共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
■老师出了一个作文题:《秋天,我收获……》。有一个小男孩把题目填充为:《秋天,我收获友谊》。小男孩这个极富个性的 相似文献
2.
让集体中充满友谊吧。集体因友谊而和谐,因和谐而美好。友谊有时遭遇误解,如果坚持住,友谊之花仍会盛开:如果放弃了,不仅友谊夭折了,朋友之间会形成一堵无形的墙。友谊不能像一只漂泊不定的船,顺风时,帆满船快;逆风时, 相似文献
3.
●友谊是用真情浇灌出来的小苗,它能长大,甚至开出灿烂的花朵;真情一旦掺进杂质,友谊之花可能凋谢。真情是友谊之源。●友谊不是廉价的装饰品,友谊是值得珍藏的瑰宝。●不用把友谊挂在嘴上,要把友谊植根在心中。●把友谊视为财富,还是把财富当作友谊,自己去选 相似文献
4.
■友谊是自然产生和形成的,或始于一桩小事,或始于一次偶遇,或始于一件不起眼的物品,或始于一句真诚的话语……。刻意去追求的,不一定是真正的友谊。 相似文献
5.
友谊的歌,不都是欢乐的音符,有时也会有沉闷的低 音;要记住,低音过后,肯定会有嘹亮的乐曲！ 当人们的手与手拉在一起的时候,就有了友谊的基 相似文献
6.
如果友谊是美丽、馨香的花簇,它一定盛开在彼此的心间;如果友谊是清澈、悠远的溪水,它一定流淌在彼此的心田;如果友谊是洁白、飘逸的云朵,它一定承载着彼此的心意。但愿友谊的花簇永不凋谢,友谊的溪水永不混浊,友谊的云朵不要变成乌云翻滚……面对友谊和金钱,假如不能双双获得,请做一个选择。——如果是自由选择,我当然选择友谊;如果这“友谊”需用金钱去 相似文献
7.
友谊给人欢乐,友谊让人烦恼,友谊催人上进。就看你怎样对待友 谊了。 友谊是真诚相待的结晶,友谊不是虚荣的招牌。 (金人) 相似文献
8.
友谊箴言友谊的列车向前奔驰,需要不断地添加“燃料”。这“燃料”不是别的,而是一分“热心”和一分“真诚”。 相似文献
9.
人海茫茫,相识不易;世事纷繁,相知更难。用心去弹拨友谊的竖琴,就会吸引来更多的知音。真诚的友谊是战胜困难的精神力量。青春不能留住,友谊终生伴随。真挚的友谊是高贵圣洁的鲜花,永远散发芳香;是四季常青的松柏,永远青春不老。 相似文献
10.
友谊是一粒种子,播种在每个人的心田。如果它得不 到珍惜,就会枯萎、消失;如果彼此都用心血浇灌它,友谊之 花就会盛开。 相似文献
11.
黄金有价,友谊无价。小溪流清澈透明,因为水中没有杂质;友谊朴素纯真,因为其中容不得庸俗和虚假。谁懂得友谊的真谛,谁就会拥有许多朋友,大朋友、小朋友,新朋友、老朋友。友谊经历的时间越长,就越珍贵。就像陈年老酒,刚一打开坛子,就醇香四溢。友谊是真、善、美之间擦出的火花;好的品德不流失,友谊就会地久天 相似文献
12.
●友谊是两颗(或几颗)友善的心碰撞在一起,碰撞出的火花能照亮眼前的一切。●友谊是清泉,在彼此心中流淌,谁都会感到它醉人的甘甜。●友谊像彩虹,不经意间可能隐去,但只要有雨,有阳光,有大气,它还会再现。 相似文献
13.
真诚的友谊犹如健康,失去时才知道它的可贵。友谊有如一朵小花,需要双方的小心培育。播下友谊的种子,你将收获欢乐和温馨。 相似文献
14.
1. Community of purpose makes friendship. 友谊来自共同的目标。2. Without confidence there is no friendship.友谊源于信任。3. Friendship's the wine of life.友谊乃人生之美酒。4. Friendship multiplies joys, and divides grieves. 友谊使快乐倍增,使忧愁减半。5. Friendship is, at any rate, a relation of perfect equality.友谊是一种完全基于平等的关系。6. Fire is the test of gold, adversity of friendship. 烈火试真金,患难见真情。 相似文献
15.
<正>友谊拥有朋友的唯一途径,就是成为别人的朋友。——拉尔夫·沃尔多·爱默生（美国哲学家,1803-1882）谁妄想找到完美无缺的朋友,谁就永远没有朋友。——鲁米（波斯诗人,1207-1273）爱爱不是相互凝望,而是望向同一个方向。——安托万·德·圣-埃克絮佩里（法国作家、飞行员,1900-1944）自己幸福,也让别人幸福,这就是爱的节奏。 相似文献
17.
教师把黑板视为土地．让学生目睹他在这片土地上耕耘、播种与收获;教师把讲台当作舞台,让学生欣赏他在这个舞台上亮采、展姿与张力;教师把教室看成驿站,让学生体验他在这个驿站上定向、引领与导航。 相似文献
18.
作为教师,我们只有耐下心来“跟着”蜗牛去散步．才能让自己和蜗牛一起享受到散步过程中温柔的轻风、沁人的花香和婉转的鸟鸣。 相似文献
19.
为人师者需有一个柔软的身段。能俯下身子倾听学生心灵的低语。
重庆市渝中区大坪小学郑殷青立 相似文献
20.
作为教师,我们只有耐下心来跟着蜗牛去散步,才能让自己和蜗牛一起享受到散步过程中温柔的轻风、沁人的花香和婉转的鸟鸣。山东省枣庄市市中区实验小学王艳 相似文献
|
