高中数学概念教学方法初探

正数学概念是中学数学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心。正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环。可见,抓好概念教学是提高中学数学教学质量的带有根本性意义的一环。那么,如何实施数学概念教学呢?一、概念的引入好的引入能吸引学生的注意力,而学生注意力     

谈数学课堂引入的几个误区

新课程中学数学教育正在“洗新革面”,现行七年级数学教材已经焕然一新,轰轰烈烈的教改正在进行之中。相对以前来说,现在的数学课堂确实有了很大的改进,已经取得了可喜的成功,但仍然存在不少有待进一步思考和探究的问题。本文以七年级数学课堂为例,谈谈新课程中学数学课堂的引入,分析数学课堂引入改革误区。课堂引入是课堂教学的一个重要环节,教师采用各种方法,使学生注意力从课间转移到课堂学习中来。好的课堂引入往往能收到事半功倍的教学效果。新课程数学教学改革,课堂引入方面存在一些误区,归纳起来有下列几种：     

精彩的引入 成功的基石——刍议高中化学课堂的引入

<正>所谓"课堂引入",指的是教师根据教学需要,利用一定的教学手段,以不同的方式引入新课的一种教学行为。课堂引入如同一场电影的序幕,可以吸引学生的注意,让学生产生强烈的求知欲望,从而积极主动地学习,提高学习效率。可以说一个精彩的课堂引入对学生的学习起着相当重要的作用,是一堂课成功的关键之一。如何巧妙地设计课堂的引入来迅速吸引学生的注意力呢?笔者现结合平时的教学实践和积累,谈谈高中化学     

高中物理实验教学探讨简

中学数学课堂应创造轻松活泼愉快的数学课堂气氛,让学生产生兴趣,从而激发他们的学习动机.兴趣越浓,注意力就越集中,观察也越细致.在数学教学中,学生学习兴趣的培养,已经受到了广大教师的重视.教师是知识的传授者,课堂的组织者,学习的指导者,教师在向学生传授知识和技能时,应努力培养其学习兴趣.那么,怎样培养学生学习数学的兴趣呢？现就自身感受谈谈在培养学生学习兴趣方面的几点认识和体会.     

课堂引入点滴谈

良好的开端是成功的一半,数学教学应重视课堂的引入。成功的引入可以优化课堂教学,提高学生的注意力,诱导学生的好奇心,激发学生学习新知识的欲望,使他们的思维进入最佳的状态。从而有效地、有趣地去学习。因此,课堂引入直接制约着教学效果。近几年来,我在数学教学中的就课堂引入谈以下几点：     

浅谈初中数学课程引入的艺术

引入是教学过程的一部分,它既是一节课的开端,也是对上节课重点内容的整合,起着承上启下的作用。有效的课堂引入可以在课程开始之初就抓住学生的注意力,让学生能够全身心地投入到学习中,调动学生的积极性与能动性。鉴于课程引入的重要性,非常有必要探究课程引入的艺术,让学生在数学课上收获更多的知识,培养学生对数学学科更加浓厚的兴趣与热情,从而提升数学课堂的实效性。     

初中物理教学课堂引入策略探讨

良好的课堂引入可以快速集中学生的注意力,调动学生的学习兴趣,使学生积极主动参与到教学中,激发学生的探究欲望,从而提高学生的学习质量与学习效率,使教学取得事半功倍的效果。基于此,教师可对初中物理教学课堂引入策略进行探究,以此推动初中物理教学的有效发展。     

优秀人才培养视角下小学数学新课引入的策略

新课引入是一门艺术，在学生思维的前行之处，进行合理的设计，引导学生起步，这是课堂教学的重要一环。在小学数学教学中，教师要设置精彩的课堂引入，激发学生的兴趣，将注意力集中在新课上，引导其以最佳的学习状态，进入求知的思维通道中来，以培养优秀人才。笔者在教学中注重从实践入手，探寻新课引入的策略方法，现根据自己的经验，谈谈体会。     

小学数学快乐教学新课引入方法的策略研究

随着社会的不断发展,人们对小学的教育越来越重视。新课标下,小学数学快乐教学的引入受到了数学教师的关注。由于小学生比较活泼并且年龄比较小,他们的注意力很容易被分散,然而快乐教学能够有效吸引学生的注意力,将学生学习的积极性与兴趣调动起来。主要对小学数学课堂中快乐教学新课引入的方法进行分析。     

创设有效情境 精彩引入课堂——关于《重力》一节课堂引入的思考

俗话说,良好的开端是成功的一半,在课堂教学中,精彩的课堂引入对于调动学生的学习积极性、吸引学生的注意力等方面是非常重要的,在课堂教学中,教师要充分创设情景,培养学生发现问题并提出问题的能力。本文结合《重力》一课教学的引入,论述了在课堂教学中,如何通过有效的课堂引入调动学生学习积极性的。     

浅析中学数学教学的课堂引入方法

浅析中学数学教学的课堂引入方法龙敏信云南师范大学在课堂教学的开始，教师采取科学的方法引入教学内容，对于诱发学生的数学学习兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生发现新知识等方面起着重要作用．从某种意义上说，课堂教学引入的好坏，直接影响着数学教学质量的高低...     

如何让初一学生爱上数学

对刚进初一的学生来说,这个时段是适应中学数学教学,缩短小学学习与中学学习距离的过渡期.如果一开始学生就对数学不感兴趣,甚至害怕数学,就将直接影响着今后的学习.教师要让初一新生爱上数学,这就要求教师的课堂教学要有更高的艺术性,在课堂上能吸引学生,让学生产生浓厚的兴趣,才能达到教师预期的教学效果.     

小学数学课堂中的游戏教学

小学生由于年龄的原因,缺乏足够的自控力,难以集中注意力,教师可以根据这种特性,将游戏教学引入数学课堂,调动学生参与数学课堂的积极性和主动性。教师通过在数学课堂上开展游戏教学,一方面符合了学生爱玩的天性,吸引了学生的注意力,让学生主动融入到数学课堂里;另一方面,学生全身心地投入数学游戏中,也锻炼学生的动手、动脑能力。本文将探究如何设计游戏教学提高小学数学课堂的有效性。     

谈中职数学教学的课题引入

课题引入是教师讲授新课时,运用各种方法把学生注意力吸引到教学任务和程序中来的活动.成功的课题引入,能够集中学生的注意力,为学生提供适宜的学习情境,激发学生的求知欲和调动学生学习的积极性.因此,探索课题引入的方法,具有积极的意义.     

且莫忽视开场白

由于目前的职高学生数学基础比较差,学习习惯不够良好,因而在数学教学中必须充分调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用.数学课的引入对激发学生的学习兴趣、吸引学生的注意力有着相当重要的作用,因此在数学教学中采用灵活多样的方式进行引课是非常必要的.     

对中职数学课堂教学中引入环节的探讨

引入,是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前,引导学生进入学习境界的行为方式。引入环节作为课堂教学的重要环节之一,有时也贯穿在课堂教学之中。本文结合自身教学经验,就课堂引入的几种常用方法及引入过程中容易陷入的误区展开探讨。     

初中科学课的几种课堂引入法

良好的开端是成功的一半,一节好课必然有一个好的＂引入＂。它一堂课有好的＂引入＂,可以给学生一个启发的广阔思维空间,使学生把注意力、兴趣集中起来,产生强烈的好奇心和旺盛的求知欲,从而开展积极的思维,在最佳的精神状态中主动积极地学习;它能使学生明确学习目的及学习内容,所以需要教师精心地设计课堂引入语。教师必须根据本节课的教学目的、教材特点,针对学生的心理要求,在充分实践的基础上,结合相关理论,     

巧设教学情景 引入物理新课

在物理新课教学中,创设合理有效的教学情景,采用新颖的方式引入新课,可有效激发学生学习的兴趣,在课堂上牢牢吸引学生注意力,使学生积极主动地与教师一起探究新知识,提高学生素养,增强教学效果。     

初中数学课堂引入艺术及实证研究

在初中数学课堂中,学生的学习兴趣是数学学习的关键,同时还伴随着学生数学思维和探究能力的发展与培养.传统的教学方式早已不能满足学生的需要,在新课程改革理念的指导下,教师在数学课堂中应尝试着运用引入艺术来激发学生数学学习的自主性.     

小学四年级数学教学给我的启迪

小学生的特点就是好动,喜欢表现,好奇心强。培养他们的注意力,激活枯燥的数学课堂。在教学中,教师要转变角色,注重培养学生的实践操作能力,让学生从读中学数学。