病句专项训练

A.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围人们。     

专题7 辨析并修改病句

例1（2005年高考全国卷Ⅰ）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。     

高考化学推断专题训练

1.由两种短周期元素组成的固体X常温下有下列转化关系.     

高考病句易混知识点释疑

《2013年江苏省高考语文考试说明》要求考生能够辨析并修改病句,能力层级为E级.即对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级.《说明》中关于“病句类型”的规定有六种,语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.这六种病句类型,采用分点突击,各个击破再综合运用的方式,一般都能取得比较理想的效果.但笔者在教学实践中发现,因高中语法本身的局限或学生对语法规律所知甚少,一些病句现象极易混淆.现选取三类典型问题加以剖析,供大家在今后的教学过程中加以参考.     

专题5——辨析并修改病句

最新《考试说明》中要求辨析并修改病句，并列举了六种常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这种题型考查的综合性较强，难度较大，因为试题往往涉及到：①语法——有无错误。②修辞——是否简明、有无歧义。③逻辑一条件是否充分、推理判断是否恰当。④事理——是否符合常识、     

也谈奥运

2008年8月8日晚8时,举世瞩目的第29届奥运会在北京隆重启幕。开幕式的表演引来诸如“完美经典”、“史无前例”、“大师杰作”等如潮赞誉;之后每天上演的巅峰对决,则牵动不同肤色、不同民族的荣誉和情感。人们有理由相信,7年前,决定由占世界人口1／5的国家来举办这届奥运会,无疑是一个正确的选择。     

基因工程专题训练

专项材料 基因工程:对不同生物的遗传物质--基因,在体外进行剪切、组合和拼接,使遗传物质重新组合,然后通过载体(质粒、噬菌体或病毒等)转入微生物、植物或动物细胞内,进行无性繁殖,并使所需要的基因在细胞中表达,产生出人类所需要的产物或组建成新的生物类型的过程.     

高考常见病句类型例析

分析了近年来高考的病句题型,总结出常见常考的六种类型,并结合典型的例子,加以分析综合以及详细说明,探求其内在的规律性,并指出其语病的病因及修改方法,对高考复习备考提出了较有指导性和实践性的意见。     

病句备考中的并列短语问题

汉语句子的主要特点是它有比较严格的语序，主谓宾定状补的顺序相对比较固定，抓住主干，理清枝叶，句子结构方面的毛病应该比较清楚。命题者为了增加试题的难度，会在句子长度、结构上做文章，其中一种方式就是增加句子中的并列短语，使主干、枝叶变得更加复杂，干扰考生的视线。据笔者统计：1993年-2002年10年间，全国卷有7年涉及并列短语问题；2004年全国及各省市共14套试卷(上海除外)，有9套试卷涉及并列短语问题。并列短语在病句考察中出现率极高。     

巧解高考病句辨析题

辨析病句,高考年年必考,能力层级为D 级。这类题目难度较大,考生很难把握。下面谈谈辨析病句的技法。一、语感感悟法阅读文句,理解语意,品味语言,凭借语感发现、识别语病,这种方法即语感感悟     

文学作品热身训练专题

①本世纪40年代末，诞生了一门极有影响的现代科学——信息论。[A]狭义的信息论本来是一门应用数理统计方法来研究信息处理和信息传递的科学。[B]它的基本概念和方法，对自然科学和社会科学以至哲学的各个传统部门都产生丁冲击。[C]以后，凡是应用狭义信息论观来研究一切问题的理论，都被包括在一种称为广义信息论的体系中。     

2006年高考地理热点专题训练——产业调整

1．改革开放以来，珠江三角洲地区在国家给予的优惠政策下，充分利用自身的条件，从实际出发，大力引进外资，创造了区域经济发展的珠三角模式。据此完成下列各题。     

辨析并修改病句

考纲列出了五种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。     

高考病句辨析：语序不当

【经典回放】 下列各句中，没有语病的一句是 A．我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。     

谈高考病句的辨析与修改

章对病句的类型及各类病句易出错的地方进行了分析和例解，并提出了修改的原则，即“多就少改”揣摩恢复句子原意，高考中修改病句大多采用主观型试题，作答时容易带上主观色彩，修改时节外生枝，无端增删词语，随意调换语序等现象必须引起得视。     

浅析病句辨析高考高频考点考题

病句辨析这个语言知识点在2015年高考卷里,主要表现在:乱加介词造成句子无主语,陈述过程中主语偷换,宾语中心语的残缺,联合短语作谓语或作宾语时出现错乱搭配,一面与两面搭配不当,不合逻辑顺序,两种句式叠加造成结构混乱。文章将对此展开探究。     

浅谈语感在病句训练中的检查功能

谈到检查病句的方法，可能要首推语感直觉检查法。然而此法到底是如何检查语病的以及在实践中凸显哪些特征，对此，语文界至今鲜有提及，即便谈到，也显笼统。在此，笔者结合2007年高考中所出现的部分病句，谈谈自己粗浅的理解，以就教于方家。     

病句中的联合短语

一、病句中的联合短语充当句子的主语时,联合短语(或构成联合短语中的某个词)常常会和谓语、宾语不搭配。例(1):老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心,深深地感染了我们。这句话的主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”、谓语是“感染”。“信心”、“性格”是不好“感染、的,主谓搭配不当。