怎样写个性作文

作文失缺了个性，是学生作文的一大通病。很多人作文总是步人后尘，别人怎么认识，他也怎么认识，没有自己的见解：别人怎么写，他也怎么写，没有自己的创意。千人一面，众口一词，一个模式，一个套路，大家好像被一个遥控器控制着，进行思维和表达的复制，因而失缺了创作个性。文章最忌雷同，没有个性色彩的文章，是没有生命力的。真正拨动读者心弦的作文，是有个性，有创新的作文。特别是在面对同一文题或同一写作材料集体应试时，怎样独创新意，写出出类拔萃的文章来，是一个值得思考的问题。     

让作文标题张扬个性

在作文教学中,如何拟定一个充满个性的标题,这是语文教学界的一个空白。为此,文章作者纵观近几年的高考作文,从以往优秀作文标题中吸取一些有益经验,总结一些规律,探讨出五种方法,以供读者借鉴。     

注重写作个性的培养

高中生作文缺少个性是一大通病。很多同学作文总是步人后尘,别人怎么认识,他也怎么认识,没有自己的见解;别人怎么写,他也怎么写,没有自己的创意。文章最忌雷同,没有个性色彩的文章,是没有生命力的。特别是在面向同一命题或同一写作材料集体应试时,怎样独创新意,写出出类拔萃的文章来,是一个值得思考的问题。     

怎样写好材料作文

提供阅读材料，让学生根据材料及有关要求写作，这种命题形式通常称为材料作。它以立意的多元性和广泛性而受命题青睐。写好材料作的关键是“读懂材料内容，准确提炼主旨”，所以人们也称之为“命意作”。考生须经阅读、分析、提炼、联想，并根据材料的内容和提示、要求来立意和表达，完成写作任务。它既能多个角度灵活考查学生的阅读理解能力和写作水平，又能保证考生有据而述、有的而议、有感而发，具有定向性、多元性、灵活性的特征。[第一段]     

如何写出个性作文

考场作文要有机智,要想脱颖而出,非要有“个性”不可。“个性”用著名作家王蒙的话讲就是“亏他想得出”。母爱是个永恒的主题了,但前两年江苏高考就有一篇写母爱的个性作文脱颖而出,至今在省内作文界仍是经典教学素材。文章描写了一位傻外婆,精神上有点问题,除了自己的女儿外,谁都不认识。有一次家里来客人了,在饭桌上,她竟然偷偷地抓了两把菜放到口袋里,客人目瞪口呆,家人不明就里。后来傻外婆急急将女儿拉到厨房,从口袋里掏出菜让女儿吃。     

考场作文如何彰显个性

高考作文是一种表达自我的特殊的写作活动。纵观近几年的高考作文,空泛浮华之症已成为常见病、流行病。说其空乏,是指文章缺乏真材实料,真知灼见,真情实感,没话找话说,硬着头皮凑数字;说其浮华,是指受少数教师所推崇的高考美文风的影响,高考作文被异化为虚情假意的“套作”,考生无需作太多的准备,只须请出司马迁、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、李清照等古代诗人,并让他们各自的诗句,加上背熟几个排比句,再套上几句靠近题意的话,生拉硬拽,摘章截句,装潢文面,便能应对万变的高考作文题。     

初中作文教学弘扬个性写作探究

创新教育是以开发人的创造潜能,培养人的创新精神与创新能力为主导的教育实践活动.作文教学是语文教学的重要组成部分,它更需要创新意识,要"言人之所欲言","言人之所未能言",写出自己的独特视角,独特感悟,独特风格.     

怎样写好考场作文（一）

对高考作文“符合题意”这项要求应避免两个片面认识：一个是给材料作文，要求考生必顶“打在十环上”，也就是必须就原材料的主旨做文章，这个要求是片面的，僵化的。其实．只要就原材料的本质性内容做文章就是符合题意的。否则，就不是在考查考生的写作能力了，而是在考查考生阅读理解能力了。另一个片面认识足一味强调挣脱束缚、自由发挥，漠视题日、供料、“写作要求”中的限制性因素，认为命题的限制性因素必然起负面作用，这种认识是肤浅的。     

读名人故事,教学生写有文化底色的作文

文化作文,应该是我们作文教学的趋势之一。通过读名人故事,我们教学生写有文化底色的文章,让学生学会用名人故事入文,用文化的审美丰富文本,用文化的视角审视社会,用文化的思辨提升主题。     

在快乐中学作文 在作文中显个性

写作是作者主观情感的抒发,是个性化的精神劳动。在这一理念指导中,用快乐作文的教学方法尝试培养学生的个性化写作,一定能取得不俗的效果。     

材料作文的审题立意

考场作文的命题,为啥总是出乎人们的预料之外,这是为了回避作文预制,因为一旦作文被预制,考生的真实水平就难以得到确认。     

为有“个性”妙文来——一篇话题作文被反复转载的奥秘探询

《当鬼子撞上树桩》是一篇关于“等待”的话题作文．出现在高考模拟卷中。作为考场作文，谊文却先后被《作文报》、《作文评点报》、《三峡青年》、《双语作文》、《作文导报》等多家报刊杂志刊载．这实属不易。作为学生临场发挥之作．该文没有生动华丽的语言，没有使用新颖的材料．也没有运用什么特殊的艺术手法．但文章却令人百读不厌。不少编辑打电话询问文章的写作过程，变谈阅读的感受。那么．该文为何能被反复转载．其魅力与秘密在哪里呢？下面引用原文．并作遣当评点。[编者按]     

浅谈话题作文中的材料

如果我们把话题作文放在历史的背景下去思考评价，话题作文无疑是一场划时代的革命。它不仅突破了传统的命题作文、材料作文一统天下的旧模式，更重要的是它体现了尊重考生的人本理念，同时，为准确评价考生稳定的作文素质提供了更好的条件。随着话题作文应运而生的“三自政策（立意自定、文体自选、题目自拟）”则进一步为考生开拓了张扬个性、表现才华的广阔天地。由于话题本身一般都贴近考生生活，能激发考生的感受、联想和想象，考生有话可说，有文可写，加上容易下笔入题并迅速进入写作状态，话题作文受到了广大考生的欢迎。但考生往往只注重了话题作文中的“话题”和“要求”，对“话题材料”漠不关心，甚至于不屑一顾。     

一篇考场作文带来的启示

以2022年连云港市中考的一篇作文为例,从多个角度进行品评,进而寻找写好作文的一些规律。首先是凝视平凡生活,让选材具有“烟火味”,抒发朴实而真挚的情感,引起读者共鸣。其次是对平常事件进行深入思考,或者换个角度思考,让文章的内涵更加深刻,让作文具有“思辨味”。最后,要积累典雅而有韵味的语言,有意识地点缀自己的作文,让作文具有“书卷味”。通过以上三个方面的努力,提升写作素养,助力写出高质量的作文。     

怎样积累作文材料

谈到学生作文,自然而然就会说到审题、立意、选材、组材、过渡、照应等必不可少的环节。存讲选材时,所有老师都会要求学生精心选择能为主题服务的那些典型材料。     

至情至理 发展个性——克服高三作文瓶颈效应的有效途径

话题作文现已成为高考的首选形式，尽管话题作文范围广，限制少，灵活性强，相对命题作文与材料作文来说更利于考生个性的充分发挥，但仍然有相当数量的学生对作文望而却步。究其成因，高三学习科目繁多，心绪不够稳定，再加上写作素材缺乏，对人文精神关注的不够，因而在写作时一部分学生没有激情与活力，内容空洞，千人一面。教师在指导中，限于班级学生人员太多，只能以点带面，指出不足与改进的办法，     

考场作文如何选材

作文中的材料对于作文的评分是非常重要的,陈旧、老套的材料不可能受到阅卷老师的青睐,而新颖、有个性、精当的材料,能吸引阅卷老师的眼球。因此,教师要指导学生精选材料,提高作文水平。     

考场作文怎样亮出“个性热点”——失误文升格指导之一

2008年中考作文常见失误之一就是一窝蜂写"热点",撞车严重,鲜有个性。以前此类失误也有,但以今年为最。因为今年的热点很多:雪灾,地震,奥运火炬传递,反对藏独……同学们考前的有关储备也很丰富。但这些库存怎样提取,怎样扣题,怎样出新,很多同学"临门一脚"的功夫欠缺,问题多多。     

考场材料作文审题立意方法例说

作文审题。永远是佳作产生的基础。舍此,犹如无源之水、无本之木,决不可能长出奇葩异草。材料作文,是根据所给材料和要求来完成写作的一种作文形式。与其他类型的作文题相比。材料作文在审题、构思、立意等方面都有一定难度。材料作文的审题就是分析审察一则材料所表现出来的主旨、意图和角度。所以,要在应试中赢得作文高分,不过好审题关,