一双鞋走出腾飞之路

<正>一、教育背景《中小学生守则》第一条就是要求学生“爱党爱国爱人民”。因而帮助学生了解党史国情,激发学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民就成了班会的必有主题,而经济全球化、网络技术的普及运用、国外敌对势力的文化渗透等现实因素使这一主题的实施变得尤为迫切。本次主题班会旨在通过视频、文本、朗诵等多种形式,用一个个鞋的故事,从感性与理性两方面,激发学生情感,提升学生认知,进而强化他们在党的指引下好好学习、献身祖国的信念。     

试论校长影响力

本文给出影响力和校长影响力的初步界定,结合实践探讨了校长权力影响力中的传统因素、职位因素、资历因素的恰当运用问题,理性分析了校长非权力影响力中的精神力量、人格魅力、学术超拔、博学多才、廉洁公正、文化治校、真抓实干、作风民主、适度宽容、沟通交流、以情感人、信息敏锐的修炼之道,并就寻找权力和非权力影响力两者关系的“最佳点”,提出了几条可以继续探索的路径。     

浅谈班主任的影响力

一个班主任能否成功，主要取决于班主任对其学生是否具有影响力，班主任的影响力，就是班主任有效地影响和改变学生的心理和行为的能力，班主任的影响力，取决于许多因素，如品德，素质，知识，能力，地位，权力等。     

试论校长影响力

本文给出影响力和校长影响力的初步界定,结合实践探讨了校长权力影响力中的传统因素、职位因素、资历因素的恰当运用问题,理性分析了校长非权力影响力中的精神力量、人格魅力、学术超拔、博学多才、廉洁公正、文化治校、真抓实干、作风民主、适度宽容、沟通交流、以情感人、信息敏锐的修炼之道,并就寻找权力和非权力影响力两者关系的"最佳点",提出了几条可以继续探索的路径。     

论教研室领导者的影响力

21世纪不仅需要高素质的人才,同样也需要高素质的领导者。在知识经济的时代,不断改善领导者的自身状况,以自己的模范行为对被领导者施以影响,从而更有效地完成21世纪教学工作的组织管理目标。     

“人际影响力”和“领导影响力”浅探

本论文在人际影响的范围内探讨了领导影响力的两个方面,权力性影响力与非权力性影响力的构成要素和相互作用关系,并认为权力性影响力与非权力性影响力的有机结合有利于领导影响力的有效发挥。     

有名片的鞋匠

小时候,每每有老师或同学问起父亲的职业,我总是闪烁其词,羞于出口。回到家就忍不住（抱报）怨父亲：“你做什么不好,干吗偏偏要去当修鞋匠？”父亲并不（脑恼）怒,总是故作轻松地说：“修鞋也是一种工作,没什么不好啊。”     

浅谈领导者的影响力

领导者的影响力分为权力性影响力和非权力性影响力。权力性影响力的基础包括法定权、强制权和奖赏权,其主要受到的影响因素有传统观念、职位、资历;非权力性影响力的基础包括专长权、感召权,其主要受到的影响因素有品格、才能、知识、情感。这两种影响力在领导者实施领导活动的过程中发挥着重要作用,二者相互补充、相互促进又相互制约。     

高校教师职业影响力探析

目前在大学生就业难的相关因素分析中发现,专业知识技能并非首选因素,职业精神才是企业选择的首要因素.职业精神传递的途径与高校教师在职业化活动中的职业精神有密切的联系.文章通过对高校教师的职业影响力的深入分析,提出高校教师应对自身的职业行为给予关注与开发,从而做一名既具有专业技能,又具有职业化精神的全面发展的、高素质的教师.     

核能的影响力

核能向来备受各国的重视,自从日本福岛核泄漏事故以来,有关核能的争论更是不断升级。有人说核能好,干净又便宜;有人说核能不好,危险。照小编来看,其实核能本身、无所谓好坏,关键还在怎么用它。     

论校长的影响力

指出了校长领导效能的发挥关键在于其影响力，具体阐述了：A．权力性影响力的三个构成因素，即传统因素职位因素和资历因素以及应注意的三个相关问题——不要强权、不要揽权、不要弃权；B、非权力性影响力的五大构成因素即修养因素、才能因素，人际因素、表率因素和情感因素，并在此基础上揭示了两种影响力的内在关系。     

领导者的非权力影响力

这种影响力没有丝毫胁迫,没有任何勉强,既不与权力大小成正比,也不与权力进退相始终,是一种非强制性影响力。     

浅谈教师的影响力

一、自然、有力的教育影响力 教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生,而且也以自己全部的个性心理品质刻画着学生的心灵。教育影响力有强制性影响力和自然性影响力之分。强制性影响力,是由教师职业、职务赋予的,在这种影响力的作用下,学生的心理和行为主要表现为被动、服从,因此,它对学生心理和行为激励是有限的;而真正体现教师教育效果的,则是自然影响力——教师的个人威信,它对受教育者具有内聚力和持久性,能使学生对教师产生敬爱感、敬佩感、信赖感和亲切感。     

利用影响力受贿罪刍议

近年来,我国受贿犯罪分子采取的手段和方式呈现多样化、复杂化的趋势,严重影响了我国国家工作人员的职务廉洁性和社会公正以及人民生活水平的提高。为了遏制这一趋势,《刑法修正案（七）》第13条新增了利用影响力受贿罪。笔者将从本罪的四大构成要件着手,通过罪与非罪、此罪与彼罪的阐述,以期对该罪有更加深入的了解。     

让班主任的影响力

班主任在学校、班级中居于重要而特殊的地位，其影响力可引导和改变本班学生的心理与行为。     

论校长的影响力

指出了校长领导效能的发挥关键在于其影响力,具体阐述了:A、权力性影响力的三个构成因素,即传统因素、职位因素和资历因素以及应注意的三个相关问题——不要强权、不要揽权、不要弃权;B、非权力性影响力的五大构成因素,即修养因素、才能因素、人际因素、表率因素和情感因素,并在此基础上揭示了两种影响力的内在关系。