中职机电专业行动导向教学刍议

当今,中职教育以＂行动导向＂作为教学的根本出发点,如何在教学中实施＂行动导向教学法＂,是摆在中职教师面前的一项紧迫任务。本文先阐述了行动导向教学的内涵和特点,然后分析了行动导向教学的不足之处,最后总结了适合中职机电专业课程实训教学的方法,供同仁借鉴。     

行动导向教学法在中职化学教学中的应用

职业教育的人才培养不仅要重视学生的专业能力,更要侧重于学生的方法能力、社会能力、个性能力的培养。教师采取行动导向教学法有利于与学生的职业岗位进行对接,并培养学生终身发展的能力。     

中职机电专业教学现状及对策分析

现代企业对一线技术工人的要求已由劳动密集型向技术型转变,越来越多的就业岗位需要机电专业的技能人才。为了适应新时期下市场对技术工人的要求,我们必须对传统教学模式进行必要的改革。我校为了适应实训教学的需要,培养实用型、技术型人才,在机电项目的技能实训课中,采用了“做中学、学中教”教学模式,使学生所学与企业对接,毕业即就业。     

刍议行动导向在机械制造专业教学中的运用

为适应科技快速发展和劳动组织形式不断变革,行动导向教学法在职业教育中应运而生,文章论述了行动导向教学法在高等职业院校机械制造专业教学实践中的运用,并提出了行动导向教学运用中应注意的问题。     

行动导向教学法在中职英语课堂教学中的应用

研究分析中职院校英语教学的现状,提出行动导向教学法在中职英语课堂教学中的应用策略:创设教学情境,培养学生的英语应用能力;开设实践课程,加强学生知识转化为技能的能力;设立英语校本课程,实现英语教学与职业技能教育相统一。     

行动导向教学模式在中职美术教学中的应用实践

目的:探讨行动导向教学模式在中职美术教学中的应用效果.方法:选取100名中等职业学校美术专业学生为研究对象,按照教学模式不同,以班级为单位,分成常规教学模式班和行动导向教学模式班.观察两班学生对教学模式的认可度,比较期末考试成绩.结论:行动导向教学模式有利于提高中职美术专业学生的学习兴趣,提高美术教学质量,有极为可行的实践意义。     

行动导向法在中职园林专业应用文写作教学中的实施效果

在推进职业教育现代化的座谈会议上,李克强总理重点强调在当前阶段要加快职业教育的发展,重视教学实践和实训的环节,而后出台的职业教育长期发展规划文件中又提出了行动导向,让教师能够有效地促进职业教育教学质量的提升.基于此,在文章的介绍中针对行动导向法在中职园林专业应用文写作教学中的应用进行分析和阐述,旨在做好中等职业教育的实...     

在中职机械专业教学中行动导向教学法的应用分析

现阶段社会各个领域发展的速度变得越来越快,在这个过程中会面临着很多的机遇和挑战,而且还会有一些问题存在。就从目前的情况看来,教育事业在我国社会发展过程中占据着非常重要的地位,人才培育工作在中职教育当中可以发挥出非常重要的作用,不过部分教师还在沿用传统的教学方法和理念,进而整体的教学质量就会受到较大程度的影响。所以,中职机械专业教师在实际的教学过程中要对行动导向教学法予以足够的重视,并且结合实际的情况来对这种方法进行充分应用,这样不仅可以提高整体的教学效率和质量,而且还能够激发学生的学习积极性和主动性,课堂教学氛围也会因此变得更加活跃。     

行动导向教学法在机电一体化专业中的应用

行动导向的教学方法就是使学生的被动学习转变为主动学习。教师按照工作过程确定学习领域,创设学习情景,组织教学。学生在一定知识准备的基础上,接受教师设定的问题,寻求解决问题的方法,以此为目标进行主动的学习。机电一体化专业系统性较强,要求逻辑思维缜密,并要有一定机械基础和综合应用能力。因此要让学生经过将接受、理解知识的过程向消化、记忆、运用知识的过程转化,积极动手参与,主动观察分析,最终将知识转化为能力。行动导向教学法的应用尤为重要。     

行动导向教学法在中职计算机网络教学中的应用

行动导向教学法是以学生为中心,以职业活动为导向,以教学任务为驱动,以培养学生能力为核心的教学方法,充分体现了以职业能力为本位、以职业活动为导向的职业教育观。运用到计算机网络课程教学中,锻炼了学生的学习能力和实践能力,提高了学生的创新能力,为学生实现零距离就业打下了坚实的基础。     

在中职计算机学科中运用行动导向教学法

中职计算机专业教学的改革正处于深水期,课程教学目标尚未有效实现,学生的实践能力、创新能力都未能得到全面提高,学生的主体性和积极性也未能得到充分体现。根据这一现状,本文提出行动导向教学法,有效解决了上述问题,为实现中职计算机教学目标指明了方向。     

行动导向课程模式与机电专业课程模式改革

近年来,职业教育一直在进行改革,职业教育的课程模式和课程理念一直在进行创新和发展,以便更好的适应社会的需求。行动导向课程模式正是这种适合市场需要、社会需要的课程模式,它强调职业教育要具有开放性和实践性的特点,是一种比较科学的教学理念,也是一种被实践所证明了的教学模式。行动导向课程模式的运用对机电专业的课程模式改革具有重要的意义。本文意在分析这种课程模式的优越性,从而探讨它对机电专业课程模式改革中的重要作用。     

浅谈行动导向视野下的中职德育活动课构建

行动导向教学主要是通过调控学生在课堂教学中的学习行为,让学生自觉参与课堂教学,有效激发学生良好的学习动机,培养学生深厚的学习兴趣,提升学生的综合能力。在本文中,笔者拟对在行动导向视野下中职德育活动课的构建原则和要素作一些探讨。     

浅谈行动导向视野下的中职德育活动课构建

行动导向教学主要是通过调控学生在课堂教学中的学习行为,让学生自觉参与课堂教学,有效激发学生良好的学习动机,培养学生深厚的学习兴趣,提升学生的综合能力。在本文中,笔者拟对在行动导向视野下中职德育活动课的构建原则和要素作一些探讨。     

行动导向教学法及其在中职机械基础类课中的应用

在中职机械基础课的教学过程中,应结合行动导向教学范式的特点,灵活运用具体的教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,把行动过程与学习过程相统一,关注培养学生的关键能力、综合职业能力与全面素质。     

中职机电技术应用专业电工实习教学初探

随着社会的发展,中职机电技术应用专业在近几年发展的比较火热,许多中职院校都开展此专业,而中职机电技术应用专业的就业情况在近几年并不是很理想,关于中职机电技术应用专业电工实习教学的讨论逐渐成为了我国的重点研究课题。本文主要讨论了中职机电技术应用专业电工实习教学方法并对中职机电技术应用专业电工的就业提出了未来展望,希望读者能够从中收益。     

行动导向教学法的教学实践

本文针对高职院校学生培养目标及学生能力特点,在《机械制图》课程教学中巧用行动导向教学法,总结了作者在教学过程中的经验与体会,行动导向教学法将教学与实践紧密结合,有助于提高学生的综合职业能力。     

浅谈中职机电教学改革措施

目前科技的飞速发展对中职毕业生提出了越来越高的要求,而学生的各方面素质却相对较差,学习积极性、主动性不高。以能力为本位进行中职机电专业课程体系改革是提高学生机电专业理论水平和动手操作能力的必然选择。根据机电专业岗位群的工作过程,分析了岗位能力要求,从而确定了本专业培养目标,设计了基于职业能力和项目化的学习情景,以求改革原有的课程设计理念,实现专业课程教育与工作任务与综合职业能力培养要求相统一的课程体系建设目标。     

行动导向教学法在汽车专业教学中的应用

通过对教学模式的对比及教学实践,探讨专业课程的行动导向教学法,以打破传统的教学方法,从而优化在汽车维修专业课程的教学。探索行动导向教学法中的一些模式在汽车维修教学过程中的应用,调动了学生学习主动性,培养学生多种能力,最终培养成为受社会欢迎、企业认可的技能人才。     

护理专业解剖学教学中的行动导向教学法

在护理专业解剖学教学中,运用护理操作项目教学法、病例教学法、歌诀教学法、多媒体教学法和启发式教学法等行动导向教学法,建立全新的教学理念,立足专业技能,注重实际应用,突破传统的教学体系和模式,增强了人体解剖学教学的趣味和实用性。