《复式教师手册》即将出版

新编的《复式教师手册》即将由江苏教育出版社出版。这本书共分四编:“绪论编”介绍了复式教学的沿革,阐述了它在加速普及小学教育中的重大意义,并从理论上探讨了复式教学的特征;“教育编”在论述了复式班思想政治教育工作的特点与有利因素之后,着重介绍了班主任工作、少先队工作、怎样上好晨会课和思想品德课,并用专章介绍了复式班的课外活动;“教学编”在论述了复式教学     

复式教学如何实施素质教育

在复式教学中实施素质教育事关大局,势在必行。要从以下五个方面入手:一、加强德育,教会做人复式教学要把德育工作放在首要位置,从思想、道德、行为、纪律诸方面对学生进行教育;其次要在各学科教学中渗透思想教育;再次要因地制宜开展各种课外活动(包括社会实践活动).让学生在活动中受到教育,让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、精心备课,优化思路。复式教学首先要按单式教学备课,要求备好课,然后还要根据复式教学的特点备好以下内容:1.教师重点讲授哪些内容,学生自学     

我是怎样在复式班开展中队活动的

复式教学是分班教学的特殊形式,它也应全面贯彻教育方针,为培养“四有”人才、提高民族素质打好坚实基础。因此,我在几年的复式教育中克服困难,坚持开展中队活动,促使学生全面发展。一、扬长避短,利用复式特点开展队活动。复式班不象单式班那样,教育对象处于同一年龄层,而是至少有两个年级以上的学生,他们的年龄、心理发展、活动能力相差较大,但经过训练的复式班学生一般来说自控能力及小干部活动组织能力都较强。针对这一特点,我扬长避短,充分发挥复式教育的优势,开展中队活动。1.以大带小,组织队员相互辅导。在中     

开展语文课外活动促进学生成才

语文课外活动,又叫语文第二课堂,是语文教学中的重要组成部分,也是语文教学的延伸,更是语文学习的补充。它对提高语文教育质量,开拓学生视野,推动学生全面发展,促进学生成才,起着举足轻重的作用。新时期的语文教学要把学生从死啃书本、填鸭式的课堂中解脱出来,能够真正重视素质教育,重视课外活动。在课外活动中培养学生全面素质,建立起有利于全面实施素质教育的课内外衔接的语文教育新格局,真正达到人的全面发展。苏联教育家苏霍姆林斯基也曾强调：课堂教学中,学生要系统接受书本知识;另外还需要通过多种多样的课外活动,注重知识的运用,发挥学生的主体作用,发展学生的志趣和才能。     

复式教学研究的第二次突破

教育,是一种历史现象,随着历史情况的变化而变化,教育,又属于未来的科学,必须面向未来.因此,对在农村小学教育中占一定比例的复式教学,作些历史的回顾,分析它的发展过程,判断其今后趋势,是有必要的.复式教学渊源于德国,是班级授课制的一种独特形式.一九○二年(光绪二十八年)自日本引入我国后,至今已有八十多年的历史.在这八十多年内,我国对复式教学的研究有两次突破:一次是在新中国成立后的五十年代;第二次是在全面改革中的八十年代.所谓突破,是指研究成果有新的发明、创造,起着开拓前路的积极作用,从而呈现出新的局面.     

拓展小学语文课外活动空间,全面提升小学语文教学成效

随着教育改革的发展和素质教育理念的提出,小学语文课堂的教学方式迎来了巨大的改变。在传统的小学语文课堂教学中,大多数教师普遍重视课堂教学效率,忽略课外活动教育的重要性。他们普遍认为,课堂教育才是语文教育的重点,课外教育受零散性和复杂性等特点的影响,教学效率不高。而教育改革的发展则要求拓展小学语文课外活动空间,全面提升小学语文教学成效,针对拓展小学语文课外活动空间,提出了几点措施,希望可以达到提升小学语文教学效率的目的,也可以为其他学科的教学提供参考和借鉴。     

在物理课外活动中确立素质教育课程结构的尝试

重视中师素质教育,培养适应小学素质教育需要的合格的教师,是中师教育教学改革的方向.笔者在物理课外活动教学中,就如何实施素质教育进行了一些尝试.一、关于课外活动的思考课外活动是中等师范学校教学活动的有机部分.课外活动如何适应素质教育发展的要求,是中师     

认真贯彻条例 全面加强管理

广大复式教学工作者盼望已久的《江西省农村小学复式教学工作管理暂行条例》(以下简称《条例》),经省教委批准,于今年四月一日正式颁布施行了。这对促进我省复式教学规范化、提高复式教学质量将起积极推动作用。《条例》是在广泛征求意见的基础上形成的,它是我省复式教学工作的具有法规性的文件,是开展和评估复式教学工作的重要依据,是全面加强复式教学工作的有力措施。《条例》的颁布实施,将有利于进一步加强我省复式教学工作的全面管理,促使复式教学工作管理更加科学化、规范化和制度化,对深化我省复式教学改革,推动复式教学事业的发展,具有重要的现实意义和深远的战略意义     

地理课外活动之我见

开展地理课外活动,是地理教学理论联系实际的好方法;是学生参加社会实践的好形式;是全面提高学生素质的有效途径.对地理课外活动的意义、原则和类型的分析阐述,旨在交流和探讨地理课外活动如何进行,从而促进学生全面发展.     

复式教学的潜在优势

复式教学渊源于德国.日本明治维新以后,学习德国,也进行复式教学.一九○二年(清光绪二十八年),复式教学自日本引入我国,至今已有八十余年的历史.由于地理环境和人口分布等情况,复式教学在我国农村小学教育中一直占有很大比重.随着计划生育的实行,学龄儿童逐年减少,发展和巩固复式教学的经验和成果就显得特别重要.但是人们普遍担心,复式教学对象复杂,内容饱和,课堂难于驾驭,其教学质量比不上单式.为了正确认识这个问题,有必要分析一下复式教学的潜在优势.一、复式教学有利于培养学生自学和独立完成作     

重视复式教学需要培养合格小学教师

我国农村幅员广大,人口分散.随着小学普及程度不断提高,复式教学的比重越来越大,需要从事复式教学的教师越来越多.如何遵循复式教学的规律,注意复式教学的需要,面向村级小学培养合格的教师?我们认为,对中师学生在加强常规教育的基础上,还需加强以下几方面的教育:一、充分认识复式教学对普及义务教育的重要作用,树立长期从事复式教育的思想.实施九年制义务教育的重点在农村.农村居住分散,经济不发达,要使学龄儿童能够就近上学,复式教育势必有所发展.目前,浙江全省有复式班的学校已占三分之二,学     

遵循规律 改进教法 推动复式教学再上新台阶

遵循规律改进教法推动复式教学再上新台阶王世珍复式教学是小学教育的重要教学形式。遵循复式教学规律，更新复式教学方法，推动复式教育的改革和发展是形势的要求，时代的需要，对于普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，提高全民族素质具有重要的意义。我们边远地区的...     

复式教学的活动课程初探

活动课程的开设,是义务教育课程编制改革的一项重大成果。这对复式教学的改革,既是一种机遇,也是一种挑战。在复式教学的条件下,如何从整体改革的思路出发,上好活动课程,使学生全面发展,学有特长,使复式教学跟上时代前进的步伐,是一个值得深入研究的课题。一、复式教学开设活动课程的必要性和可能性在复式教学中开设活动课程,增加“活动”内容,是十分必要的。大而言之,这是素质教育培养全面发展新型人才的需要;小而言之,复式教学由于自身局限性带来的空白需要通过一定的活动来弥补,如为了避免声浪干扰而在复式教学中比较不利…     

复式教学实施素质教育重在提高教师素质

全面推进素质教育是教育改革的核心 ,农村复式教学是基础教育的重要组成部分。改革农村复式教学 ,实施素质教育 ,应提高教师的道德素质、转变教师教育观念、更新教师知识结构、提高教师的创新能力。     

各地加强对复式教学的領导

去年十一月初,无锡县教育局组织了全县单班教师的代表20多人,参观该县司巴墩单班小学,研究该校王维新老师的教育、教学经验,参观后,并分区进行传达。十二月,武进县教育局召开了单班复式语文教学座谈会,附带还研究了交叉上课问题。泰县教育科召开了复式语文教学专题座谈会,研究了二级复式的动静支配、自动作业、朗读教学等问题。今年一月,海门县教育局召开了复式班教师座谈会。句容县教育科召开了单班复式教学座谈会,就复式教学中备课、动静支配、自动作业、培养助手、课外活动、课堂纪律等六个问题,进行了专题研究,还把研究的结果整理成文,印发全县单班小学,作为本学期业务学习的参考材料。建湖县教育科本学期对加强复式教学的研究和领导已作了通盘打算。二月上旬,吴县又召开了单班复式教师大会,对全县单班复式教师七百多八进行了形势教育,总结上学期的工作,提出了本学期的工作     

应抓好农村的复式教学

复式教学是小学教学的一个重要组成部分.它适用于一些人口居住分散、交通不便、学生不多的农村小学.复式教学不同于一般的常规教学,有其特殊性,在教学、管理等方面与单式班有较大的区别.而真正掌握复式教学的老师却比较少.因此,加强复式教学的研究和师资培训,提高复式班教师的业务素质,势在必行.为此,笔者建议各级教育主管部门要加强对复式教学的研究和管理,不能放任自流.各市、县教研室要加强对复式教学的研究,各乡、校应有专人负责复式教学工作,加强对复式     

实施文化素质教育 提高人才培养质量——以常熟理工学院为例

推进素质教育是教育改革发展的战略主题,文化素质教育是一种教育思想,更是新时期全面贯彻党的教育方针的一种伟大实践。实施文化素质教育,应当突出教学主阵地,并在日常管理和课外活动中加以体现。     

要构建全方位的学校美育(三)

(续第一期) 五、课外活动创造美 学校开展的大部分课外活动都是创造美的过程.课外活动是学校教育活动中最能体现学生的主体性,体现学生的"自由意志、独立人格",促使学生自由全面发展的活动形式,也是最容易引发创新思维的活动形式和培养具有创新精神的人才的途径.     

复式教学批判及对策(上)

复式教学既是一种教学形式，也是一种办学形式。２０世纪初，复式教学由日本引入我国，逐步在各地推广。到３０年代，复式教学遍及全国。近年来，复式教学得到长足发展，并成为我国小学教育的重要办学形式之一。在我国复式教学迅速发展的同时，与之相呼应的是复式教学理论界的推波助澜。近年来，关于复式教学研究的诸多著述，众口一辞，充分肯定复式教学的重要作用和发展前景。称“复式教学，是在我国现代国情下不可缺少的一种教学形式”；“提高复式教学的质量，是实施义务教育的关键之一”；“搞好复式教学，是历史发展的必然趋势”；“复…     

群丰小学课外活动不断深化

课外活动对于开阔学生的知识视野,培养学生的动手能力,发展学生的个性和特长具有重要意义,已被越来越多的学校和老师所重视。但目前一般满足于“活动活动”,科学性尚嫌不足。如何根据学生的年龄特点和全面发展的需要,把课外活动纳入学校教育、教学的整体,分层次、有系统地组织学生开展课外活动,是当前学校教育整体改革的一个重要课题。这方面,临澧县群丰小学作出了可喜的尝试。我们希望大家共同来探讨这个问题,从课内到课外,从内容到形式,从低年级到高年级,从个性发展到全面发展进行综合研究,使课外活动不断朝科学化方向发展。