业培训的现状与思考

目前,创业培训虽然在就业工作中的地位和作用日渐凸现,但人们对其认识还没有达到应有的深度,创业培训还缺乏应有的力度,其主要表现有以下两个方面。一是创业培训缺乏创新意识目前,在创业培训工作中存在着“四多四少”现象,即培训时间短期的多,长期的少,大多两三个月;培训内容趋同的多,有特色的少,大部分集中在美容、美发、厨师、家电、剪裁等领域;培训初级人员的多,培训高技能复合型人才的少;培训面向地区的人才多,面向全国的人才少。这“四多四少”充分反映了当前在创业培训的思维上还没有冲出旧有的模式。办学理念上还没有实观新的突破。…     

广州市中小学校本培训现状分析与对策

本文本着“以学校和教师发展为本”的理念,在对广州市中小学校本培训现状进行调研的基础上,论述了校本培训各要素间的内在关系,系统总结了广州市中小学校本培训的实践经验,并据此提出了相应对策。     

关于中小学教师综合素质培训的现状分析有对策研究

笔对哈尔滨市今后三年内对全市中小学教师进行综合素质培训工作的进展情况进行了高研，对培训工作的现状作了详尽的分析，并有针对性地提出了改进和加强培训工作的对策。     

农村教师专业化发展现状与培训对策

为深入了解我省农村中小学教师专业化发展的现状与需求,科学开发培训资源,有针对性地做好教师培训工作,在陕西省教育厅师资师范处、陕西省财政厅科教文处的指导和支持下,我院于2008年12月组织40多名学科骨干在全省范围内开展了“农村教师专业化发展需求与培训资源开发”大规模调研活动。     

淮安市健身俱乐部的经营现状与对策研究

本文对淮安市9家健身俱乐部的经营现状进行了访谈和调查,剖析了其存在的问题,提出了只有更新管理观念,加强现代体育产业的经营意识,淮安的健身俱乐部产业才能获得更大的发展机遇的。     

江苏省大学毕业生自主创业现状调查与对策研究

本文作者对江苏省14所高校部分大学生的自主创业意愿、行业、地区、创业资金与创业影响因素进行了抽样调查。在调查基础上,分析了当前江苏省大学生自主创业的意向、影响因素及其知识与技能的基本情况。结果表明。江苏省在校大学生的创业意识和创业技能存在严重的不足,需要改正与完善。建议从政府、学校、个人、家庭四个行为主体来建构一个全员参与的“大学生创业教育”体系。为地方高校学生实现自主创业提供可行的路径．     

大学生创业培训存在的问题与对策

创业培训是大学生创业影响的关键因素.此研究通过对杭州4所高校的创业指导老师的访谈调研以及对浙江工商大学杭州商学院目前正在接受创业培训的87位学生和已经接受过创业培训的30位毕业生的问卷调查研究,总结出大学生创业培训存在的问题,如目前大学生创业培训普遍存在师资队伍单一、教材内容不符合学生的实际需求、学生接受创业教育积极性不高等问题.对此提出要通过对创业教育的研究,丰富相关的教育理论,完善创业教育方法,提升创业教育绩效.     

宿州市农民创业培训实施现状及对策分析

农民创业是农村经济快速发展和农民收入快速增长的内在动力,是新农村建设的重要着力点。农民创业培训在实施的过程中存在不少现实的弱势和问题,从农民创业素质和创业培训模式入手,提出纵深推进农民创业培训的策略,从而推动宿州市新农村建设和实现振兴皖北经济的目标。     

创业培训实施过程中的问题与分析

针对创业培训实施的过程中存在诸如受训者素质能力不高、教材实用性不强、师资队伍能力有限等问题,通过创业培训实施的准备、实施过程以及培训后的评估与跟踪等方面提出了一些积极的建议.     

高校毕业生就业创业工作现状分析与对策

伴随着我国高等教育体制改革的进一步深化,加强和促进大学生就业创业工作,解决大学生就业难问题,已成为摆在党和政府面前迫切需要解决的重要课题。文章针对高校毕业生就业创业工作面临的形势和存在问题进行了简要的阐述和分析,并提出了促进大学生就业创业工作的对策和建议。     

SYB创业培训参与性培训方法分析

在以"创业带动就业"理念的指导下,SYB创业培训与传统教学比较有许多不同之处,自2000年引入中国后取得了显著成效。本文旨在通过研究创业培训教材编写、教学模块的设计及培训方法的特征,探索先进有效的教学方法。     

高职院校创业教育现状与对策分析

就业难已成为我国一个非常突出的社会问题.新形势下,大力发展创业教育,将是我国高职院校面临的重要任务.本文针对高职院校人才培养的特点,进一步分析创业教育的现状以及实施创业教育的对策.     

试论创业教育的现状与对策

大学生渴望创业教育,但是我国目前只有9所高校在试行创业教育,其他学校的创业教育还没有开始。因此,构建创业教育体系是创业教育进课堂的前提,建设师资队伍是创业教育进课堂的关键。创业教育既是技能教育,又是素质教育,它是一项系统工程。     

教师培训现状的观察与思考

当前的教师培训，多种培训主体竞争的格局已经形成，培训方式也越来越多元化。各种培训方式各有特点，互相补充，呈现出一派繁荣的景象。综观这些培训方式，有的经过多年的实践已经发展得相对成熟，有的因起步不久而在实施过程中还存在着很多不尽如人意的地方，还有的则因不能与时俱进而在新的形势下面临着一些新的问题。