国外大学图书馆开放获取实践概述

大学是学术交流中的一支活跃力量,随着开放获取影响的日益扩大,大学图书馆与开放获取的关系更加紧密。国外大学图书馆在推动开放获取发展,应对学术交流变革的进程中,在大学校园内创新性地采取了一系列举措。这些成功举措包括图书馆员积极推动校园开放获取政策出台,并为政策的顺利推行提供不可替代的服务;图书馆摈弃信息看门人的信息交流末端角色,直接参与到学术出版环节;图书馆员重视加强自我教育;图书馆有很好的组织性,图书馆联盟机制为图书馆高效运作和开辟未来发展空间发挥了巨大作用;大学图书馆面对学术交流体系的巨大变革,也清醒地认识到大学图书馆未来发展战略需要做出重要调整。     

图书馆科研支持服务的研究及启示——以昆士兰大学图书馆为例

昆士兰大学图书馆通过在整个科研生命周期中与科研人员积极合作,为其提供灵活机动的科研支持服务,以此来为昆士兰大学增加战略价值。本文首先阐述了昆士兰大学图书馆科研支持服务实践,其次剖析了昆士兰大学图书馆科研支持服务的特点,最后深入探讨了对我国高校图书馆科研服务发展的启示。     

开放获取对图书馆的影响及应对策略

本文从开放获取的定义入手,分析了开放获取对大学图书馆的一系列影响,以及大学图书馆应采取的对策。     

开放获取对图书馆的影响及应对策略

本文从开放获取的定义入手,分析了开放获取对大学图书馆的一系列影响,以及大学图书馆应采取的对策.     

开放获取的发展态势及大学图书馆的作用

分析指出当今开放获取已获得广泛的民意支持,大学、科研机构等学术和管理部门纷纷出台开放获取政策,甚至将其作为国家发展战略;开放获取出版规模也迅速壮大,网络环境下传统商业学术出版面临挑战;开放获取顺应学术交流体系变革的需求,是不可逆转的发展方向。认为学术交流体系的巨变将会给大学图书馆带来革命性影响,大学图书馆应顺应历史潮流,将开放获取提升为事关未来发展的关键议题,在未来开拓全新的服务领域,深度参与校园学术活动,实现图书馆的战略性转变。     

开放获取热潮下大学图书馆功能的新定位

文章对当前开放获取的发展状况进行分析,指明其发展的最新趋势,并提出大学图书馆应利用自身的人才、设施、资源及技术优势,对自身功能进行新定位,为彰显自身的学术价值和提升社会功能创造必要的条件。     

加拿大大学图书馆开放获取现状分析

[目的/意义] 国外尤其是发达国家大学图书馆开放获取的发展迅速,加拿大大学图书馆开放获取虽然起步略晚,但发展至今已取得不错的效果,而且国内对加拿大大学图书馆开放获取研究较少,因此对国内大学图书馆推进开放获取进程有诸多可借鉴之处。[方法/过程] 运用网络调查法、文献分析法对加拿大30所大学图书馆开放获取现状进行调研,分析其发展现状,以期对我国大学开放获取的发展起到借鉴作用。[结果/结论] 从加拿大大学图书馆开放获取现状中分析得出对我国的启示：完善并落实我国的开放获取政策、推动我国大学学术期刊数字化转型、加大大学机构知识库的建设和开放力度、建立合作伙伴关系、举办开放获取周普及观念。     

开放大学体系下图书馆开放存取发展策略

开放存取能够降低图书馆采购经费,提高图书馆的信息保障能力和信息服务能力。开放大学现代远程教育强调信息资源的远程开放与共享,这与开放存取公平、免费获取的理念不谋而合。同时,开放大学办学体系可以为开放存取的发展提供组织、资源、技术和人才保障。开放大学图书馆应利用开放大学体系平台加强宣传开放存取,加强开放存取资源的收集整合,建设具有开放大学特色的机构知识库。     

美国大学图书馆科研支持服务模式探析

文章通过网络调研了美国大学图书馆科研支持服务的现状,总结了美国大学图书馆开展科研支持服务的三种模式:机构知识库、科研过程的协助、学术共享空间,并就我国高校图书馆科研支持服务的现状,给出可借鉴的措施。     

强化２１世纪大学图书馆的科研支持功能

大学图书馆长期以来一直将着眼点放在教学服务上，而对于保障科研则显得不足，进入２１世纪高校要向一流大学冲击，则必须同时为教学、科研提供可靠保障，而搞好大学图书馆的自身定位，提高馆员素质，合理使用经费则是提供可靠保障的基础。     

ACRL的《大学图书馆》期刊预印本实现开放获取

《大学图书馆》（College and Research Libraries,C＆RL）,大学研究图书馆协会（theAssociation of College and Research Libraries,ACRL）的双月刊学术期刊,宣布对已接受发表的文章的预印本实行开放获取。2008年3月开始,预印本服务实行开放获取模式,使更多用户可以及时获取新的研究文章。《大学图书馆》预印本文章可以在ACRL网站上http：／／www．ala．org／ala／acrl／acrlpubs／crljournal／preprints／preprints．cfm免费获取。     

大学图书馆向社会开放途径分析

在知识经济的大环境下，作为人们信息获取主要渠道之一的大学图书馆应该根据各馆实际情况，有限制地对社会开放。本文主要讨论大学图书馆对社会开放的实现途径。     

开放存取：大学图书馆的实践与措施

开放存取运动作为一种新的学术交流和出版模式,已受到学术界广泛关注,大学图书馆应积极参加开放存取运动。分析了开放存取在大学图书馆实践中产生的重要作用,提出了大学图书馆在开发存取环境下需采取的对策。     

图书馆的开放获取策略研究

论述开放获取的含义、特点和必要性,归纳分析了面对开放获取的新模式,图书馆应采用的应对策略.     

机构知识库——大学图书馆的新平台

论文阐述了机构知识库的定义与兴起背景，还讨论、分析了机构知识库的建设意义以及我国大学图书馆如何迎接机构知识库带来的机遇。     

论“211大学”图书馆的科研产出力

本文对百所"211大学"图书馆科研调研表明,大学图书馆人力资源层次逐年提升,但科研产出却不尽如人意,严重阻碍其对大学科研教学服务水平的提升.本文分析了问题产生的原因以及如何改善应采取的有效措施.期望本文的研究能够引起图书馆界的高度重视,使大学与大学图书馆的发展同步而行.     

科学出版物的开放获取得到越来越多的支持

确保科学出版物开放获取的努力正在获得越来越多的支持。最近在这方面工作中的一项突破是荷兰所有大学均签署了《柏林宣言》。签署宣言的许多机构都是欧洲的大学,推动其机构创造的全部研究论文可以从开放获取档案库中获取。     

面向MOOC环境的高校图书馆建设——以国家开放大学图书馆为例

文章通过对MOOC其关联支撑环境的综合分析,研究其带来的图书馆服务转变.试从资源建设、平台建设、服务提供三个层面,对国家开放大学图书馆面向MOOC环境进行的实践探索和思考进行系统梳理,以期给高校图书馆提供参考和借鉴.     

对科研论文开放获取的期待

2020年12月22日,Nature网站将“开放获取驱动”(Open-access Drive)列为2021年值得关注的科学事件之一,并表示为期两年的学术论文开放获取“S计划”有望在2021年取得成效。开放获取“S计划”是2018年9月4日由法国、英国、荷兰、意大利等11个欧洲国家的主要科研资助机构在欧洲研究理事会的支持下联合签署的。该计划提出“从2020年1月1日起,所有由上述11国以及欧洲研究理事会拨款支持的科研项目,都必须将研究成果发表在完全开放获取的期刊上,立即开放获取”。     

论图书馆的开放获取理念

阐述了文献获取的涵义，总结了国内外研究现状，提出了图书馆要想在开放获取环境下更好地开拓新的管理与信息服务。首先要从研究开放获取的先进理念入手。图书馆的开放获取理念主要包括文献的“存取”观念和世界一体化格局的大图书馆观念。