高中创新教育实验班的课程结构

课程建设是高中创新教育实验班培养方式变革的主要抓手,是培育创新素质的核心途径。为实现培养创新后备人才的目标,创新教育实验班打破传统的课程结构,通过压缩基础型课程的课时、大幅提高拓展型课程及研究型课程所占的比例,重新构建基础教育与创新教育适度平衡的符合创新人才成长规律的个性化课程结构。     

创新经营 开创中国高等职业教育办学新走向

知识经济在全球范围内的兴起、全球经济一体化的迅猛发展给我国高等职业教育带来了生机与活力。创新经营的办学理念正是在这样的时代背景下应运而生的。这是发展高等职业教育、提高办学水平的一种有深入研究与实践价值的新的教育走向。本文从教育创新经营理念的提出、创新经营的重要性和面向知识经济的高等职业教育发展方向三个方面来加以阐述,以期丰富我国的高等职业教育的理论与实践研究,促进我国高等职业教育的跨越式发展。     

体育教学中小组创新教学模式初探

在体育教学中实施小组创新教学模式,可以使学生既向自己负责,又向小组负责,逐渐培养自主意识和合作精神。从新课程标准的整体要求出发,以培养合作能力与创新能力为突破口,在现代学习理论和现代课堂教学结构理论指导下,探索一种教师教法和学生学法相结合的新的教学形式,非常必要。     

在音乐欣赏教学中培养学生自主、合作、创新的理念

在音乐欣赏教学中,教师要注重学生审美能力的培养,以培养个性化的音乐素养为目标,以开放型的课程体系为切入点,以鼓励性的评价为杠杆,以集体的合作性学习为动力,给学生充分自由的学习空同,引导他们动脑、动口、动手,以培养学生的自主、合作、创新的学习理念.     

数学教学呼唤创新教育

新课程,倡导立足于学生当前成长过程中存在的问题,着眼于学生未来发展,追求“主流价值引导与自主建构相结合”,形成了与之配套的内容体系与实施建议。诸如,教师由传统的知识传授者的角色转变为学生发展的促进者、向导和顾问的角色,是“平等中的首席”。课堂教学最重要的是培养学生的自主学习能力和创新素质,核心的问题是把学生思维的过程,归还给学生,是把探索的过程,     

论幼儿合作学习的必要性及指导策略

合作性学习方式是指通过学生与学生、学生与教师之间的讨论、互助等形式交互合作学习,互相取长补短,共同发展进步。在幼儿教育阶段,我们需要培养幼儿的合作学习能力。     

蓝墨云班课平台下基于科技创新的项目式教学模式研究

专业知识的积累是高校科技创新的基础,项目式教学法是一种围绕科技创新进行专业知识积累的有效教学手段。蓝墨云班课能够在移动端实现随时随地的互动式教学,是项目式教学的有效手段。将科技创新的理念融入蓝墨云班课的课程设计,分析科技创新和专业知识的关系,讨论蓝墨云班课与二者结合的教学过程,介绍蓝墨云班课的教学环节在课前、课上、课下对科技创新的培养作用,蓝墨云班课有助于提高学习效率,增强科技创新能力的培养效果。     

论素质教育中创新意识的培养

在素质教育中应高度重视学生创新意识与创新能力的培养,首先应营造萌发创新意识的教育环境;其次是优化课堂教学,培养学生的创新意识;再次是加强培养学生创造性的人格因素;此外,还应改革考试评价办法,优化教学评价机制.     

“三特”教育模式彰显聋校办学特色

"三特"教育模式是四平市聋哑学校原创的德育教育模式。本文从"促进学生学有专长、提升教师专业化水平、凸显学校特色和优势"的角度,对这一教育模式在聋校教育教学中的运用进行了详尽的阐述。     

“创新教育”理念下的高校教育管理

创新精神和创新能力是新时代衡量人才的重要标准,这就需要高校教育管理转型发展过程中更加注重创新人才的培养,为社会发展提供更多人才支持和保障。创新教育更多重视学生创新精神和创新能力的提升,为高校教育管理体系的优化和完善提供新方向,需要高等教育按照创新型人才培养战略,创新教育管理理念和方式,提高教育管理质量和效率。基于此,本文主要阐述创新教育和高校教育管理之间的关系,明确高校教育管理主要目标任务,同时分析创新教育理念下高校教育管理存在的问题,并提出相适应的教育管理措施,旨在提高教育管理水平,促进高校健康持续发展。     

南宁市“绿城”形象品牌传播的创新策略

南宁市"绿城"城市品牌传播虽然已取得进步,但继续提升的空间很大。从传播学、营销学的学科视角出发,结合城市品牌传播及城市形象营销理论,南宁市"绿城"城市形象品牌传播创新策略应注意以下几点:一要打造独特的大型的"绿城"特色节日品牌;二要在传统媒体传播基础上,运用新媒体强力推广,建设好政府相关权威和特色网站;三要利用民族文化和区域国际文化包装和传播城市品牌;四要整合多种公关手段开展360度强势传播。     

翻译专业应用型人才在“一带一路”背景下的培养创新

随着"一带一路"倡议构想的深入实施,社会上对于沿线国家、地区的各类语言的翻译专业应用型人才需求量剧增。如何在时代背景下对专业人才进行培养、创新培养方式,使我国在全球化的浪潮中占据主要地位具有重要意义。     

创新创业大环境下高专院校数学教育的改革探索

随着经济社会的发展,教育行业也必然要不断向前发展,并在适应当下社会发展的前提之下,不断寻求新的生存方式,探究新的教育教学理念。本文在分析创新创业教育的特点之上,结合高专院校的教育教学实践,并在钻研传统高校数学教育弊端的基础之上,阐明了高校数学教育与创新创业大环境相结合的意义,并提出相关的改革途径。     

论油画教学中学生创新思维的培养

在素质教育中,美术教育是其重要的一部分。如今,国际艺术正在向多元化的方向发展,那么对美术教师来说,在教学中培养学生的创造性思维,显得尤为重要。美术教师的油画教学效果,对中国美术在国际艺术领域的地位有着重要影响。我国的油画艺术是从西方引进的,到目前为止,在我国仅仅有近百年的发展历史,因此我国的油画艺术在材料选取、绘画技巧等方面还有待成熟,并且需要进一步提高美术教师的油画教学水平。     

“互联网+”时代大学生创业教育的创新方向探索

目前的社会处于"互联网+"的时代,信息技术与互联网在人们的生活与经济社会中扮演着越来越重要的角色,互联网的发展为人们的生活提供了各种各样的发展机会与发展机遇,也为大学生的创业提供了重要的发展平台,教育的进行是大学生进行创业与创新发展的智力源泉,本文基于"互联网+"时代的角度为大学生创业教育的创新方向进行了相关探索。     

论如何发展高职高专“双定生”教育计划

"双定生"培养模式主要是借助签订协议的形式,由企业提供资金让学校培养其迫切需求的人才,学生毕业后能直接上岗就业。由于高职高专"双定生"的人才培养模式只开展实施了近十年,具体的各方面政策还不成熟和完善,暴露的问题也很多。所以,为了更好地适应社会主义现代化教育事业的发展,寻求良好的"双定生"教育改革策略迫在眉睫。本文针对目前"双定生"计划实施的基本状况,提出了一些开展高职高专"双定生"教育计划的对策以及相应的改革创新措施。     

论"九运会"开幕式仪式的改革与创新

运用献资料法、问卷调查法、比较法，对“九运会”开幕式入场仪式改革与创新的巨大成功进行了分析。认为“九运会”开幕式仪式在新思想、新思路指导下，运用新技术、新制作创造了一个新模式。不仅具有时代特征和现代气息，还具有创新性、科学性、审美性、观赏性、简易性，五具有广东地方性特色，为大型运动会的开幕式入场仪式的改革作出了开拓性的贡献。     

以服务外包为载体,构建“互联网+”创新创业教育实践体系

鉴于国家的创新驱动发展战略与产业转型升级,创新创业教育受到前所未有的关注与重视,创新创业人才需求量呈"井喷式"增长。众所周知,创新创业教育中的实践教学是最为关键的环节,大学生身处错综复杂的商业环境中创业困难多、风险大、成功率低,创新创业教育成效不尽如人意。以零风险的服务外包为载体,充分利用移动互联网环境下的微信、QQ等新媒体手段,为创新创业实践教学活动构建了一个无处不在、无时不有的互联网学习空间,是确保创新创业教育实践持续、稳定、有效推进的有效策略。     

“互联网+”创新教育人才培养模式探索

在互联网快速发展的背景下,创新教育逐步深入各院校中,“互联网+”是推动高职院校“双创”教育改革与发展的关键技术支撑,也是培养创新型人才的重要途径。文章针对高职院校“互联网+”创新型人才培养仍面临的师生数据意识不清、课程体系有待完善、缺乏信息数据基础实训等一系列问题提出解决策略,利用优势资源,提高“互联网+”创新型人才培养质量,为职业院校“双创”教育向数字化转型提供理论借鉴。     

论知识资产对合作创新的影响

随着技术和经济的飞速发展,以及知识经济的到来,合作创新已经成为企业技术创新的主要方式。合作创新以知识活动为主,知识资产对合作创新活动有着重大影响,其影响主要有：知识资产的获取是企业选择合作创新的主要原因;知识产权的界定和产权激励在合作有效性上有着决定性意义;合作创新的协同效应要依赖合作组织内部知识交流和共享的程度。要改变我国合作创新匮乏的现状,推动合作的形成,提高合作创新的效率