争取社会赞助 优化育人环境

争取社会赞助　优化育人环境房山区良乡中学范瑞，史甫田环境对人的影响和熏陶是潜移默化的，一个优美、静雅而有特色的校园环境，不仅能激发学生奋进、向上，同时给他们以美的享受，启发他们的思维想象。为加快育人环境的建设，我校领导班子解放思想、克服＂等、靠、要＂...     

加强校园文化建设,促进学校健康发展

<正>校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺少的重要环节,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台。多年来,我校开展以"环境育人、制度育人、活动育人、文化育人、特色育人"为核心的校园文化建设,对学校和谐、高效的育人环境的形成起到了决定性作用,对学生德智体美劳等综合素质的发展和创新能力的培养也起到了积极的影响。一、构建优美、高雅的环境文化,促进学校健康发展校园环境是对学生进行教育的隐性课程,是课堂教学的     

美化物质环境 彰显文化自觉

<正>我校以美化校园物质环境为抓手,形成自己独特的校园环境文化,努力实现学校的文化自觉,即充分体现校长、教师、学生的文化觉醒、文化反省、文化创建。一、校园空间:统筹利用城中实小东校区创办于2005年8月,功能定位为城郊结合部的配套学校。校内各建筑以宽大的走廊相连,浑然一体,楼与楼之间有主题植物园。为满足管理运行及师生教育教学的需要,我们对校园空间进行了统筹利     

论校园“四雅”文化构建的策略

<正>校园文化是学校的核心竞争力,"打造四雅文化,构建美丽校园"是我校的发展目标。近年来,我校以"雅润童心,追逐个性"为教育目标,从"建设雅境、塑造雅师、培育雅生、开设雅课"着手,让"四雅"文化体现出学校的精神力量,促进学生全面而有个性的发展,实现真正意义上的内涵发展和特色发展。一、建优雅环境,给学生以美的熏陶我校在校园环境规划中,本着"环境育人、环境润心"的宗旨,以"生态、雅致、人文"为原则,建设景     

加强潜在课程管理 创设良好育人环境

依据系统论的整体性原理,学校管理就是把学校教育、教导诸因素全过程作为一个整体,创设最佳的教育环境,全面地、合理地安排德、智、体、美、劳等各项教育活动,使各种教育因素结构成一个协调的,统一的整体、使教育达到最佳的效果.其中校园环境的建设和管理是学校教育管理一个十分重要的要素.下面是我校在整体的思想指导下,从有利于提高学生的素质出发,优化教育环境因素的构想.一、提高认识,重视校园环境的教育作用现代教育观是十分重视学校内部外部环境的建设及管理,充分发挥校园环境的教育作用.因为每一个人都是在一定的环境中生活,成长的.学生所处的学校、家庭、社会的环境,无时无刻都用于学生的精神世界.     

学校“贤真”文化建设的实践和思索

<正>学校文化建设是一项涉及校园环境建设、学校人文管理及学科文化的系统工程,它渗透于学校工作的方方面面,需要全体师生的参与和管理。我校是一所有着浓厚历史文化积淀的学校,其前身为淞南学堂,是为了纪念昆山历史上从石浦走出的第一个状元卫泾而创办的。近年来,学校以"状元文化"为载体,促进学校多元发展,以培养"合格+     

国学经典润儒芽 最是书香能致远

<正>为了从小给予孩子"根"的滋养,让民族文化得以传承,为使这些"儒芽"成长为"翩翩少年",我校确立了以儒雅文化引领学校内涵发展的管理理念,围绕"雅润校园、儒行天下"的追求,架构国学经典课程,让师生在学习、工作、成长中乐享国学经典带来的幸福体验。一、环境浸润——随风潜入夜,润物细无声优美的校园环境有着春风化雨,润物无声的作用。秉承"雅润校园,儒行天下"的校训,学校紧扣国     

校园环境建设中的“七个结合”

高校校园环境建设是物质文明与精神文明建设的重要窗口,是发挥环境育人功能的重要阵地。它是一项综合的、复杂的系统工程,涉及到思想教育、行政管理、后勤服务,群众组织,以及科研、教学等方方面面的关系。现就我校校园环境建设中的“七个结合”作些探讨。1.领导机构与组织管理结合领导机构与组织管理的结合,是校园环境建设中的关键和核心。主要指校领导对校     

绿化美化校园 优化育人环境

绿化美化校园　优化育人环境北京师大二附中校长林福智几年来，我校重视校园环境建设，把校园环境建设作为学校整个教育过程的重要组成部分，也就是说，把校园环境建设与育人紧紧地联系在一起，以育人为校园环境建设的目的，以校园建设为育人的手段，使校园环境建设效果与...     

行者无疆,铸造品牌——校园文化建设的实践与体会

<正>校园文化是学校物质文化和精神文化的总称,是铸造学校品牌特色的重要途径。我校的校园文化建设以科学发展观为指导,从宏观上整体把握布局、规划运作,于环境文化处彰显理念,从行为文化处植养文明,用课程文化打造特色,持活动文化以构筑平台,走上了具有学校品牌特色的稳定发展之路。一、环境文化彰显理念(一)科学配置,渲染有形文化。1.学校雍容大环境绿化:我校着力改善办学条件,营造"乐学"的育人环境,注重厚德载物、大气沉静的绿色校园环境的布置。绿化重点体现四季的变化:春池锦鲤,喷泉溢彩,绿柳扶苏,繁花点点,小径回环,处处呈现出生机勃勃的景象,达到于无声处润童心的     

加强校园文明工程建设 促进学生全面发展

我校位于从化市的山区镇里,两年来,我们根据上级的部署,积极开展校园文明工程建设,有力地推动了素质教育,取得了可喜的成绩。１９９９年５月从化市教育局在我校召开了“校园文明工程建设”现场会,得到了大会的一致好评,被到会领导称为“山区办学的一颗明珠”。１９９９年６月,顺利通过评估,成为“从化市一级学校”。 下面谈谈我们的主要做法和体会： 一、创造优美的校园环境,环境熏陶学生 优美的校园环境可以陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧,促进学生素质的全面提高。 两年来,我校注重环境建设的投入,在学校经济困难和…     

课本剧让梦想起飞

为了更好地开发和利用语文课程资源,2001年春.我校几个语文教师成立了"走进伊甸园"课本剧活动小组,以教学班为单位,每学期进行全校汇报演出,先后将<丑小鸭>、<变色龙>等优秀剧目搬上了舞台.……     

“生命、生态、生活”教育——广州市萝岗区黄陂小学“三生教育”特色文化建设的实践探索

<正>广州市萝岗区黄陂小学成立于1953年,由数所农村分教点组建而成,在相当长的一段时期,学校辗转迁移,师资力量薄弱,校园环境脏乱差。经过十年的努力,黄陂小学从一个村级的薄弱学校逐步发展成市级学校,获得"广州市民主管理三星级单位""广州市校本培训示范基地""广州市依法治校示范校""广州市绿色学校"等荣誉称号。总结我校近十余年飞速的发展历程,校园文化内涵的不断丰富,和谐向上校园文化的积极构建,为学     

推进依法治校 构建和谐校园

<正>吉林省长春市南关区东二小学的前身——长春文庙小学始建于1910年,是一所有着一百多年文化积淀的历史老校。学校在依法治校理念的指导下,有组织、有计划、分步骤地全面推进依法治校工作,深入开展建章立制、规范办学、民主管理、师生权益、法治建设等工作,构建了一个文明和谐的校园环境。     

乌兰察布市召开学校管理流动现场会

<正>【本刊讯】2015年9月21²4日,乌兰察布市召开了2015年下半年学校管理流动现场会。此次流动现场会共参观了丰镇市、察右前旗、集宁区三地的25所中小学、幼儿园,并于参观后召开了总结会。来自乌兰察布市教育局和各旗县、市区的教育主管部门主要负责人、中小学及幼儿园校(园)长采取观看素质教育成果汇报表演及专题片、到校实地考察、交流办学经验等方式,从校园环境、校园文化、课程改革进行情况等方面了解了乌兰察布市的教育教学管理现状,     

坚持学生宿舍管理的"六个要"

1、要重视制度建设 "没有规矩,不成方圆".因此,在学生宿舍管理中必须制定一套行之有效的规章制度,从而使学生宿舍管理工作有章可循、规范有序.几年来,我校制定并实施的<生活老师工作职责>、<班主任与生活老师联系制度>、<学生宿舍纪律制度>等一系列规章制度,对宿舍管理老师的工作职责、工作方法,对学生宿舍的管理目标等方面作出了明确的规定,使学生宿舍各项管理工作有章可循,为规范学生宿舍的管理,促进学生养成良好生活习惯和生活作风,以及良好校风、学风的形成提供了坚实的制度保障.     

馨香满校园

1996年以前,我校由于资金紧张,校园建设投资几乎为零。近年来,校领导深刻地意识到:创建幽雅的校园环境,是推进素质教育的一个重要方面。学校资金再紧张,也要想办法为学生创设一个良好的环境。于是学校把创建育人环境纳入素质教育的轨道,实施了美化校园环境的总体战略。经过全校师生的努力,     

加强校园环境建设 发挥隐性教育功能

在近几年的管理实践中,我校除了对教育教学工作管理、师生工作管理、学校人事后勤工作管理不放松之外,重点抓了校园环境建设的管理。经过几年的努力,使闵行区莘庄镇小学这所百年老校变新颜、焕新春、绽新营,充分发挥出学校环境隐性教育的功能。如今,全校师生在绿树成荫,假山、喷泉、翠竹相映和鸟语花香的     

捕捉教育契机 打造和谐学校

德育工作是素质教育的灵魂,是学校各项工作的首要工作,是育人的基础。我校高度重视学生的思想道德教育,适时捕捉教育契机,开展德育教育活动。一、优化环境为依托注重濡染熏陶情校园环境"润物无声"。我校注重校园环境的美育功能,努力形成艺术化校园特色,充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园,宽敞洁净的水泥路、开阔的广场、整齐     

论校园环境建设对育人的作用

马克思指出：“人创造环境，同样环境也创造人”。校园环境的好坏，直接影响着学生的发展方向和质量。良好的校园环境是一部立体、多彩，富有吸引力的教科书，具有奇特的感染力、约束力，有利于陶冶学生的情操，净化学生的心灵。因此，加强校园环境建设对教育学生具有重要作用。 一、加强校园环境建设，有利于陶冶学生的情操 学校是学生学习和成长的摇篮，在学习和生活中，他们需要有一种和谐的氛围，有一种愉快的心情和舒心的感觉。只有这样学生才能很好地接受教有，才能得到锻炼和成长。这就需要学校加强环境建设，优化育人环境。我校在校…