培养研究生科研能力的几点做法

针对硕士研究生在开展课题研究过程中经常遇到的几个问题,结合指导研究生论文所积累的经验,介绍了加强对研究生查阅文献、读书报告、试验设计、开题报告、试验操作、数据处理、论文写作和发表等各个环节的指导等做法。     

培养工科研究生能力的几点做法

气动技术是一门实践性很强的工科研究生课程,传统的教学方法教学效果不理想。文中提出了一种以任务为导向的教学活动组织方式,通过提出任务要求—设计技术方案—实现技术方案—撰写总结报告等教学环节,提高工科研究生的综合科研能力。     

关于培养哲学专业研究生的几点做法和体会

一九八三年,我校政教系以新思副教授为主,组成一个研究生指导小组,招收了六名哲学专业攻读硕士学位的研究生。经三年的学习和研究,如今以优异成绩正式毕业,并全部获得硕士学位。这是我校建校以来培养的首届哲学专业研究生,也是内蒙古自治区培养的首批哲学     

培养自学能力的几点做法

三年级语文教学,随着教的重点转移,学生的自学也要与之相适应,逐步完成由中低年级的学习重点向高年级的学习重点过渡。提高学生从篇的角度阅读理解课文的能力。总的来说,要从以下几个方面着手。     

博士生培养的几点做法

近几年来,我所在博士生培养方面采取了以下几点做法,实践证明,这些做法对确保博士生的培养质量是有效的。一、选苗注重德智体全面发展,把好审查关博士生培养是我国教育结构的最高层次,也是高级专门人才和下一代学术带头人的重要来源。因此,在博士生的选苗上尤应慎重,严格审查,注意德智体全面发展。在录取过程中,我们注意从以下三方面进行审查:①基础理论和专门知识扎实而面宽(包括前沿成就的掌握,对各学派观点的评论,技术方法的比较等),对问题的回答思路敏捷,逻辑思维和表达能力强,有强烈的事业心。②具有良好的道德品质,为人谦     

培养自学能力的几点做法

中师语文教学大纲在强调教学中应注意的几个问题时,明确指出:“要重视培养学生的自学能力。学生自学能力的高低是衡量他们语文学得好不好的一个重要尺度。”我们在教学中对课堂教学、课外活动和考试方法等做了一些改革,学生的自学能力有了较明显的提高。一、调整知能结构,确定基本课型自学应该是一种定时定向的执着追求。在培养自学过程中必须注意使学生的意愿不断地得到满足,使他们相信自己的追求是可以企及的。为此,我们根据大纲要求,从教材和学生的实际出发,分年级确定不同的教     

培养骨干教师的几点做法

我校从上世纪末格外重视骨干教师培养。当时正值申报上海市实验性示范性高中的酝酿期,也是我校老教师特别是一批骨干教师退休的高峰期。“一流学校,一流师资”的时代要求与“新老交替,青黄不接”的学校师资现状迫切要求我校尽快培养、造就一支高素质、高水平的骨干教师队伍,并通过这支队伍的引领、辐射作用,全面提高教师队伍的整体素质。     

研究生培养的几点探索

近几年来，我们在指导中国古代文学专业元明清文学方向的博士生之中，经常思考与探索一些问题：元明清文学的文本与文献十分丰富，而且有相当数量的作品是小说、戏曲等俗文学，与元以前的文学相比。具有自己时代鲜明的特色，那么，怎样处理元明清文学与元以前文学的关系呢?实践告诉我们：应该将元明清文学与元明清以前的文学乃至现当代文学密切地结合起来，同时，也应     

培养青年骨干教师的几点做法

“幼教也应该自成系统,像普教一样培养出一批青年尖子教师,带动整个幼教队伍,促进保教质量的提高。”这是顺义县政府文教办公室陈凤英主任在研究幼教工作时向幼教培训中心提出的要求。经过分析、研究,我们的具体做法是: 一、制定办法 几年来的工作实践使我们深深体会到,地方性政策是开展好各项工作的基础保障。所以我们制定了顺义县关于在幼儿教师中选拔培养青年骨干教师的通知》,规定了选拔青年骨干教师的范围、条件及办法,加强对青年骨干教师培养的内容、形式及优惠政策。此文下发到乡(镇)政府、教委和幼儿园,同时组织全县幼儿教师进行学习,使大家都树立竞争意识,掀起比、学高潮。     

说话能力培养的几点做法

语文课是培养、训练学生说话能力的主渠道。语文教师，尤其是初中语文教师在培养学生说话能力方面，起着举足轻重的作用。那么初中阶段语文教师应如何培养学生的说话能力呢？下面根据自己的教学经验谈几点体会。一、课堂上尽量创设让学生动口的机会，多种形式地进行说话训练，以提高学生的语言表达能力。“说”的形式可以是多样的：自己说、互相说、指名说等。只要学生肯说，教师就要注意保护和调动他们的积极性，以鼓励为主地做出及时评价。我上课时很少要求学生安安静静、默不作声地只作听众，凡属记叙文范畴的课文，在学生朗读的基础上总…     

培养小学生良好习惯的几点做法

小学生良好习惯的培养,关系着学生的生活、学习、成长,关系到学生的一生,培养小学生各种良好的习惯,不能只靠简单的说教,教师应该使用多种方式和方法.     

培养师范生自学能力的几点做法

在教学中重视培养学生的自学能力,是教师教学思想的重要转变。因为:(一)这是从以教为主向以学为主的转变。学生是教学过程的主体,是学习的主人,而自学就能充分发挥学生在教学过程中的主体作用。(二)这又是从单纯传授知识向兼顾传授知识、培养品德、发展智能的转变。人类进入现代社会,知识总量急剧增长,要求学生自学能力迅速提高。因此,     

我培养博士生的几点做法

党的十二大把教育、科学列为经济发展的战略重点之一。胡耀邦同志在党的十二大政治报告中,提到研究生教育在建设社会主义精神文明中的重要作用。赵紫阳总理在六届人大一次会议的政府工作报告中指出“正规地授予博士学位,是我国近代教育史上的一件大事”。胡乔木同志在第一次博士学位授予大会上指出:“能不能独立自主地培养社     

培养幼儿节奏感的几点做法

一、通过引导幼儿用耳倾听,感知各种节奏 　　音乐是听觉艺术,幼儿的音乐能力与他们的听觉发展有密切的联系。因而在教学中,我们为幼儿提供了各种发展听觉的物质条件,开展了许多训练听觉的游戏,让幼儿掌握听的技巧,了解声音的属性,熟悉音乐的各种基本要素。 　　我们留心收集一些日常生活中幼儿经常见到的、感兴趣的、且能发出各种声音的物品,如：小闹钟,一动会笑的不倒翁,打开盒盖会叫的蛐蛐,风、雨、雷和各种动物叫声的录音等,放在音乐活动角,让幼儿通过听,感知它们不同的声音、节奏。平时,有意引导幼儿在生活中寻找节奏,…     

培养学生自学能力的几点做法

伟大的教育家叶圣陶先生有一句名言：“教师教各种学科，其最终目的在达到不复需教，而学生能自为研索，自求解决．”他明确告诉我们，要培养学生的自学能力，从学会知识到会学知识。 自学能力是运用已学知识去独立地获取新知识的能力，自学数学必须有较好的基础知识和较强的阅读、记忆、思维、想象、归纳、推理和交用能力，中学生的自学是在教师的主导作用下，依据自己已有的知识，通过主观努力去获取新知识和增强能力的一种行为变化过程．我们应千方百计去激发学生的自学兴趣和调动学生的创造性，并在备课、个别指导、巡回辅导、启发点拨…     

培养学生想象力的几点做法

爱因斯坦说过：“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象力是学生学习的必要条件。在阅读教学中培养学生的想象能力,有助于他们更好地掌握词语、理解课文,领会作者所表达的感情,提高阅读能力和创造能力。     

南京大学培养博士生的几点做法

从1982年至1986年,南京大学共招收攻读博士学位研究生205人,从已毕业的20多位、三届博士生来看,质量是好的,基本都获得了学位,有些还做出了非常出色的成绩。例如理论物理专业的第一个毕业博士生熊诗杰同志,对固体物理的前沿课题进行了较系统的研究,特别是在金属超晶格研究方面取得了较大成果。他的博士论文《金属超晶格电子结构研究》,被第十六届国际低温物理会议主席Orbarh评议为“具有高等国际水平的论文”;中国古代文学专业的81     

培养小学生能力的几点做法

引导学生读书和自学。天长日久,可以培养学生自学能力,这是由“学会”变“会学”的一条主渠道。学生通过读,大部分知识会不讲自通,若还有不明白的问题,也会聚精会神地听老师讲。２重视讲解,即精讲、点拨。要讲到要害处,说到点子上。主要教给学生分析问题的方法...