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松下电器的创始人松下幸之助,被日本称为"经营之神",他在用人方面有其独到的理解。我们可以把他的思想总结为:糊涂用人智慧70%原则。这种管理思想,是中国"中庸"思想的发展,通过70%原则,在70%的层面上获得均衡,可以有效地处理用人中的矛盾问题。"水至清则无 相似文献
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所谓“教学智慧”,就是教师面临复杂教学情境时所表现的一种敏感、迅速、准确的判断与行动的能力。“智慧教学”就是教师运用教学智慧最大限度地开启学生的思维才智,发展学生的智慧。教学智慧主要是通过教师个体经验积累、实践感悟、教学反思而逐渐生成的。 相似文献
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所谓"教学智慧",就是教师面临复杂教学情境时所表现的一种敏感、迅速、准确的判断与行动的能力."智慧教学"就是教师运用教学智慧最大限度地开启学生的思维才智,发展学生的智慧.教学智慧主要是通过教师个体经验积累、实践感悟、教学反思而逐渐生成的. 相似文献
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李宏贞 《中小学数字化教学》2022,(12):74-77
<正>“提质减负”是所有实施智慧课堂项目学校的愿望和初衷。为此,挑选优质师资、宣传推广、专家指导、绩效支持、厂家支持等组合拳,成为学校推行智慧课堂的常规动作。然而,付出这些努力之后,大多数实施智慧课堂项目的学校却不得不面对这样的现实:一方面,基本停留在试点状态,能够全学科、常态化开展智慧课堂的学校凤毛麟角;另一方面,参与教师的热情随着时间迅速消退,新鲜感过后缺乏常态化使用的动力。大家普遍感到,智慧课堂并不智慧,没有为师生带来实惠。 相似文献
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裴光亚 《中学数学教学参考》2008,(8)
本刊从2007年第7期开始,邀请斐光亚老师就教学研究的最高境界是有趣为享受教育的乐趣而写作数学教师的特有语言与个性特征课本的欣赏中考数学复习的战略决策等内容撰写了系列文章.从下期开始,裴老师还将就从教学中的问题看教师的知识高度我们为什么说课关于数学竞赛《论语》对教研的启示教学价值是教学设计的灵魂等论题做出研究.我们希望以上选题也能引起广大读者的研究兴趣,并将您的研究论文投寄本刊. 相似文献
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教学的智慧 总被引:1,自引:0,他引:1
裴光亚 《中学数学教学参考》2008,(4):1-3
本刊从2007年第7期开始,邀请斐光亚老师就“教学研究的最高境界是有趣”“为享受教育的乐趣而写作”“数学教师的特有语言与个性特征”“课本的欣赏”“中考数学复习的战略决策”等内容撰写了系列文章.
从下期开始,裴老师还将就“从教学中的问题看教师的知识高度”“我们为什么说课”“关于数学竞赛”“《论语》对教研的启示”“教学价值是教学设计的灵魂”等论题做出研究.我们希望以上选题也能引起广大读者的研究兴趣,并将您的研究论文投寄本刊. 相似文献
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张树俊 《柳州职业技术学院学报》2012,12(2):1-5
在社会生活中,虽然执行的内容和要求不同,但每个人都有执行的义务。科学的执行既讲原则,也讲智慧。在具体的执行过程中,执行必须符合层级原则,正确对待越级指挥的问题;执行必须符合优化原则,坚决克服不谋而动的问题;执行必须符合应变原则,辩证理解服从命令的问题;执行必须符合法纪原则,有效排除人际干扰的问题。 相似文献
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教学智慧研究是当前教师及其教学研究的一个热点,既有的研究囿于教学论语境,主要围绕教学智慧的内涵、特征、分类和养成等基本理论进行,这些研究剥离了学科知识特点,其成果难为一线教师学习和运用。教学智慧研究理应深入到学科教学论语境进行探讨,学科教学智慧是教学智慧研究新的生长点。教师对学科知识的转化能力是学科教学智慧的核心,体现为教学设计智谋和现场调适机智两种形态。 相似文献
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