国际数学教育改革动态简介

教学大纲和教材,历来被视为教师的金科玉律,具有权威性。教学大纲和教材的改革,作为教育事业的头等大事,始终受到领导和师生的高度重视,建国四十年来,大纲教材不断改革,几经变迁,显得来之不易,形势发展、时代进步,向四个现代化迈进的伟大事业,当然必须冲破以考试为中心的教育纲要和教材体系,率先赋予义务教育的神圣使命,今天,国家教委委托浙江省负责编写一套九年制义务教育教材,浙江师大是数学教材的编写单位之当前国际教改动态如何?建国四十年来我国教材变革情况怎样?九年制义务教育教材编写的指导思想、教材处理原则、内容取舍办法等等,都值得探讨与研究,为此,我们热忱欢迎有志于教材建设的读者,踊跃参加教材建设的讨论,以期集思广益,采百家所长,为编写具有中国特色的高质量的九年制义务教育教材而共同努力。本刊从本期起,开辟《教材改革论坛》专栏,将陆续发表教材编写组和广大读者的有创见的文章,抛砖引玉,破旧立新。     

国际数学教育简讯

改革开放的中国,正在走向世界,数学教育也不应例外。中国数学教育需要了解世界的情况。好的,实行拿来主义,不足的,引为教训。如果我们做得不错,也应送出去,为国际教育作点贡献。本刊从本期起设立专栏,介绍国际数学教育动态,及时传播国外的有关进展。 这里摘登来自英国的两则消息。他们面临的数学问题,和我们的颇有些相象,例如考试成绩下降等,也是我们需要认真对待的。 进入21世纪以来,欧美各国的政府都在加强统一考试,尤其是在数学科目。其目的是促进数学基础知识、基本技能的学习和掌握。美国的布什政府已经决定,在2005年联邦各州要举行3-8年级的英文和数学的统考。英国的中学有普通水平(AS级)和高级水平(A级)两种。取得若干A级水平证书是进入某些高质量大学的必要条件。AS级水平相当于A水平的初试。 最近,以下两则消息反映了英国A级考试的状况不尽人意。数学水准的下降,在中国也日见严重。寻求对策已是刻不容缓。愿大家从这两则消息中得到启示。     

国际数学教育展望

21世纪的我国公民应该具有怎样的“数学素质”?这是我国数学教育研究的主要课题,六十万中国数学教师为未来的数学素质教育努力奋斗,逐步形成中国的数学教育学派,使中国数学教育走向世界,在国际舞台上占有应有的地位。本文就国际数学教育发展与交流进行探讨,提出数学教育是交叉学科的新观念。     

国际教育动态专栏

日本从2007年开始实施“全国学力测试”据日本《每日新闻》11月16日报道,当日,文部科学省明确指出从2007年开始每年实施全国学力测试。文部科学省认为全国学力测试有必要重新加以实施。全国学力测试曾于1955年到1966年间推行,但由于当时竞争过于激烈等原因,后来被废止。文部科学省表示,学力测试的目的和作用在于掌握,验证儿童和学生的学习掌握程度和理解程度,并为改善和充实教育指导服务。文部科学省的一项计划是以小学六年级和初级中学三年级的全体学生为测试对象,于2007年就国语(日本语)和算术(或者数学)两门学科实施全国统一的学力测试。…