学习《新大纲》谈海洋环境一章的教学特点

学习《新大纲》谈海洋环境一章的教学特点□张萌／深圳市洪湖中学新的《全日制普通高级中学地理教学大纲》（以下简称《新大纲》），不管是知识内容的选定，还是知识结构体系和模式，都与原《教学大纲》有了很大的变化。按宇宙、大气、海洋、陆地四大环境，构建全新的知识...     

对高中地理新大纲(试验修订本)自然地理部分“四个环境”知识结构的商榷

20 0 0年 2月 ,教育部颁发的《全日制普通高级中学地理教学大纲 (试验修订版 )》以下简称《新纲》 ,总体上是比较好的。继承了 1990年 4月颁发的《全日制中学地理教学大纲 (修订本 ) (以下简称《前纲》)高中地理部分 ,以人地关系为线索 ,按系统地理形式组织教学内容的优点 ,并有所发展和进步。主要是加强了人文地理基础知识 ,增设了选修地理课程 ,突出了可持续发展的观念。《新纲》经过几年的试验和深入研究 ,对以“四个环境 (宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境”)代替《前纲》以地球圈层结构科学体系为依据 ,分为宇宙、大气、水、地…     

对初中地理新教材的几点看法

对初中地理新教材的几点看法广西梧州高级中学黄琛《九年制义务教育初中地理》教科书，内容的编排较过去更为重点突出，广度和深度适当，而且通俗易懂，形式新颖，文字生动活泼，有利于启迪智能和参加社会实践活动。笔者认为在新教材的教学中要把握这几个问题。一要落实好...     

解读高中地理新大纲

2001年底和2002年初,教育部组织有关人员对《全日制普通高级中学地理教学大纲(试验修订版)》进行了修订。修订后的《全日制普通高级中学地理教学大纲》,去掉了名称后的括号,成为正式的版本,因此,业内人士也称它为“扶正”大纲。“扶正”后的新大纲已由人民教育出版社于2002年4月正式出版,在其指导下修订的高中地理新教材于今年9月大范围使用。那么,新版地理教学大纲具体做了哪些修改?如何领会这次修订意     

高一化学新教材的特点

高一化学新教材的特点江西师范大学化学系张家登１９９７年秋季开始,江西、山西、天津三省市高中进行《全日制普通高级中学课程计划（试验）》试验工作,高中一年级使用《全日制普通高级中学教科书（试验本）化学（必修）第一册》（简称高一化学新教材）。该书是根据《全...     

充分发挥地理新教材中图表的教育功能

地理图表有很大的兼容性和覆盖面,是考查学生观察、判断、分析等综合能力的重要工具,因而它也是地理高考命题中最常用的测试手段之一,更是综合测试的重要内容。《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)·地理》(以下简称“新教材”)中共有各种类型的图表337幅,我们应该在教     

关于开展撰写“数学小论文”活动的调查

一、调查的起源从 2 0 0 0年秋季开始 ,新的《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》在全国 1 1个省市全面实施 ,与此相适应 ,根据《全日制普通高级中学数学教学大纲》(试验修订版 )编写的高中《数学》新教材也在这 1 1个省市开始全面使用 .新大纲和新教材面向 2 1世纪数     

新教材的“协调”问题

新教材的编纂是一项大工程,难免会出现一些纰漏。笔者不揣浅陋,想谈谈新教材中的几个问题。一、同一套教材中,相关知识点的解说未能做到通盘考虑,统一口径,给教师的教与学生的学造成了一定的干扰。新教材中《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)·语文》(以下简称《课本》)、《全曰制普通高级中学语文读本(试验修订本·必修)》(以     

进一步加强物理学科与数学学科的渗透--谈高三物理复习中运用导数解决问题的必要性

1高中新教材的修订思想 目前高中教材使用较多的是《全日制普通高级中学教科书(试验修订本)》(以下称作“新教材”)，它是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》和《全日制普通高级中学教学大纲(试验修订版)》的规定，遵照1999年全国教育工作会议的精神，按照遵循“教育要面向现代化，面向世界，面     

《全日制普通高级中学地理教学大纲（供试验用）》说明

《全日制普通高级中学地理教学大纲（供试验用）》说明《全日制普通高级中学地理教学大纲》编订组国家教委于今年５月颁布了新的《全日制普通高级中学地理教学大纲（供试验用）》。新的教学大纲在继承了现行大纲优点的基础上，又根据普通高中的性质、任务，从我国的国情和...     

一次别开生面的培训班

江苏省与其它9个兄弟省市从2000年秋季开学起,试用<全日制普通高级中学地理教学大纲(试验修订版)>和人教版<全日制普通高级中学地理(试验修订本·必修)>教科书.普通高中地理新大纲和新教材的培训工作是2000年江苏省,也是全国地理教育界的一件大事.     

"第四单元陆地环境"教学总体设计

第四单元陆地环境,是高中地理新教材(试验修订必修本)自然地理部分中改革力度最大的一个单元.它将地理圈层的岩石圈、水圈及生物圈中与人类活动关系密切的陆地部分的相关知识集中编排,构建了一个崭新的知识体系.在宇宙环境、大气环境、海洋环境和陆地环境的四个部分中,陆地环境与人类的关系最为直接、最为明显、最为深刻、最为密切,是人类的"第一环境".     

高中数学新教材体系问题研究

根据《全日制普通高级中学数学教学大纲（供试验用）》（以下简称《新大纲》）规定的教学目的、内容和要求来设计高中数学新教材（以下简称《新教材》）的体系,是这套教材编写中的核心问题之一,它直接关系到教材的使用效益和教学质量的高低。本文拟就《新教材》的体系设...     

高中地理新教材与学生人文素质培养

教育部于 2 0 0 0年 2月颁布了《全日制普通高级中学地理教学大纲》 ,新大纲充分体现了国际地理联合会地理教育委员会提出的“地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民”的思想。在设计内容框架上“以学生发展为根本” ,因而新教材以素质教育为方向 ,以可持续发展为基本出发点 ,以正确阐述人地关系为基本线索 ,构建内容框架。高中地理新教材与培养学生人文素质关系密切 ,地理教育工作者应引起足够的重视。一、人文素质与人文素质教育所谓人文素质是指做人应具备的基本品质和基本态度 ,包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与…     

学习新大纲 理解新大纲 提高教学思想水平

学习新大纲理解新大纲提高教学思想水平高培英（山西省教委教研室１９９６年５月，国家教委在经过长期准备、专家编写、研讨、论证后，颁布了新的《全日制普通高级中学地理教学大纲（供试验用）》。山西省作为承担试验省份，成为新大纲及新教材的首批使用者，本刊从１０期...     

谈地理新教材教学中应该注意的几个问题

谈地理新教材教学中应该注意的几个问题赖远英人教版九年义务教育三年制初级中学地理教材（下称新教材）与过去各种版本地理教材相比，具有许多特点。在使用新教材的教学中应特别注意哪些问题呢？一、要抓住人地关系这条主线新教材改变了过去初中《中国地理》、《世界地理...     

研究教材 研究学生 提高教学效率——高中数学新教材教学的几点思考

1 引言自2001年秋季开始,我们浙江省各中学启用《全日制普通高级中学数学教材(试验修订版)》(以下简称新教材)。新教材遵循“教育要面向现代化、面     

突破传统结构模式 构建新的知识体系

教育部决定,将依据国家教委１９９６年６月颁布的《全日制高级中学思想政治课课程标准》（以下简称《课程标准》）编写的高一经济常识新教材,自１９９８年秋季开始在全国投入使用。与此同时,将依据国家教委１９９２年３月印发的《全日制高级中学思想政治课教学大纲》（...     

浅谈如何编写高中数学新教材

与义务教育阶段相衔接的《全日制普通高级中学课程计划（试验）》，以及根据它所制订的《全日制普通高级中学数学教学大纲（供试验用）》已经颁布了，目前高中数学新教材正处于编写阶段。笔者在这里结合自己的教学实践，对如何编写高中数学新教材谈谈个人的看法。一、新教材应体现育人的功能教育的目的在于育人。数学教学有着义不容辞的责任。因此，新教材要发挥其思想教育功能、文化功能和实用功能。首先应对学生进行辩证唯物主义教育。新教材要用辩证唯物主义观点阐述数学内容，揭示数学中的辩证关系，并指出数学知识来源于实践，它在生产…     

知识与能力并重,全面提高学生的科学素质——谈编写《全日制普通高级中学教科书(试验本)·生物(必修)》的体会

《全日制普通高级中学教科书（试验本）·生物（必修）》（以下简称新教材）是根据原国家教育委员会颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲（供试验用）》（以下简称新教学大纲）编写的。全书共二册,分别供全日制普通高级中学二年级第一学期和第二学期使用,授课时数为...